BTS · Cusset (03)
BTS Assistance technique d'ingénieur, Lycée Albert Londres, Cusset
Lycée Général et Technologique Albert Londres · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS ATI de Cusset : le technicien qui relie le plan et l'atelier
En BTS ATI, tu deviens le lien entre le bureau d'études et l'atelier : tu lis un dossier, tu chiffes, tu organises, tu vérifies. À Cusset, tu fais ça dans une promo resserrée de lycée public, avec des enseignants qui te connaissent vite. Si tu aimes la technique concrète et expliquer autant que fabriquer, regarde cette voie de près.
- bras droit de l'ingénieur
- atelier + bureau
- promo à taille humaine
- dossier réel à défendre
- lycée public à Cusset
Le bras droit de l'ingénieurentre le plan et l'atelier, c'est toi qui rends la décision fabricable
L'assistance technique d'ingénieur, c'est un métier d'interface. L'ingénieur ou le responsable conçoit et décide, les opérateurs fabriquent et montent. Toi, entre les deux, tu rends la décision fabricable.
- Décoder un dossier technique : plan, nomenclature, exigences du client, normes à respecter ;
- Chiffrer une solution : temps, matière, outillage, coût et délai réaliste ;
- Organiser la fabrication : qui fait quoi, dans quel ordre, avec quels contrôles ;
- Suivre la qualité et les non-conformités, puis proposer une amélioration qui tient ;
- Expliquer à l'oral et à l'écrit : compte rendu, réunion, passage de consigne.
Tu ne restes ni derrière un écran ni derrière une machine. Une heure tu mesures une pièce ou un paramètre, l'heure d'après tu rédiges la fiche qui évite de refaire la même erreur.
Concrètement, ça donne des sujets comme fiabiliser un poste de montage qui prend du retard, préparer le dossier pour sous-traiter une pièce, ou mettre à jour une gamme après un changement de matière.
Les employeurs sont souvent des PME industrielles, des équipementiers ou des services méthodes et maintenance. C'est là qu'un technicien qui comprend le plan et l'atelier manque le plus.
- Tu aimes quand une solution est vérifiée par des mesures, même si elle semblait bonne sur le papier ;
- Tu acceptes de revenir sur ton idée après un essai ou une mesure ;
- Tu préfères un poste où tu circules entre bureau, atelier et fournisseurs.
Comment tu apprends pendant deux anspetite promo, cas concrets, atelier et présentation
À Albert-Londres, tu travailles en petit groupe. Les enseignants voient vite si tu as compris ou si tu fais semblant, et en pratique tu manipules vraiment.
La formation reste volontairement polyvalente. Tu touches à la mécanique, à l'électrotechnique, aux automatismes et à l'organisation, sans te coincer d'emblée dans un seul poste.
- Lire un plan
- Chiffrer un projet
- Préparer la fabrication
- Contrôler la qualité
- Présenter une solution
Le fil rouge, c'est le cas concret. On te donne un système qui existe, avec ses défauts, son coût et ses délais. Tu proposes, tu testes, tu ajustes, puis tu défends ton choix.
- Premiers mois : tu prends en main les outils, lecture de plans, mesures, logiciels et rédaction technique.
- Ensuite : tu traites des dossiers de plus en plus complets, en équipe, comme en bureau des méthodes.
- En fin de parcours : tu mènes en autonomie une étude technique, de l'analyse au chiffrage jusqu'à la présentation.
Les périodes en entreprise servent à ça : voir comment un atelier réel arbitre entre qualité, délai et coût. Si tu reviens avec des questions précises, tu progresses bien plus vite.
L'écrit compte autant que le geste technique. Un dossier clair, chiffré et illustré fait souvent la différence entre une bonne idée et une idée retenue.
C'est pour toi si…goût du concret, rigueur et envie d'expliquer
Ce BTS plaît aux bacs technologiques et aux bacs pros industriels qui veulent garder de la technique sans arrêter les études. Les bacs généraux y ont leur place s'ils aiment démonter et mesurer autant que calculer.
- 3 sur 4admis viennent de la même académie
- 2 sur 3admis sont néobacheliers
- 38 %de boursiers parmi les admis
Trois signes que tu es à ta place : tu préfères un résultat vérifié à une belle théorie, tu acceptes la rigueur des dossiers, et expliquer ne te fait pas peur.
- Tu aimes comprendre un système réel, même quand l'exercice semble déjà réussi ;
- Tu es à l'aise avec l'idée de quantifier : temps, jeu, tolérance, coût ;
- Tu travailles bien en équipe, atelier oblige, et tu écris lisiblement.
Ce sera plus dur si tu vises uniquement la conception pure ou uniquement la programmation. Ici, c'est l'entre-deux qui compte : adapter, organiser et fiabiliser.
Pour te décider, pose des questions concrètes aux étudiants et aux enseignants. Tu sauras bien plus vite si le quotidien te plaît.
- Sur quoi porte le projet de deuxième année, et en équipe ou seul ?
- Comment se passent les périodes en entreprise et leur suivi ?
- Quel logiciel utilisez-vous le plus, et pour quoi faire ?
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 47 % | 20 % | 38 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 14 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SVT | 7 % | 4 % | 28 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 19 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 30 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 21 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 18 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 22 % |
Chiffres pour toutes les formations « Assistance technique d'ingénieur » de France, bac 2025, sur 1 021 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 12 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. FERREIRA | 16 | 13,9 | 9,9 | 4,0 | 15,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ROUX | 16 | 13,9 | 10,4 | 3,7 | 14,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme ORTEGA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme BENALI | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 12,8 | 8,9 | 3,0 | 14,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme CARON | 3 | 12,3 | 9,7 | 4,3 | 12,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme HAMON | 6 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 14,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 10,0 | 4,4 | 14,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,4 | — | — | Au bac : mention assez bien · 62 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -53 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 255 | 15 | 25 %* | 23 | 0 % |
| 2022 | 147 | 15 | 75 % | 8 | 0 % |
| 2023 | 233 | 15 | 66 % | 20 | 0 % |
| 2024 | 106 | 15 | 74 % | 21 | 0 % |
| 2025 | 121 | 15 | 88 % | 19 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 528 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?57 % poursuivent
Diplômés de « assistance technique d'ingenieur » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après69 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements20ᵉ sur 29 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 20esur 29Classement des BTS · Assistance technique d’ingénieurSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine34 h · construction mécanique en tête
Ta semaine
Environ 34 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Construction mécanique 5 h
- Construction électrique (électronique, électrotechnique) 4 h
- Mathématiques 4 h
- Physique et physique appliquée 4 h
- Automatismes, informatique industrielle 3 h
- Français 3 h
- Organisation industrielle 3 h
- Bureautique et outils de communication 2 h
- Économie et gestion de l'entreprise 2 h
- Étude des systèmes techniques 2 h
- Langue vivante étrangère 1 2 h
- Langue vivante étrangère 2 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Cussetstudio autour de 255 € par mois
Vivre à Cusset
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Cusset.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37561
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37561
- Domaines
- matières premières, fabrication, industries/fabrication, productique · matières premières, fabrication, industries/fonction production (généralités) · matières premières, fabrication, industries/génie industriel
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS ATI, Lycée Albert Londres (Cusset) : quel est le taux d'accès ?
- 88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS ATI, Lycée Albert Londres (Cusset) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS ATI, Lycée Albert Londres (Cusset) : combien de candidats ?
- 121 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS ATI, Lycée Albert Londres (Cusset) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 12 % de bacheliers généraux, 75 % de technologiques, 12 % de professionnels.
- BTS ATI, Lycée Albert Londres (Cusset) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 62 % assez bien, 38 % sans mention.
BTS ATI ailleurs30 en France · le plus proche à 125 km
- BTS ATI · Lycée Charlie Chaplin, Décines-Charpieu
- BTS ATI · Lycée Chevalier d'Éon, Tonnerre
- BTS ATI · Lycée Pierre Termier, Grenoble
- BTS ATI · Lycée Jean-Baptiste Dumas, Alès
- BTS ATI · Lycée François Villon, Beaugency
- BTS ATI · Lycée Saint-Paul, Besançon
- BTS ATI · Lycée Parc de Vilgenis, Massy
- BTS ATI · Lycée Martin Luther King, Bussy-Saint-Georges
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