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Gros plan d'une souris d'ordinateur démontée révélant des cartes de circuits internes et des composants.
Photo FOX ^.ᆽ.^= ∫ · Pexels
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BTS · Saint-Laurent-sur-Sèvre (85)

BTS Conception de produits industriels, Saint-Gabriel Saint-Michel, Saint-Laurent-sur-Sèvre

Ensemble scolaire Saint- Gabriel Saint- Michel · privé sous contrat · sélectif

très accessible · 95 % d'accès
95 %de candidats admis
14places
2 091 €salaire repère (national)
31 hde cours par semaine
71 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CPI de Saint-Gab' : dessiner des pièces qui se fabriquent vraiment

Tu aimes comprendre comment tient un mécanisme, le démonter, le remodeler sur écran ? En deux ans, ce BTS t'apprend à concevoir des pièces et systèmes mécaniques qui partent ensuite en fabrication. À Saint-Laurent-sur-Sèvre, tu le fais dans une petite promo de 14, à côté de ceux qui usinent et maintiennent, avec un suivi très proche.

  • concevoir des pièces qui se fabriquent
  • promo de 14, suivi proche
  • filière méca complète sur place
  • 33 logements au coeur du campus
  • 1 500 entreprises partenaires
Concevoir une pièce, du besoin jusqu'au plan qui part en ateliertu pars d'un cahier des charges, tu livres un dossier de définition
Quatre étudiants en FabLab assemblent le châssis en profilés d'un petit véhicule électrique, l'un serre un boulon, une autre tient une pièce orange imprimée en 3D.
En atelier, tu assembles et règles un système réel avant de le modéliser.

En bureau d'études, on ne dessine jamais pour dessiner. Un client veut un support plus léger, un capot plus rigide, un mécanisme qui s'use moins vite. Ton travail, c'est de transformer ce besoin flou en une solution chiffrée : formes, dimensions, matériaux, assemblages.

  • Modélisation 3D
  • Plans 2D cotés
  • Résistance des matériaux
  • Choix des matériaux
  • Éco-conception
  • Dossier de définition

Tu apprends donc les deux faces du métier. D'un côté la CAO, les chaînes de cotes, les plans que l'atelier peut lire sans t'appeler. De l'autre les calculs qui prouvent que ça tient : efforts, déformations, jeux, dilatation, fatigue.

  • Analyser un système existant : fonctions, contraintes, coûts, environnement.
  • Proposer plusieurs avant-projets, les comparer, défendre ton choix.
  • Modéliser en 3D, mettre en plan, coter juste, tolérancer utile.
  • Valider par le calcul et l'essai, puis rédiger le dossier qui part en fabrication.

Ce qui change par rapport au lycée, c'est la contrainte de fabrication. Une belle forme impossible à usiner ou trop chère à mouler ne vaut rien. Ici tu travailles à côté des BTS qui réalisent les pièces, donc tu comprends vite ce qui passe en atelier et ce qui coince.

Apprendre en petite promo, à côté de ceux qui fabriquent14 places, des entrants techno et pro, beaucoup de projet

La promo est volontairement petite. À 14, le prof voit ton écran, reprend ta cotation, te fait recommencer ton modèle quand il est fragile. Tu ne peux pas te cacher au fond, mais tu progresses vite en CAO et en méthode.

  • 14places sur Parcoursup
  • 90voeux en 2025
  • 100 %des admis de la même académie
  • 8admis à la rentrée 2025

Le public ressemble à la formation. En 2025, les admis venaient de bacs technologiques et professionnels, sans bacs généraux. C'est logique : on y est à l'aise quand on a déjà vu un plan, un atelier, une gamme, même de loin.

  • tu viens de STI2D, plutôt ITEC ou EE, et la mécanique te plaît plus que l'élec pure ;
  • tu viens d'un bac pro industriel, TRPM, EDPI ou technicien d'usinage, et tu veux passer vers la conception ;
  • tu aimes le travail précis sur écran, les cotes au dixième, les assemblages qui tombent juste ;
  • tu acceptes de reprendre les maths et la physique appliquées à la mécanique, avec de l'accompagnement.

Côté méthode, l'établissement annonce du projet et un lien fort avec les entreprises. Visites, intervenants et stages nourrissent tes dossiers techniques pendant les deux ans, avec des sujets pris dans le réseau local.

  1. Première année : tu consolides les bases, CAO, construction, calculs, matériaux, et tu apprends à lire et produire un dossier technique propre.
  2. Deuxième année : tu mènes un projet de conception complet, en équipe, avec soutenance, comme en bureau d'études.
  3. À la fin : tu sais justifier tes choix face à un jury, coûts et fabrication compris, pas seulement montrer un joli modèle 3D.
Saint-Gab', un campus où la méca ne s'arrête pas à ta classe1 960 apprenants, une filière de l'atelier à la licence

Saint-Gab' est un ensemble scolaire privé sous contrat, catholique et mixte, qui va du collège jusqu'à bac +5. L'établissement annonce près de 1 960 apprenants, avec un suivi présenté comme continu et personnalisé.

  • 1 960apprenants du collège à bac +5
  • 33logements étudiants sur place
  • 1 500entreprises dans le réseau

Pour toi, l'intérêt est la filière complète au même endroit. Bac STI2D, bac pro réalisation, BTS CPRP pour la réalisation, BTS CPI pour la conception, puis licence pro amélioration des processus. Tu croises chaque jour des jeunes qui usinent, câblent et maintiennent, ce qui rend tes plans plus réalistes.

  • des logements étudiants au coeur de l'établissement, pratique dans une petite ville ;
  • une relation école entreprise affichée comme prioritaire, avec visites et projets ;
  • des concours et prix internes et externes pour enrichir ton CV, du meilleur apprenti aux olympiades ;
  • une ouverture internationale avec la charte Erasmus pour les BTS, pour un stage hors de France.

La vie étudiante reste celle d'un campus scolaire, pas d'une grande ville universitaire. C'est un plus si tu veux un cadre structuré, des profs disponibles et une promo soudée pendant deux ans intenses.

Est-ce que c'est pour toi ?quatre signes que tu vas t'y plaire, et quoi demander

Ce BTS demande de la rigueur graphique et du goût pour le concret. Tu n'as pas besoin d'être premier en maths, mais tu dois aimer chercher l'erreur dans ton assemblage jusqu'à ce qu'il fonctionne.

  • tu préfères un exercice appliqué à une démonstration abstraite ;
  • tu passes volontiers trois heures sur un modèle 3D sans voir le temps passer ;
  • tu supportes la critique précise : cote fausse, jeu oublié, plan illisible ;
  • tu veux un diplôme en deux ans qui ouvre vers l'emploi comme vers une licence.

Pour trancher, pose des questions très concrètes quand tu visites ou échanges avec l'équipe. Demande à voir un projet de deuxième année, un dossier de définition, et comment se passe le lien avec les ateliers quand une pièce doit être retouchée.

  1. Demande quel logiciel de CAO tu pratiqueras et combien d'heures par semaine tu es vraiment sur poste.
  2. Demande comment est choisi le sujet de projet et si une entreprise le propose.
  3. Demande ce que deviennent les diplômés qui ne poursuivent pas : quel type de bureau d'études les recrute.
Ton dossier35 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
35 %Résultats scolaires
30 %Méthodes de travail
15 %Savoir-être
15 %Motivation
5 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + Physique-chimie
40 %
des candidats en Conception de produits industriels ont cette paire
51 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie40 %20 %51 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur23 %0,4 %68 %
Mathématiques + NSI5 %0,9 %45 %
Mathématiques + SVT3 %4 %55 %
Physique-chimie + SVT3 %8 %49 %
Mathématiques + SES3 %7 %41 %
SES + HGGSP3 %11 %29 %
SVT + SES2 %—17 %

Chiffres pour toutes les formations « Conception de produits industriels » de France, bac 2025, sur 1 108 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 8 admis de 2025.

ENSEMBLE SCOLAIRE SAINT- GABRIEL SAINT- MICHEL
Saint-Laurent-sur-Sèvre · 0850086G
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveGIRARD Sacha
Né(e) le11/09/2007
ClasseTG6 · 34 élèves
Professeur principalM. FERREIRA
Responsable légalM. et Mme DURAND
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. BENALI
1613,911,46,214,7Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité Physique-chimie
Mme SIMON
1613,910,95,515,6Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Philosophie
M. LEFÈVRE
810,48,03,011,3Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Histoire-Géographie
M. MOREL
311,99,43,013,0Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Langue vivante A
Mme BLANC
312,88,93,013,7Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante B
Mme CARON
311,48,53,013,1Bon trimestre, participation à encourager.
Enseignement scientifique
Mme MARCHAND
312,38,83,013,5Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Éducation physique et sportive
M. ORTEGA
612,39,13,013,1Bon trimestre, participation à encourager.
Enseignement moral et civique
M. GARNIER
113,310,65,414,5Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5912,910,0——Au bac : mention assez bien · 80 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 0 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Saint-Laurent-sur-Sèvre, le 17 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Ensemble scolaire Saint- Gabriel Saint- Michel · 0850086G · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -40 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20211501237 %*1060 %
202211012100 %8011 %
20231181298 %870 %
20241131489 %780 %
2025901495 %710 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?91 % poursuivent
91 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de « conception des produits industriels » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après71 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

71 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 63 % dès six mois.
60 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
83,7 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence gestion des organisations, spécialité management d'équipe · Licence CAPPI (conception et amélioration des processus et procédés industriels) · Licence professionnelle · Classe préparatoire ATS · École d'ingénieurs
Métiers visésTechnicien en Bureau d'ÉtudesProjeteur Prototype - MéthodeDessinateur en construction mécaniqueTechnicien électrotechnicienDesigner industrielConcepteur produitsAssistant d'ingénieur

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements76ᵉ sur 77 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 76esur 77
    Classement des BTS · CPI (Conception de Produits Industriels)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête

Ta semaine

Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Culture générale et expression 3 h
  • Langue vivante étrangère : anglais 2 h
  • Mathématiques 2 h 30
  • Physique-chimie 2 h
  • Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 20 h
  • Accompagnement personnalisé 1 h 30
  • Langue vivante facultative 2 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Langue vivante étrangère : anglais2 h
  • Mathématiques2 h 30
  • Physique-chimie2 h
  • Enseignement professionnel (EP) et généraux associés20 h
  • Accompagnement personnalisé1 h 30
  • Langue vivante facultative en option2 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du BTS Conception de produits industriels (arrêté du. Lire le référentiel

Vivre à Saint-Laurent-sur-Sèvrestudio autour de 225 € par mois

Vivre à Saint-Laurent-sur-Sèvre

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Laurent-sur-Sèvre.

1 409 €
de frais de scolarité par an
Annoncé par l'établissement pour 2025/2026 : « 1409€ (Montant pour 2025/2026) »
≈ 225 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 11,2 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 180 € à 280 €.
214
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 12 % des villes où l'on peut étudier.
Saint-Laurent-sur-Sèvre — Entrée dans les 2-Sèvres, vers Saint-Laurent-sur-Sèvres - panoramio
Gilles Guillamot · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS CPI, Saint-Gabriel Saint-Michel (Saint-Laurent-sur-Sèvre) : quel est le taux d'accès ?
95 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS CPI, Saint-Gabriel Saint-Michel (Saint-Laurent-sur-Sèvre) : combien de places ?
14 places sur Parcoursup en 2025.
BTS CPI, Saint-Gabriel Saint-Michel (Saint-Laurent-sur-Sèvre) : combien de candidats ?
90 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS CPI, Saint-Gabriel Saint-Michel (Saint-Laurent-sur-Sèvre) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 60 % de technologiques, 40 % de professionnels.
BTS CPI, Saint-Gabriel Saint-Michel (Saint-Laurent-sur-Sèvre) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 20 % bien, 60 % assez bien, 20 % sans mention.
BTS CPI ailleurs74 en France · le plus proche à 60 km

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