BTS · Fougères (35)
BTS Développement et animation de projets territoriaux en apprentissage, CFA Lycée Le Taillandier, Fougères
CFA Pôle Formation continue et Apprentissage - Lycée Le Taillandier · privé · en apprentissage · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA DATR de Fougères en apprentissage : animer un territoire pour de vrai
Deux ans en apprentissage pour apprendre un métier concret : écouter un territoire, réunir ses habitants et monter des projets qui servent à quelque chose. Ici, tu travailles sur des commandes réelles, comme celle de l'office de tourisme de Fougères. Et tu es salarié pendant tes études.
- diagnostic, animation, projet
- apprentissage : tu es salarié
- commandes réelles du territoire
- petites promos, travail en groupe
- tourisme, culture, vie locale
Animer un territoire, concrètementenquêtes, réunions d'habitants, projets avec des partenaires réels
Un projet territorial se voit sur le terrain : une fête locale qui rameute du monde, un circuit de visite qui fait venir des touristes autrement, un lieu que les habitants recommencent à fréquenter. Ton travail, c'est de faire le lien entre tous ceux qui doivent s'y mettre.
La formation t'entraîne à trois gestes, toujours dans cet ordre : comprendre, réunir, organiser. Tu apprends à poser un diagnostic avant de proposer quoi que ce soit.
- Diagnostiquer
- Animer
- Coordonner
- Communiquer
- Évaluer
Comprendre veut dire aller dehors : entretiens avec des habitants, observations sur le terrain, chiffres locaux, histoire des lieux. Tu croises ce que disent les gens avec ce que montrent les données.
- prépare ton guide d'entretien puis va poser des questions simples aux habitants et aux bénévoles ;
- note ce qui revient souvent : ce qui manque, ce qui marche déjà, qui ne vient jamais aux réunions ;
- résume tout ça en un diagnostic clair, avec une carte et quelques constats qui serviront au projet.
Réunir, c'est le cœur du métier. Tu animes des réunions publiques, des ateliers en petit groupe, des temps où tout le monde ne parle pas le même langage : élus, commerçants, associations, jeunes, retraités.
Organiser, c'est transformer les idées en planning, en budget et en partenaires. Qui fait quoi, pour quand, avec quel argent, et comment on saura si ça a marché.
Une vraie commande : l'office de tourisme de Fougèresdeux journées de formation imaginées pour les habitants du pays
Au Taillandier, les étudiants de DATR travaillent en partenariat avec Destination Fougères, l'office de tourisme local. La commande porte sur l'hospitalité et le tourisme régénératif : un tourisme qui abîme moins et rapporte mieux au territoire.
La mission est très concrète : imaginer et organiser deux journées de formation pour les habitants, pour réfléchir ensemble à l'accueil et à des pratiques plus responsables. Le directeur de l'office est venu présenter la commande en classe.
- pars d'un besoin réel exprimé par un professionnel ;
- pense au public : des habitants, avec des horaires et des formats adaptés ;
- prévois l'animation : qui parle, quels ateliers, quels exemples locaux, quel bilan à la fin.
Ce type de projet te met dans la position exacte du futur pro : tu dois écouter, proposer et assumer devant un commanditaire. C'est aussi ce que tu raconteras en entretien d'embauche.
L'apprentissage : deux lieux, deux rythmesdes semaines au CFA, des semaines chez ton employeur
En apprentissage, tu es salarié d'une structure. Tu alternes les semaines de cours au centre de formation et les semaines en entreprise, où tu participes aux activités comme un membre de l'équipe.
- cherche un employeur dans le développement local : collectivité, office de tourisme, association, structure culturelle ou sociale ;
- signe un contrat d'apprentissage, avec un maître d'apprentissage qui te suit ;
- au CFA, prends du recul : méthodes de diagnostic, gestion de projet, communication, analyse de ta pratique ;
- en entreprise, avance sur des missions suivies qui nourrissent tes dossiers et tes épreuves.
Ce rythme aide bien pour ce BTS : ton terrain permanent, c'est ton entreprise. Tu vois un projet du début à la fin, avec ses retards, ses réunions qui dérapent et ses arbitrages.
- tiens un carnet de bord : ce que tu as fait, décidé, raté, compris ;
- jongle entre les exigences du CFA et celles de l'employeur, comme dans la vraie vie pro ;
- gagne vite en autonomie, parce qu'on te confie vite des morceaux de projet.
Concrètement, commence ta recherche d'employeur très tôt. Les structures qui accueillent des apprentis en animation de territoire recrutent au fil de l'eau, et les places partent avant l'été.
Apprendre au Taillandier, à Fougèresun lycée privé à quatre sites, avec 150 étudiants de BTS
- 1 846élèves et étudiants au lycée
- 4sites, dont trois à Fougères
- 150étudiants de BTS réunis à l'intégration
Le lycée Jean-Baptiste Le Taillandier est un lycée privé de Fougères, réparti sur quatre sites. Les BTS et l'apprentissage sont regroupés sur les sites tournés vers le supérieur et la formation continue.
Tu n'es pas seul entre apprentis DATR : la rentrée réunit environ 150 étudiants de BTS du lycée, avec des journées d'intégration et des rencontres avec les entreprises du coin. Les autres BTS côtoient les tiens au quotidien.
- Vie associative
- Tourisme local
- Culture
- Jeunesse
- Solidarités
Ce qui compte pour toi, c'est l'ancrage local. Les projets partent des acteurs du pays de Fougères : tourisme, associations, collectivités, événements. Tu repars avec un carnet d'adresses et des références vérifiables.
Pour savoir si c'est pour toi, pose-toi trois questions franches :
- est-ce que tu aimes aller vers les gens, même ceux qui ne t'ont rien demandé, et les écouter vraiment ;
- est-ce que tu es à l'aise pour prendre la parole en groupe et reformuler ce que tu entends ;
- est-ce que la vie des territoires ruraux t'intéresse : fêtes, commerces, mobilité, logement, jeunesse.
La formation attend surtout de la régularité, de la curiosité et le goût du travail en équipe. Le reste, méthodes d'enquête et conduite de projet, ça s'apprend ici et chez ton employeur.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 20 % | 8 % | 58 % |
| Mathématiques + SVT | 17 % | 4 % | 57 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 14 % | 20 % | 57 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 52 % |
| SES + HGGSP | 6 % | 11 % | 44 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 5 % | — | 71 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 50 % |
| SVT + HGGSP | 3 % | 0,1 % | 49 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après8 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise — classe entière (modules m4, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Histoire-Géographie (modules M4, M7, M8) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8) 3 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M5, M6, M7) 2 h
- Mathématiques (modules M4, M8) 1 h 15
- SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8) 4 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise — groupe à effectif réduit (modules M4, M6, M7, M8) 1 h 15
- SESG / Gestion commerciale (modules M5, M7, M8) 1 h 45
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA Développement et animation de projets ter. Lire le référentiel
Vivre à Fougèresstudio autour de 240 € par mois
Vivre à Fougères
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Fougères.
Le diplômebac + 2 · RNCP 39684
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 39684
- Domaines
- environnement, énergies, propreté/aménagement du territoire · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · hôtellerie-restauration, tourisme/tourisme · santé, social, sport/travail social
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
Tu as fait cette formation ? Note-la
BTSA DATR en apprentissage ailleurs17 en France · le plus proche à 90 km
- BTSA DATR en apprentissage · MFR de Bernay-en-Champagne, Bernay-Neuvy-en-Champagne
- BTSA DATR en apprentissage · Lycée agricole La Touche, Ploërmel
- BTSA DATR en apprentissage · MFR Le Cèdre, Saint-Barthélemy-d'Anjou
- BTSA DATR en apprentissage · MFR Sèvreurope, Bressuire
- BTSA DATR en apprentissage · IREO de Lesneven
- BTSA DATR en apprentissage · MFR de la Saintonge et de l'Aunis, Saint-Genis-de-Saintonge
- BTSA DATR en apprentissage · MFR de Périgueux
- BTSA DATR en apprentissage · MFR de La Capelle
Aussi dans cet établissement4 autres formations
Dans le même domaine à Fougèresenvironnement, énergies, propreté
Le logo affiché appartient à l’établissement et reste sa propriété. Demander son retrait — il est enlevé sans discussion préalable.