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Gros plan sur une machine industrielle coupant une tige métallique avec précision.
Photo Peter Xie · Pexels
Logo de Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay - 43)

BTS · Le Puy-en-Velay (43)

BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Charles et Adrien Dupuy, Le Puy-en-Velay

Lycée Charles et Adrien Dupuy · public · sélectif

très accessible · 98 % d'accès
98 %de candidats admis
7places
2 091 €salaire repère (national)
24,5 hde cours par semaine
66 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CPRP du Puy-en-Velay : décider comment on fabrique une pièce

On te donne le plan d'une pièce et on te demande : comment on la fabrique, avec quelles machines, dans quel ordre, à quel coût ? Le BTS conception des processus de réalisation de produits t'apprend exactement ça. Au lycée Charles et Adrien Dupuy, tu alternes entre le bureau et l'atelier, en petite promotion, jusqu'à sortir une pièce bonne du premier coup.

  • du plan à la pièce bonne
  • bureau d'études + atelier
  • rigueur et mesures au micron
  • travail en équipe d'atelier
  • un métier qui recrute dans l'industrie
Ce que tu fais vraiment en CPRPpas dessiner le produit : décider comment le fabriquer
Trois étudiants devant des écrans préparent ensemble la simulation d'usinage d'une pièce mécanique en 3D.
La simulation à l'écran avant de lancer la machine, un réflexe à prendre.

En CPRP, tu démarres avec un dossier client : un plan, une quantité à produire, un délai, une exigence de qualité. Ton travail, c'est de transformer cette demande en processus de fabrication fiable.

Concrètement, tu choisis le procédé le plus adapté, tu fixes l'ordre des opérations, les outillages et les réglages, puis tu vérifies que la pièce sort conforme. Quand ça rate, c'est à toi d'analyser pourquoi et de corriger.

  • Lecture de plans
  • Choix des procédés
  • Gammes de fabrication
  • Simulation d'usinage
  • Réglages machines
  • Contrôle qualité

Le même lycée propose aussi un BTS conception de produits industriels. La différence est simple : l'un conçoit le produit, l'autre la façon de le produire. Ici, tu es du côté atelier, machines et délais.

  • Analyser un plan et repérer les surfaces fonctionnelles et les tolérances qui comptent.
  • Choisir comment fabriquer : usinage, découpe, pliage, assemblage, selon la série et le coût.
  • Préparer la gamme : ordre des phases, outils, prises de pièce, paramètres de coupe.
  • Simuler l'usinage à l'écran avant de lancer la machine pour éviter la casse.
  • Contrôler la pièce finie avec les instruments de mesure et décider si elle part chez le client.
Entre le bureau et l'atelierla moitié du temps les mains dans le concret, l'autre à préparer
Deux étudiants en tenue d'atelier règlent une pièce sur une machine à commande numérique pendant qu'un troisième observe l'écran.
En atelier, tu règles la machine puis tu surveilles le cycle.

La première année est commune : tout le monde apprend les mêmes bases avant la spécialisation de deuxième année. Tu partages ton temps entre la conception au bureau et la réalisation en atelier, avec les maths, la physique et la culture générale en soutien.

Le principe reste le même toute l'année : tu prépares sur écran, tu essaies sur machine, tu mesures et tu corriges. C'est en bouclant comme ça que tu progresses vraiment.

  1. Tu étudies le dossier : plan, matière, série demandée, qualité exigée.
  2. Tu proposes un processus et tu le simules sur logiciel.
  3. Tu règles la machine et tu lances une première pièce.
  4. Tu contrôles les cotes au pied à coulisse et aux instruments d'atelier.
  5. Tu ajustes les réglages jusqu'à obtenir une pièce bonne et reproductible.

Au lycée Charles et Adrien Dupuy, BTS public, tu travailles en effectif réduit, comme dans un atelier d'entreprise. Les enseignants repèrent vite ceux qui ont préparé leur dossier et ceux qui improvisent devant la machine.

  • En binôme, l'un règle pendant que l'autre surveille l'écran de pilotage.
  • Noter tes mesures proprement, parce qu'une valeur oubliée fausse tout le réglage.
  • Appliquer les règles de sécurité : tenue, lunettes, gestes interdits autour d'une machine qui tourne.
  • Gérer le temps : une gamme trop lente ou trop fragile ne passe pas en production.
C'est pour toi si tu aimes comprendre et fairele goût du concret compte plus que les notes brillantes
Une étudiante mesure une pièce métallique avec un pied à coulisse pendant qu'un camarade note les valeurs.
Mesurer, noter, comparer au plan : le quotidien du contrôle.

La promo mélange des bacheliers généraux, technologiques et professionnels, avec un goût commun : voir un objet se fabriquer et comprendre pourquoi ça coince quand ça coince.

  • Tu aimes les maths et les sciences quand elles servent à quelque chose de concret.
  • Tu aimes démonter, régler, réparer, même sans y passer tes week-ends.
  • La précision ne t'ennuie pas : mesurer deux fois plutôt que rebuter une pièce.
  • Travailler en atelier bruyant, en tenue, avec une équipe, ne te fait pas peur.
  • Tu vises un métier technique dans l'industrie, pas des études longues et abstraites.

En revanche, ça va te peser si tu veux rester derrière un écran sans toucher la machine, si les calculs appliqués te rebutent, ou si passer tes journées entre plans, copeaux et contrôles t'ennuie d'avance.

Un stage en entreprise ponctue la formation et te met face à de vraies contraintes : délais, coûts, qualité client. C'est souvent là que tu comprends si la vie d'atelier et de bureau des méthodes est faite pour toi.

  • Pendant le BTS, tu deviens capable de préparer, lancer et contrôler une fabrication simple.
  • Ensuite, tu peux viser un poste de technicien méthodes, industrialisation ou production.
  • Plus tard, certains poursuivent vers une licence pro ou une école d'ingénieurs, d'autres restent à l'atelier et évoluent vers le pilotage d'équipe.
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
60 %Résultats scolaires
40 %Motivation
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + Physique-chimie
39 %
des candidats en Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ont cette paire
50 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie39 %20 %50 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur19 %0,4 %57 %
Physique-chimie + SVT5 %8 %45 %
Mathématiques + SES4 %7 %23 %
Mathématiques + NSI4 %0,9 %54 %
Mathématiques + SVT4 %4 %39 %
SES + HGGSP3 %11 %32 %
SES + LLCER2 %3 %27 %

Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.

LYCÉE CHARLES ET ADRIEN DUPUY
Le Puy-en-Velay · 0430020N
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveFOURNIER Inès
Né(e) le23/08/2007
ClasseTG3 · 29 élèves
Professeur principalM. MARCHAND
Responsable légalM. et Mme PETIT
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
Mme CARON
1613,910,25,015,2Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Spécialité Physique-chimie
Mme FERREIRA
1613,910,43,814,7Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Philosophie
Mme ORTEGA
810,48,03,012,0Bon trimestre, participation à encourager.
Histoire-Géographie
Mme BLANC
311,98,33,013,5Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Langue vivante A
Mme ROUX
312,88,93,013,6Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Langue vivante B
Mme MOREL
311,48,53,312,2Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement scientifique
Mme NGUYEN
312,38,33,013,0Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Éducation physique et sportive
Mme BENALI
612,38,63,013,3Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Enseignement moral et civique
M. LEFÈVRE
113,39,73,514,5Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Moyenne générale5912,99,4——Au bac : mention assez bien · 66 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 0 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Le Puy-en-Velay, le 19 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Lycée Charles et Adrien Dupuy · 0430020N · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -12 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
202160857 %*50 %
2022134898 %150 %
202371775 %90 %
202457785 %30 %
202553798 %70 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?66 % en emploi, dans la moyenne · 30 % poursuivent
30 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
66 %
en emploi un an après
Dans la moyenne pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après66 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

66 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 58 % dès six mois.
30 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
82,8 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence professionnelle · 3ème année de BUT · CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) · Écoles d'ingénieur
Métiers visésTechnicien supérieurIngénieur

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements41ᵉ sur 87 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 41esur 87
    Classement des BTS · CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine24,5 h · conception préliminaire en tête

Ta semaine

Environ 24 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.

  • Conception préliminaire 4 h
  • Culture générale et expression 3 h
  • Langue vivante 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Physique-chimie 2 h
  • Accompagnement personnalisé 1 h 30
  • Conception préliminaire4 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Langue vivante3 h
  • Mathématiques3 h
  • Physique-chimie2 h
  • Accompagnement personnalisé1 h 30

Également au programme, sans volume horaire annoncé :

  • Conception de processus
  • Industrialisation
  • Informatique

Volumes réels, horaires reconstitués d'après 58 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle

Vivre à Le Puy-en-Velaystudio autour de 215 € par mois

Vivre au Puy-en-Velay

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante au Puy-en-Velay.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 215 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 10,7 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 165 € à 280 €.
1 121
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 8 % des villes où l'on peut étudier.
Le Puy-en-Velay — Cussac-sur-Loire IMG 6357
Rama · Wikimedia Commons · CC BY-SA 2.0 fr
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

Ce qu'en disent les anciens

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS CPRP, Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay) : quel est le taux d'accès ?
98 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS CPRP, Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay) : combien de places ?
7 places sur Parcoursup en 2025.
BTS CPRP, Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay) : combien de candidats ?
53 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS CPRP, Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 33 % de bacheliers généraux, 22 % de technologiques, 44 % de professionnels.
BTS CPRP, Lycée Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 33 % bien, 33 % assez bien, 33 % sans mention.
BTS CPRP ailleurs82 en France · le plus proche à 58 km

Tous les 206 « BTS CPRP » de France

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