BTS · Colmar (68)
BTS Conception de produits industriels, Lycée Blaise Pascal, Colmar
Lycée Blaise Pascal · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CPI de Colmar : dessiner des pièces qui se fabriquent vraiment
En deux ans, tu apprends le métier de bureau d'études : partir d'un besoin, modéliser en 3D, choisir les matériaux, sortir des plans que l'atelier peut fabriquer. À Blaise-Pascal, tu fais ça dans une petite promo, avec des profils proches du tien, presque tous venus de bacs technologiques d'Alsace.
- le métier de bureau d'études
- CAO 3D et mise en plan
- un vrai projet en 2e année
- une promo d'une quinzaine
- pensé pour les bacs STI2D
Ce que tu vas vraiment concevoird'un besoin client jusqu'au dossier que l'atelier fabrique
Un produit industriel part d'un besoin précis : tenir un effort, s'emboîter dans un ensemble, se monter vite, coûter peu. Ton travail, c'est de traduire ce besoin en pièces définies au dixième de millimètre.
Concrètement, tu dimensionnes, tu vérifies, tu tranches entre plusieurs solutions. C'est ce qui distingue le BTS CPI d'un simple cours de dessin technique.
- Tu pars du cahier des charges : ce que le produit doit faire, les efforts, l'environnement, les contraintes de fabrication.
- Plusieurs avant-projets à comparer : formes possibles, coût, solidité, facilité de montage.
- Puis tu modélises la solution en 3D : assemblages, liaisons, cinématique quand ça bouge.
- Validation par le calcul et le choix des matériaux : résistance, jeux, dilatation, usure.
- Tu termines avec le dossier technique : plans cotés avec tolérances, nomenclature, notices, fichiers pour la fabrication et le prototype.
Par rapport à la STI2D, le saut est là : tu vas jusqu'au dossier fabricable. Un plan joli ne suffit plus, il faut qu'un technicien puisse usiner, découper ou imprimer la pièce sans t'appeler.
- Modélisation 3D
- Mise en plan
- Cotation fonctionnelle
- Choix matériaux
- Calculs de résistance
- Prototype
- Dossier technique
Les supports sont des objets courants de l'industrie : carters, supports, outillages, petits mécanismes, châssis. Si tu aimes démonter pour comprendre, c'est bon signe.
Comment tu apprends : projets, atelier, revuesmoins de cours magistraux, plus de bureau d'études
Le cœur de l'emploi du temps, ce sont les enseignements professionnels : tu travailles comme dans un petit bureau d'études, sur poste CAO, avec des revues de projet régulières. Les maths, la physique et l'anglais t'aident à fiabiliser tes choix.
Tu avances rarement seul. Les projets se font en équipe, chacun avec un lot à concevoir, des interfaces à respecter, un planning à tenir. Comme en entreprise, on te demande de justifier tes décisions devant les autres.
- Un assemblage complet à modéliser, avec toutes ses pièces.
- La mise en plan avec les tolérances qui garantissent le montage.
- Une maquette à fabriquer ou faire fabriquer : impression 3D, découpe, usinage simple.
- Des mesures, des écarts constatés, puis le modèle corrigé.
- Un dossier à présenter à l'oral, plans à l'appui.
Le morceau central, c'est le projet de deuxième année : un sujet réel, souvent lié à une entreprise, mené sur plusieurs mois et évalué à l'examen. À côté, le stage en entreprise montre si tes plans passent l'épreuve de l'atelier.
Attends-toi à un rythme d'assiduité et de rendus : en bureau d'études, un plan en retard bloque toute la chaîne. La régularité compte autant que le talent en dessin.
Une petite promo techno dans un lycée d'ateliersdes camarades comme toi, des voisins de BTS industriels
Blaise-Pascal est un lycée technologique et professionnel : ateliers, BTS industriels comme le CRSA, CPGE TSI à côté. L'ambiance est celle d'un lieu où l'on fabrique.
La promo tourne autour d'une quinzaine d'étudiants, presque tous issus de bacs technologiques de l'académie. Tu retrouves des parcours proches du tien, avec les mêmes bases et les mêmes réflexes de STI2D.
- Le goût de la mécanique concrète : voir comment ça tient, comment ça s'assemble.
- À l'aise avec la rigueur : cotes, normes, méthode, vocabulaire précis.
- Prêt à reprendre un plan trois fois plutôt que laisser un doute.
- Plus attiré par le travail appliqué que par les longues dissertations théoriques.
Si tu détestes la précision répétitive ou fuir tout calcul, ce n'est pas pour toi. La CAO ne remplace ni la résistance des matériaux ni la lecture attentive d'un cahier des charges.
Aux portes ouvertes, demande ce qui montre le quotidien :
- sur quels logiciels de CAO travailles-tu dès le premier semestre ?
- à quoi ressemblaient les derniers sujets de projet de deuxième année ?
- avec quelles entreprises locales les stages se font-ils le plus souvent ?
- comment se passent les revues de projet : seul, en groupe, avec des pros ?
Après : dessinateur-projeteur, bureau des méthodes, poursuitedes postes précis en bureau d'études, ou une poursuite ciblée
Le débouché direct, c'est le bureau d'études : dessinateur-projeteur, technicien de définition, technicien méthodes. On y attend des plans justes, livrés à l'heure.
- Dessinateur-projeteur : tu modélises et mets en plan des pièces et ensembles.
- Technicien de bureau d'études : tu participes aux choix de solutions et aux essais.
- Technicien méthodes et industrialisation : tu prépares la fabrication, les gammes, les outillages.
- Technicien essais et suivi : tu aides à valider les prototypes en atelier.
- Bureau d'études
- Dessinateur-projeteur
- Méthodes
- Prototypes
- Suivi de fabrication
Une partie des diplômés choisit de poursuivre : classe préparatoire ATS, licence professionnelle, école d'ingénieurs par des voies partenaires. Le schéma ci-dessous résume le parcours, de l'origine des étudiants jusqu'aux sorties possibles.
Pour trancher entre emploi direct et poursuite, demande les sujets de stage qui ont débouché sur une embauche, et ceux qui ont servi de tremplin vers une troisième année.
Ton dossier35 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 40 % | 20 % | 51 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 23 % | 0,4 % | 68 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 45 % |
| Mathématiques + SVT | 3 % | 4 % | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 49 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 29 % |
| SVT + SES | 2 % | — | 17 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception de produits industriels » de France, bac 2025, sur 1 108 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 12 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme MARCHAND | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,0 | 13,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie M. WALSH | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,0 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A M. ORTEGA | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. MOREL | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique Mme BLANC | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme BENALI | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme DIALLO | 1 | 11,2 | 8,3 | 3,2 | 13,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,2 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -5 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 170 | 12 | 40 %* | 103 | 11 % |
| 2022 | 170 | 13 | 87 % | 90 | 0 % |
| 2023 | 161 | 12 | 87 % | 104 | 0 % |
| 2024 | 166 | 12 | 79 % | 109 | 0 % |
| 2025 | 162 | 15 | 73 % | 94 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?24 % poursuivent
Diplômés de « conception des produits industriels » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2021-2022.
Et après64 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements58ᵉ sur 77 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 58esur 77Classement des BTS · CPI (Conception de Produits Industriels)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Mathématiques 2 h 30
- Physique-chimie 2 h
- Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 20 h
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
- Langue vivante facultative 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du BTS Conception de produits industriels (arrêté du. Lire le référentiel
Vivre à Colmarstudio autour de 295 € par mois
Vivre à Colmar
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Colmar.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPI, Lycée Blaise Pascal (Colmar) : quel est le taux d'accès ?
- 73 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPI, Lycée Blaise Pascal (Colmar) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPI, Lycée Blaise Pascal (Colmar) : combien de candidats ?
- 162 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPI, Lycée Blaise Pascal (Colmar) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 91 % de technologiques, 9 % de professionnels.
- BTS CPI, Lycée Blaise Pascal (Colmar) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 18 % bien, 18 % assez bien, 64 % sans mention.
BTS CPI ailleurs74 en France · le plus proche à 58 km
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