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Deux hommes travaillant sur un projet électronique dans un laboratoire à Bagdad, concentrés et collaborant.
Photo khezez | خزاز · Pexels
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Formations des écoles d'ingénieurs · Orléans (45)

Diplôme d'ingénieur, IUT d'Orléans

I.U.T d'Orléans · public · sélectif · accès bac STI2D

sélective · 40 % d'accès
40 %de candidats admis
12places
2 310 €salaire net médian
29 hde cours par semaine
72 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Devenir ingénieur énergie en cinq ans après un bac STI2D, à Orléans

Tu as un bac STI2D et tu vises le diplôme d'ingénieur sans prépa classique ? Ce cycle en cinq ans repart de ce que tu connais déjà, les systèmes et les mesures, pour t'amener vers les métiers de l'énergie : consommer moins, rénover mieux, piloter les installations.

  • réservé aux bacs STI2D
  • ingénieur en 5 ans sans prépa
  • transition et efficacité énergétique
  • entretien de motivation décisif
  • Polytech Orléans à l'IUT
Un cycle ingénieur qui part de la STI2Dcinq ans d'un tenant, depuis tes acquis de terminale technologique

La plupart des écoles d'ingénieurs recrutent des bacs généraux. Ici, la formation ne prend que des bacs STI2D. Tu avances avec des élèves qui ont le même parcours que toi, pas avec des spécialités maths expertes.

Tu entres après le bac et tu vas jusqu'au diplôme d'ingénieur, sans la sélection entre deuxième et troisième année qu'on trouve en prépa. C'est un cycle en cinq ans, avec les cours à l'IUT d'Orléans, au sein de Polytech Orléans, l'école d'ingénieurs de l'université.

  • 100 %d'admis bacheliers de l'année en 2025
  • nationalaucun admis de l'académie locale en 2025, on vient de partout

Cette voie te correspond si tu te reconnais là-dedans :

  • tu aimes la démarche de projet de STI2D, analyser un besoin, proposer quelque chose puis le tester en le mesurant ;
  • les maths et la physique ne te font pas peur, même si tu sais que tu devras les consolider pour le niveau ingénieur ;
  • l'énergie te parle avec des exemples précis, isolation, chauffage, panneaux solaires ou relevés de consommation.

Ce n'est pas une voie pour éviter les sciences. Tout le cycle reste scientifique et technique, avec beaucoup de calculs, de modélisation et d'anglais technique.

L'efficacité énergétique, concrètementmoins consommer, mieux produire, piloter les bâtiments et les réseaux
Trois étudiants mesurent le rendement d'un petit moteur électrique relié à un oscilloscope, avec des maquettes posées derrière eux.
Tu mesures un moteur réel et tu analyses son rendement à l'oscilloscope.

La transition énergétique veut dire rendre un bâtiment, une usine ou un quartier capables de faire la même chose avec moins d'énergie. Tu apprends à regarder une installation entière, pas un seul composant.

Concrètement, tu travailles sur ces questions :

  • comprendre où part l'énergie : déperditions d'un bâtiment, rendement d'un moteur, pertes d'un réseau de chaleur ;
  • proposer des solutions : meilleure isolation, pompe à chaleur, récupération de chaleur, pilotage par capteurs ;
  • prouver que ça marche : calculs, simulation, mesures avant et après, chiffrage du coût et des économies.

Les débouchés visés sont ceux des techniciens devenus ingénieurs de terrain : bureaux d'études, énergéticiens, services techniques des collectivités et de l'industrie.

  • Audit énergétique
  • Bureaux d'études
  • Bâtiment performant
  • Réseaux de chaleur
  • Pilotage des consommations

Si tu aimes en STI2D le moment où tu chiffres et justifies ton choix technique, tu fais déjà le geste d'un ingénieur énergie.

Comment tu progresses depuis la STI2Ddes systèmes réels, des mesures, du travail en équipe
Deux étudiants règlent un banc de mesure en laboratoire pendant qu'une autre note les résultats sur tablette.
Tu règles le banc d'essai puis tu notes et compares tes mesures.

Ton point fort en STI2D, c'est que tu sais déjà manipuler et observer. La formation s'appuie dessus : tu pars d'un système réel que tu mesures, puis tu remontes vers la théorie pour l'expliquer.

Tu retrouves les mêmes habitudes chaque année :

  • mesurer avant de calculer : capteurs, multimètre, relevés de température et de puissance, puis comparaison avec le modèle ;
  • modéliser avec des schémas, des équations et une simulation pour prévoir comment se comporte une installation ;
  • travailler en équipe avec une répartition des tâches, des essais, un compte rendu écrit et une présentation orale.
Trois étudiants avancent sur un même projet électronique, entre soudure, schéma sur tablette et tableau blanc.
Tu avances en équipe sur un projet, chacun avec sa tâche précise.

Deux matières surprennent souvent les STI2D : le français, parce qu'un ingénieur doit rédiger des rapports clairs et convaincre à l'oral, et l'anglais, parce que les notices, les logiciels et une partie de la documentation technique sont en anglais.

La spécialité ingénierie, innovation et développement durable de terminale est ton socle : garde tes dossiers de projet, ils te serviront pour raconter ce que tu sais déjà faire.

L'entretien qui peut tout arrêtertes notes comptent, mais une note trop basse à l'oral élimine

La commission regarde tes notes scientifiques de première et de terminale, puis ta spécialité technologique, ton français et ton anglais. Mais le moment décisif reste l'entretien de motivation : une note trop basse élimine, même avec de bonnes notes.

La candidature se déroule comme ça :

  1. tu fais ton vœu sur Parcoursup pour ce cycle réservé aux STI2D ;
  2. la commission étudie ton dossier scolaire, en insistant sur les matières scientifiques et technologiques ;
  3. tu passes un entretien où on évalue ta motivation, tes centres d'intérêt et ta façon de t'exprimer.

Pour préparer l'oral, reste simple et précis :

  • raconte un projet de STI2D que tu as vraiment fait : le problème, ton rôle, une mesure ou un résultat ;
  • explique pourquoi l'énergie : une visite, un stage, une rénovation vue en famille, un relevé de consommation qui t'a marqué ;
  • montre que tu sais où tu vas : cinq ans d'études scientifiques, pas deux, avec du travail régulier en maths et en physique.

Entraîne-toi à parler clair et sans jargon : c'est ta capacité à expliquer une idée technique à quelqu'un qui ne la connaît pas qui fait la différence le jour J.

Ton dossier80 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
80 %Résultats scolaires
20 %Motivation
La paire de spécialités qui entre le plus
Mathématiques + Physique-chimie
73 %
des candidats en Ecoles d'ingénieurs ont cette paire
77 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie73 %20 %77 %
Mathématiques + NSI9 %0,9 %72 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur4 %0,4 %65 %
Mathématiques + SVT4 %4 %64 %
Physique-chimie + SVT4 %8 %57 %
Mathématiques + SES2 %7 %47 %
Mathématiques + LLCER0,5 %—44 %
Mathématiques + HGGSP0,3 %0,4 %57 %

Chiffres pour l'ensemble « Ecoles d'ingénieurs », bac 2025, sur 48 612 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type16,9 de moyenne · mention très bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 2 admis de 2025.

I.U.T D'ORLÉANS
Orléans · 0450092F
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveMARTIN Jules
Né(e) le27/09/2007
ClasseTG2 · 33 élèves
Professeur principalMme CARON
Responsable légalM. et Mme DURAND
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. GARNIER
1617,914,69,119,3Bon trimestre, participation à encourager.
Spécialité Physique-chimie
Mme MOREL
1617,914,98,318,6Bon trimestre, participation à encourager.
Philosophie
Mme FERREIRA
814,411,04,815,1Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Histoire-Géographie
Mme CARON
315,911,86,317,6Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Langue vivante A
Mme ORTEGA
316,813,07,218,5Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante B
Mme MARCHAND
315,412,77,516,5Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement scientifique
Mme SIMON
316,312,46,618,2Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Éducation physique et sportive
M. LEFÈVRE
616,313,86,817,6Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Enseignement moral et civique
M. BLANC
117,314,28,318,3Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Moyenne générale5916,913,7——Au bac : mention très bien · 50 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 3 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Félicitations
Fait à Orléans, le 18 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. MASSON
I.U.T d'Orléans · 0450092F · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -13 % pour le même nombre de places
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20211561230 %*34650 %
20221521240 %3070 %
20231611244 %34225 %
20242161241 %33820 %
20251361240 %5450 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 310 € net médian
2 310 €
net par mois, salaire médian
18 mois après le diplôme. La moitié des diplômés gagnent moins, l'autre moitié davantage. Sur 303 sortants.

Diplômés de « Tout diplôme d'ingénieur » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.

Les étudiants trouvent-ils du travail ?72 % en emploi, plutôt bas
72 %
en emploi 18 mois après
Plutôt bas pour un diplôme d'ingénieur (la moitié sont sous 76 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail. 84 % en emploi stable (CDI ou fonction publique).

Diplômés de « Tout diplôme d'ingénieur » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.

Ta semaine29 h · mathématiques en tête

Ta semaine

Environ 29 h de cours par semaine, à peu près ainsi.

  • Mathématiques 6 h 15
  • Chimie 4 h
  • Informatique et programmation 2 h 30
  • Électronique, électrotechnique et automatique 2 h 30
  • Projets et travaux pratiques 2 h 30
  • Mécanique 2 h 30
  • Physique 2 h 15
  • Langues vivantes 2 h
  • Sciences humaines, communication et management 1 h 30
  • Thermodynamique et énergétique 1 h 30
  • Autres enseignements et mises en situation 1 h 30
  • Mathématiques6 h 15
  • Chimie4 h
  • Informatique et programmation2 h 30
  • Électronique, électrotechnique et automatique2 h 30
  • Projets et travaux pratiques2 h 30
  • Mécanique2 h 30
  • Physique2 h 15
  • Langues vivantes2 h
  • Sciences humaines, communication et management1 h 30
  • Thermodynamique et énergétique1 h 30
  • Autres enseignements et mises en situation1 h 30

Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit

Vivre à Orléansstudio autour de 295 € par mois

Vivre à Orléans

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Orléans.

≈ 295 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 14,8 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 245 € à 355 €.
274 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
8 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
22e sur 50
ville étudiante
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 19 762 étudiants, 17 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 55 % des villes où l'on peut étudier.
Orléans — Orléans église Saint-Paterne 1
Croquant · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
Diplôme d'ingénieur, IUT d'Orléans : quel est le taux d'accès ?
40 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
Diplôme d'ingénieur, IUT d'Orléans : combien de places ?
12 places sur Parcoursup en 2025.
Diplôme d'ingénieur, IUT d'Orléans : combien de candidats ?
136 vœux en 2025 sur Parcoursup.
Diplôme d'ingénieur, IUT d'Orléans : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 100 % de technologiques.
Diplôme d'ingénieur, IUT d'Orléans : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 50 % mention très bien, 50 % bien.
Diplôme d'ingénieur ailleurs481 en France · le plus proche à 1 km
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 70 % d'accès

Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (40 %).

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