BTS · Châtenay-Malabry (92)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques, Lycée Missak et Mélinée Manouchian, Châtenay-Malabry
Lycée polyvalent Missak et Mélinée Manouchian · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CRSA de Châtenay-Malabry : construire des machines qui tournent seules
Deux ans pour apprendre un métier complet : imaginer un système automatisé, le câbler, le programmer, puis le régler jusqu'à ce qu'il tourne sans toi. Ici, tu es en statut scolaire dans un lycée polyvalent public, sans alternance et sans internat. C'est un BTS d'atelier : tu passes une grande partie de ton temps autour de maquettes, d'armoires électriques et de lignes à mettre au point.
- concevoir, câbler, programmer, régler
- atelier et projets sur systèmes réels
- une classe surtout issue de l'académie
- statut scolaire, pas d'alternance
- lycée public, sans internat
Tu construis des machines qui travaillent seulesun convoyeur, un poste de tri, une ligne : du plan à la mise en route
Un système automatisé, c'est une machine qui enchaîne des actions toute seule : elle repère une pièce, la déplace, la visse, la trie, la compte. En CRSA, tu apprends à penser cette machine, puis à la construire.
Concrètement, un projet part presque toujours de la même demande. Un client veut produire plus vite, avec moins d'erreurs. Ton travail, c'est de traduire ce besoin en une installation qui tient debout, qui se répare et qui ne met personne en danger.
- Analyser le besoin : cadence à tenir, taille des pièces, gestes à automatiser, sécurité des opérateurs.
- Concevoir la solution : choix des capteurs, vérins, moteurs et automate, dessin de l'ensemble et plan de câblage.
- Réaliser l'installation : montage mécanique, câblage de l'armoire, écriture du programme de l'automate.
- Mettre en service et régler : essais à vide, correction des défauts, réglage des vitesses et des seuils jusqu'à la cadence demandée.
Ce qui change du lycée, c'est que le plan et la machine ne font qu'un. Tu ne dessines jamais pour dessiner : chaque trait finit en tôle percée, en câble branché, en ligne de programme testée.
Tu touches donc à trois mondes en même temps, et c'est ce mélange qui plaît ou pas. La mécanique pour la structure, l'électricité pour la puissance et le câblage, l'automatique pour le programme qui ordonne tout.
- Capteurs
- Automates
- Moteurs
- Pneumatique
- Câblage
- Plans 3D
- Essais
En fin de projet, tu dois aussi savoir expliquer : comment démarrer la ligne, quoi vérifier chaque matin, que faire quand elle s'arrête. Un bon technicien rend son client autonome.
L'atelier, ta deuxième salle de classearmoire électrique, automate, réglages : on apprend en branchant
En CRSA, l'automatisme se comprend vraiment en atelier. Le vérin ne part pas, le capteur voit à côté, le programme bloque à l'étape 12 : tu essaies, tu te trompes, tu mesures, tu corriges.
Une séance type, c'est un petit groupe autour d'un système. L'un suit le schéma électrique, l'autre surveille le programme, le troisième mesure ou règle le composant. Vous comparez ce que la machine devrait faire et ce qu'elle fait vraiment.
- Câbler proprement : repérer les fils, serrer les bornes, respecter les couleurs et les protections, parce qu'une armoire bordélique devient indépannable.
- Programmer par étapes : décrire la suite d'actions, ajouter les sécurités, prévoir le mode manuel quand l'automatique s'arrête.
- Régler sur le réel : position d'un détecteur au millimètre, temporisation, vitesse, pression d'air, jusqu'à ce que ça passe dix fois de suite.
- Diagnostiquer une panne : partir du symptôme, tester par zones, remplacer ou corriger, puis vérifier que tout repart.
Tu travailles presque toujours en équipe, avec un partage des tâches et un dossier à tenir à jour. Les appréciations de travail régulier et de sérieux comptent beaucoup pour entrer ici, et on comprend pourquoi dès la première panne à deux.
La sécurité devient vite un réflexe. Arrêt d'urgence, consignation avant d'ouvrir une armoire, protecteurs sur les parties mobiles : tu apprends à ne jamais bricoler sous tension ni shunter une sécurité pour gagner du temps.
Côté organisation, prévois une formation à temps plein en lycée, sans internat dans cet établissement. Tu viens en cours la journée, tu repars le soir : c'est un rythme d'étudiant, avec du travail personnel pour revoir schémas et programmes.
Fait pour toi si tu aimes réparer et réglerprofils manuels et rigoureux, assiduité regardée de près
- 83 %des admis viennent de la même académie
- 60 %des admis sortent directement de terminale
- 42 %des admis sont boursiers
La classe ressemble à un BTS industriel classique : beaucoup d'élèves du secteur, dont une bonne part qui sortent de terminale, et une vraie mixité sociale. Tu ne seras pas dépaysé si tu viens d'un bac techno ou d'un bac pro du domaine.
Le profil qui s'y plaît a trois traits. Tu aimes démonter et comprendre, tu acceptes de recommencer un câblage ou un programme jusqu'à ce que ça marche, et tu supportes de passer une heure à chercher une panne pour dix minutes de réparation.
- Tu préfères les TP aux longs exposés, et tu retiens mieux quand tu manipules.
- Les schémas ne te font pas peur : suivre un fil sur un plan, ça t'amuse presque.
- Tu es minutieux : un fil mal serré ou un capteur mal fixé, tu sais que ça coûte une panne.
- Travailler à plusieurs te plaît : expliquer ce que tu as testé, écouter ce que l'autre a vu.
- L'anglais technique ne te bloque pas pour lire une notice ou un message d'erreur.
À l'inverse, ce sera dur si tu détestes la régularité. Ici, rater des séances d'atelier ne se rattrape pas avec des fiches : c'est en branchant et en réglant que le geste rentre. La commission lit d'ailleurs tes appréciations d'assiduité et d'implication avec attention.
Pour ta lettre de motivation, oublie les grandes phrases. Raconte un truc concret : un portail que tu as aidé à dépanner, un projet de terminale où tu as câblé ou programmé, ou ce que tu as vu en stage devant une ligne qui tourne. C'est cette cohérence entre ce que tu as fait et ce BTS qui convainc.
Dernier point pratique : comme il n'y a pas d'internat sur place, anticipe ton logement si tu viens de loin. La plupart des admis viennent de l'académie, et c'est aussi pour cette raison.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 42 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 59 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 61 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 26 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 43 % |
| Sciences de l'ingénieur + NSI | 1 % | — | 79 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques » de France, bac 2025, sur 1 048 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme BENALI | 16 | 11,8 | 9,0 | 3,2 | 12,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. NGUYEN | 16 | 11,8 | 9,4 | 3,8 | 12,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,0 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme HAMON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A M. ROUX | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme FERREIRA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme LEFÈVRE | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. GARNIER | 1 | 11,2 | 8,7 | 3,0 | 12,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,7 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -17 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 421 | 28 | 32 %* | 5 | 6 % |
| 2022 | 346 | 28 | 75 % | 9 | 10 % |
| 2023 | 510 | 26 | 62 % | 12 | 0 % |
| 2024 | 294 | 26 | 68 % | 2 | 0 % |
| 2025 | 348 | 26 | 63 % | 20 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?27 % poursuivent
Diplômés de « conception et realisation des systemes automatiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après66 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Châtenay-Malabrystudio autour de 510 € par mois
Vivre à Châtenay-Malabry
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Châtenay-Malabry.
- Campus de Cachan · 6,2 km · 289 € à 470 €
- Résidence Avia · 7,1 km · 433 € à 473 €
- Résidence Bertelotte · 7,2 km · 414 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CRSA, Lycée Missak et Mélinée Manouchian (Châtenay-Malabry) : quel est le taux d'accès ?
- 63 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Missak et Mélinée Manouchian (Châtenay-Malabry) : combien de places ?
- 26 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CRSA, Lycée Missak et Mélinée Manouchian (Châtenay-Malabry) : combien de candidats ?
- 348 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CRSA, Lycée Missak et Mélinée Manouchian (Châtenay-Malabry) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 42 % de technologiques, 58 % de professionnels.
- BTS CRSA, Lycée Missak et Mélinée Manouchian (Châtenay-Malabry) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % assez bien, 75 % sans mention.
BTS CRSA ailleurs101 en France · le plus proche à 4 km
- BTS CRSA · Lycée Parc de Vilgenis, Massy
- BTS CRSA · Lycée de Cachan
- BTS CRSA · Lycée Saint-Nicolas, Paris
- BTS CRSA · Lycée Diderot, Paris
- BTS CRSA · Lycée Léonard de Vinci, Saint-Germain-en-Laye
- BTS CRSA · Lycée Gustave Monod, Saint-Gratien
- BTS CRSA · Lycée Voillaume, Aulnay-sous-Bois
- BTS CRSA · Lycée Jean Perrin, Saint-Ouen-l'Aumône
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