BTS · Quimper (29)
BTS Architectures en Métal : conception et Réalisation, Lycée Yves Thépot, Quimper
Lycée Yves Thepot · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS métal de Thépot : du plan à l'ouvrage qui se monte
Tu veux passer du plan à l'ouvrage qui se monte vraiment ? Ce BTS t'apprend à concevoir des structures en métal puis à organiser leur fabrication et leur montage. Au lycée Thépot à Quimper, tu travailles entre bureau d'études et atelier, avec une licence pro métal possible dans le même lycée.
- bureau, atelier et chantier
- dessin pro et calcul Eurocodes
- licence pro métal sur place
- repas et hébergement la semaine
- projets en équipe et autonomie
Du plan au chantier : un double métiertu conçois au bureau, tu fais fabriquer puis monter
Une charpente de gymnase, une passerelle, un hangar ou un escalier monumental tiennent souvent sur une ossature en métal. Ton métier, c'est de la dessiner juste, puis de faire en sorte qu'elle se fabrique et se monte sans surprise sur site.
- Bâtiments
- Ouvrages d'art
- Ouvrages spéciaux
- Charpentes
- Plateformes offshore
- Aéronautique
Au bureau d'études, tout part d'un besoin concret : un client, un site, des dimensions et des usages. Tu modélises la structure, tu produis les plans et tu vérifies par le calcul qu'elle tiendra en service.
- au bureau, tu dessines les plans d'ensemble et de détail et tu dimensionnes ;
- à l'atelier, tu prépares la fabrication et tu contrôles les pièces ;
- sur le chantier, tu organises le montage et tu suis les travaux.
Le BTS dépasse le bâtiment courant : il ouvre vers les ouvrages d'art et les ouvrages spéciaux, jusqu'aux plateformes offshore ou à l'aéronautique. La logique reste la même, seules les exigences de précision et de contrôle changent.
À l'atelier et sur site, ce qui compte, c'est un plan montable vraiment. Un assemblage impossible à atteindre, une pièce trop lourde à lever ou une cote qui bloque, et c'est le planning qui déraille.
En organisation de chantier, tu prépares le montage : l'ordre des pièces, les moyens de levage et le contrôle à la livraison. Une bonne préparation se voit le jour du levage, quand tout s'enchaîne sans improviser.
Cette double culture fait l'intérêt du BTS : tu comprends le calcul sans rester derrière un écran, et tu comprends la fabrication sans perdre la vision d'ensemble. Tu peux parler au dessinateur comme au soudeur et au conducteur de travaux.
Comment tu apprends : une affaire de bout en boutcinq étapes, comme un petit bureau d'études
Dans ce BTS, tu avances par affaires complètes, comme un petit bureau d'études. Chaque sujet part d'un besoin ou d'un plan de départ, et finit en dossier prêt pour la fabrication et le montage.
- analyser le besoin, les contraintes du client et celles du site ;
- modéliser l'ouvrage et dessiner les plans d'ensemble puis de détail ;
- dimensionner les éléments selon les normes européennes ;
- préparer la fabrication en vue du montage, avec ordre et contrôles ;
- prévoir le transport et le montage, puis suivre les travaux.
Le dessin se fait sur logiciels professionnels, ceux des bureaux de structures métalliques. Tu produis des plans d'ensemble puis des détails, avec les repères, les assemblages et les cotes nécessaires pour fabriquer.
Le calcul suit les normes européennes, les Eurocodes. Tu apprends à vérifier qu'un élément tient sous ses charges et à justifier ton choix, en comprenant la formule que tu utilises.
Préparer la fabrication, c'est organiser le passage du plan aux pièces montables : qui fait quoi, dans quel ordre, avec quel contrôle. Tu gardes le transport et le montage en tête dès le dessin.
Faire le suivi des travaux, c'est vérifier sur site que le montage suit le plan, noter les écarts et aider à trouver une solution. Tu apprends à mesurer juste, à écrire clair et à parler aux équipes.
Tu apprends aussi à relire : le plan d'un autre, une cote qui semble étrange, un assemblage qui paraît fragile. En structure métallique, une relecture attentive évite des heures perdues à l'atelier ou sur site.
Est-ce que c'est pour toi ?le plan et la matière, en même temps
Tu t'y plairas si tu aimes à la fois le plan et la matière. Le métal pardonne peu : une erreur de cote ou d'angle se voit tout de suite à l'assemblage, et c'est exactement ce qui rend le travail concret.
- tu viens de bac pro métallerie, avec l'habitude de l'atelier et des plans d'ouvrages ;
- tu viens de STI2D, avec le goût des systèmes et de la conception ;
- tu viens d'un bac général scientifique, avec de bonnes bases en maths et en physique et l'envie du concret.
Quel que soit ton bac, trois habitudes font la différence au quotidien : l'autonomie sur ton dossier, le travail en équipe et l'organisation. On ne monte pas une charpente seul, et on ne tient pas un délai sans méthode.
- Rigueur
- Autonomie
- Travail en équipe
- Initiative
- Assiduité
L'assiduité compte autant que le talent, parce que chaque étape sert à la suivante. Un plan mal compris en début d'affaire se paie au moment du montage, quand il est trop tard pour redessiner tranquillement.
L'atelier te le rend vite : quand ta pièce s'assemble du premier coup, tu sais pourquoi tu as calculé et dessiné avec soin. Et quand ça bloque, tu apprends à proposer une autre solution.
À Thépot, continuer sans changer d'atelierune licence pro métal en alternance dans le même lycée
À Quimper, tu peux continuer sans déménager : une licence pro métal portée par l'université de Brest avec l'IUT de Brest. En un an, elle te spécialise dans le calcul et la réalisation d'ouvrages métalliques, avec la charpente comme cas typique.
- Dimensionner selon Eurocodes
- Dessiner sur logiciels pro
- Préparer la fabrication
- Suivre les travaux
Cette licence forme des cadres intermédiaires capables de maîtriser le dessin et la conception, puis d'accompagner la production. Elle se fait en alternance, en contrat de professionnalisation, et elle reste ouverte aux salariés en formation continue.
Le montage associe l'IUT de Brest, maître d'oeuvre de la formation, et ton lycée pour la partie métier. Tu gardes les réflexes d'atelier appris à Thépot tout en validant un diplôme universitaire.
Tu y gagnes en autonomie, en sens des responsabilités et en conduite d'un projet de bout en bout. C'est le profil attendu entre le bureau et l'atelier.
Pour le quotidien, le lycée prépare ses repas sur place et propose un hébergement la semaine, du lundi midi au vendredi midi. Tu travailles tes plans et tes pièces sans t'éparpiller dans une intendance compliquée.
- quels logiciels tu utiliseras en bureau d'études ;
- à quoi ressemblent les dossiers fabriqués par les deuxièmes années ;
- comment se passe l'alternance de la licence pour ceux qui continuent.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 34 % | 20 % | 49 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 12 % | 0,4 % | 53 % |
| Mathématiques + SES | 9 % | 7 % | 19 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 13 % |
| Art + Mathématiques | 5 % | — | 33 % |
| Mathématiques + LLCER | 4 % | — | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 50 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 44 % |
Chiffres pour toutes les formations « Architectures en Métal : conception et Réalisation » de France, bac 2025, sur 276 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 21 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme SIMON | 16 | 13,9 | 11,0 | 4,7 | 14,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. BLANC | 16 | 13,9 | 11,0 | 4,6 | 15,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. HAMON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme ROUX | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme FERREIRA | 3 | 12,8 | 10,3 | 3,6 | 14,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme BENALI | 3 | 11,4 | 8,7 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 12,3 | 9,0 | 3,4 | 13,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme LEFÈVRE | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 13,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique Mme MOREL | 1 | 13,3 | 10,3 | 4,8 | 15,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 66 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux -31 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 255 | 30 | 43 %* | 16 | 4 % |
| 2022 | 372 | 30 | 85 % | 3 | 11 % |
| 2023 | 270 | 30 | 97 % | 51 | 0 % |
| 2024 | 325 | 30 | 80 % | 23 | 5 % |
| 2025 | 175 | 30 | 71 % | 29 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?54 % poursuivent
Diplômés de « architectures en metal : conception et realisation » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après61 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine32 h · enseignement professionnel (conception, organisation, production) en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 7 semaines de stage sur la formation.
- Culture Générale et expression 3 h
- Langues vivantes 2 h
- LV2 Espagnol 1 h
- Mathématiques 4 h
- Enseignement professionnel (conception, organisation, production) 21 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Quimperstudio autour de 280 € par mois
Vivre à Quimper
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Quimper.
- QUIMPER · 0,9 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 38218
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38218
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · mécanique/travail des métaux
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Architectures en métal, Lycée Yves Thépot (Quimper) : quel est le taux d'accès ?
- 71 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Yves Thépot (Quimper) : combien de places ?
- 30 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Yves Thépot (Quimper) : combien de candidats ?
- 175 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Architectures en métal, Lycée Yves Thépot (Quimper) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 11 % de bacheliers généraux, 33 % de technologiques, 56 % de professionnels.
- BTS Architectures en métal, Lycée Yves Thépot (Quimper) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 22 % bien, 44 % assez bien, 33 % sans mention.
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