
BTS · Le Mans (72)
BTS Conception de produits industriels, Lycée Touchard-Washington, Le Mans
Lycée Polyvalent Gabriel Touchard - Washington · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CPI de Touchard-Washington : concevoir des pièces qui se fabriquent vraiment
En BTS conception de produits industriels, tu définis des pièces et des assemblages pensés pour être fabriqués et montés en atelier. À Touchard-Washington, tu travailles comme en bureau d'études, sur logiciels de CAO, avec des projets concrets et l'appui d'un grand lycée industriel. Une formation resserrée, qui demande rigueur et régularité, pensée pour des bacs technos et pros qui aiment la mécanique.
- Bureau d'études sur CAO
- Projet concret en équipe
- Rigueur et méthode
- Grand lycée industriel au Mans
- CPE dédiée aux BTS indus
Ce que tu conçois vraimentdes pièces, des assemblages, un dossier qui part en fabrication

Le point de départ, c'est toujours un besoin réel : un support qui casse, un capot à alléger, un mécanisme à fiabiliser. Ton travail, c'est de transformer cette demande en définition complète : formes, dimensions, matériaux, liaisons, tolérances. Si ton dossier est bon, l'atelier peut lancer la fabrication directement.
- Modélisation 3D
- Mise en plan
- Cotation et tolérances
- Choix des matériaux
- Calculs de résistance
- Dossier de définition
Tu apprends donc à raisonner en contraintes croisées : ça doit résister, se monter, se démonter, rester raisonnable en coût et se fabriquer avec les procédés disponibles. L'usinage n'impose pas les mêmes formes que la tôlerie, le mécanosoudé ou l'impression 3D. La forme que tu dessines dépend du procédé choisi.
Tu apprends aussi à écrire pour être fabriqué : une cote mal placée bloque un contrôle, une tolérance trop serrée fait grimper le coût. Le dossier de définition, c'est ton contrat avec l'atelier. Plus il est clair, moins on t'appelle pour corriger.
Concrètement, tu passes beaucoup de temps sur modèle numérique : tu crées les pièces en 3D, tu les assembles, tu vérifies les interférences, tu mets en plan avec les cotes qui comptent. Tu justifies tes choix par un petit calcul ou un essai.
- tu lis un cahier des charges et tu repères ce qui est imposé et ce qui est libre
- tu proposes plusieurs solutions et tu les compares avant de trancher
- tu valides : jeu de montage, résistance, faisabilité en atelier
Travailler comme en bureau d'étudesCAO, atelier, projet en équipe avec des jalons
L'atelier te rend crédible face à un fabricant. Une fois que tu as vu une pièce se brider, s'usiner puis se déformer au soudage, tu dessines autrement. Tu prévois les accès outils, les surfaces d'appui, le sens de montage.
- analyser le besoin et l'existant, avec mesures et photos
- modéliser les solutions en 3D et les chiffrer sommairement
- valider par calcul, simulation ou essai sur maquette
- figer la définition : plans, nomenclature, notices de montage
- présenter et défendre le dossier devant le groupe
Le projet se mène en équipe, avec des revues régulières : on montre l'avancement, on discute ce qui coince, on corrige. C'est là que tu construis la méthode et l'autonomie que la commission regarde dans ton dossier : tenir un planning, documenter, prévenir quand ça bloque.
- des revues où tu expliques tes choix avec des preuves
- un partage des tâches écrit, pour éviter le projet porté par un seul
- un dossier rangé et nommé proprement, comme en entreprise
Tu t'entraînes à lire des plans existants et des documentations, parfois en anglais, et à en tirer l'essentiel. Relever une cote sur une pièce réelle, retrouver la fonction d'une liaison, repérer une surqualité inutile : ce sont des réflexes de technicien.
À côté, les matières générales servent le projet : maths pour dimensionner, physique pour comprendre les efforts, français et anglais pour rédiger et présenter clairement. Ce sont des outils au service du projet.
Le rythme, et pour quipour bacs technos et pros soigneux, réguliers, à l'aise en groupe
La formation va bien aux profils technologiques et professionnels qui aiment démonter, régler, améliorer. Ce qui compte, c'est d'être régulier, soigneux sur les plans, présent en projet. Les appréciations sur ton sérieux et ton assiduité pèsent autant que tes notes.
- tu aimes la mécanique concrète plus que les démonstrations abstraites
- tu acceptes de recommencer un plan trois fois pour qu'il soit juste
- tu travailles volontiers en binôme et tu rends compte de ton avancement
Pour ta candidature, montre que tu sais ce qu'on fait dans ce BTS au quotidien : modéliser, mettre en plan, valider, travailler en équipe. Parle de ce que tu as déjà fabriqué, réglé ou modélisé, même modeste : mini-projet de terminale, pièce d'atelier, stage d'observation. La cohérence entre ton parcours et ce BTS compte.
Prévois des semaines denses, avec du travail sur poste CAO en dehors des séances pour finir plans et dossiers. L'accompagnement personnalisé et les temps d'étude à l'internat aident à ne pas décrocher : étude silencieuse le soir, entraide entre filières, équipe de vie scolaire joignable chaque jour.
Côté vie pratique, le lycée prévoit des solutions pensées pour les post-bac : internat avec chambres de deux à trois, foyer et Wi-Fi encadré, et quelques studettes individuelles avec kitchenette pour les étudiants qui veulent plus d'autonomie. Demande tôt : le nombre de studettes est limité.
- 2 500+élèves et étudiants dans le lycée
- 6CPE référents, un par groupe de filières
Touchard-Washington, en brefun grand lycée polyvalent, avec une vraie vie de campus
Touchard-Washington est un grand lycée polyvalent du Mans, avec des voies générale, technologique et professionnelle et tout un étage post-bac. Tu y croises des BTS industriels et tertiaires et des prépas, pas seulement ta classe. Les BTS industriels partagent ateliers, logiciels et culture projet.
Le suivi est organisé par filière : une CPE référente suit les BTS industriels dont le CPI, avec l'équipe de vie scolaire installée en bâtiment central. En cas d'absence ou de retard, la règle est simple : prévenir tôt et régulariser au retour.
- un interlocuteur identifié pour les questions de scolarité et d'internat
- des temps collectifs le soir pour les internes : détente, sport, ciné-débats
- des passerelles naturelles vers les autres filières indus du lycée pour comparer les métiers
Si tu hésites, viens voir un projet exposé aux portes ouvertes et pose des questions simples : sur quoi travaillent les deuxièmes années, quels logiciels sont utilisés, comment se passe le stage. Tu comprendras vite si le quotidien te plaît.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 40 % | 20 % | 51 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 23 % | 0,4 % | 68 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 45 % |
| Mathématiques + SVT | 3 % | 4 % | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 49 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 29 % |
| SVT + SES | 2 % | — | 17 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception de produits industriels » de France, bac 2025, sur 1 108 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme BLANC | 16 | 13,9 | 11,0 | 4,9 | 15,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme GARNIER | 16 | 13,9 | 11,3 | 5,1 | 14,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. BENALI | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. HAMON | 3 | 11,9 | 8,8 | 3,1 | 13,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 12,8 | 9,2 | 3,3 | 14,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme FERREIRA | 3 | 11,4 | 8,1 | 3,0 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme CARON | 3 | 12,3 | 8,4 | 3,0 | 13,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 12,3 | 9,8 | 3,0 | 13,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. DIALLO | 1 | 13,3 | 10,8 | 4,9 | 14,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,1 | — | — | Au bac : mention assez bien · 64 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -27 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 312 | 15 | 32 %* | 169 | 0 % |
| 2022 | 249 | 15 | 65 % | 121 | 0 % |
| 2023 | 233 | 15 | 60 % | 108 | 0 % |
| 2024 | 218 | 13 | 58 % | 128 | 0 % |
| 2025 | 229 | 13 | 38 % | 67 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?54 % poursuivent
Diplômés de « conception des produits industriels » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2021-2022.
Et après70 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements28ᵉ sur 77 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 28esur 77Classement des BTS · CPI (Conception de Produits Industriels)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Mathématiques 2 h 30
- Physique-chimie 2 h
- Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 20 h
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
- Langue vivante facultative 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du BTS Conception de produits industriels (arrêté du. Lire le référentiel
Vivre à Le Mansstudio autour de 270 € par mois
Vivre au Mans
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante au Mans.
- Cité U' Vaurouzé · 3,6 km
- Résidence U' Bartholdi · 4,5 km

Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
Tu as fait cette formation ? Note-la
Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPI, Lycée Touchard-Washington (Le Mans) : quel est le taux d'accès ?
- 38 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPI, Lycée Touchard-Washington (Le Mans) : combien de places ?
- 13 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPI, Lycée Touchard-Washington (Le Mans) : combien de candidats ?
- 229 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPI, Lycée Touchard-Washington (Le Mans) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 14 % de bacheliers généraux, 64 % de technologiques, 21 % de professionnels.
- BTS CPI, Lycée Touchard-Washington (Le Mans) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 7 % bien, 57 % assez bien, 36 % sans mention.
BTS CPI ailleurs74 en France · le plus proche à 72 km
- BTS CPI · Lycée Réaumur, Laval
- BTS CPI · Lycée Gustave Eiffel, Tours
- BTS CPI · Lycée Chevrollier, Angers
- BTS CPI · Lycée Napoléon, L'Aigle
- BTS CPI · GRETA-CFA Loire-Atlantique, Châteaubriant
- BTS CPI · Lycée Benjamin Franklin, Orléans
- BTS CPI · Lycée Frédéric Ozanam, Cesson-Sévigné
- BTS CPI · Lycée Dumont d'Urville, Caen
Aussi dans cet établissement21 autres formations
Le logo affiché appartient à l’établissement et reste sa propriété. Demander son retrait — il est enlevé sans discussion préalable.
