BTS · Fougères (35)
BTS Développement et animation de projets territoriaux, Lycée agricole Edmond Michelet, Fougères
Lycée Jean Baptiste Le Taillandier - site Edmond Michelet · privé sous contrat · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA DATR de Fougères : apprendre à faire bouger un territoire
En deux ans, tu apprends à monter des projets utiles à un territoire rural : enquêter, réunir des habitants, organiser, animer. À Edmond Michelet, tu travailles sur des commandes réelles, comme celle passée par l'Office de tourisme de Fougères. Une promo resserrée de 27 places, avec beaucoup de temps sur le terrain.
- des commandes réelles du territoire
- enquêter et réunir des habitants
- rural, tourisme et vie locale
- 27 places, petite promo
- site Edmond Michelet à Fougères
Un BTS où tu travailles pour de vrais commanditairesdès la première année, une commande de l'Office de tourisme de Fougères
Le principe du BTSA développement et animation de projets territoriaux tient en une phrase : on te confie un problème concret posé par un acteur local, et tu dois le transformer en projet organisé. Pas un exposé : un événement, une animation ou un diagnostic qui doit vraiment avoir lieu.
À Fougères, les étudiants travaillent par exemple avec Destination Fougères, l'Office de tourisme, sur l'hospitalité et le tourisme régénératif. Le directeur est venu en personne leur présenter la commande.
- 27places en première année
- 48vœux en 2025
- 92 %des admis de la même académie
Concrètement, ils doivent imaginer et organiser deux journées de formation pour les habitants, pour réfléchir ensemble à l'accueil et à des pratiques plus responsables.
- tu rencontres le commanditaire et tu reformules son besoin avec lui ;
- enquête sur le terrain auprès des habitants, commerçants, bénévoles et élus ;
- ensuite, tu prépares l'animation : programme, intervenants, supports, logistique ;
- et tu animes les journées devant un public d'adultes, pas devant ta classe.
Enquêter, réunir, animer : les gestes du métierentretiens, cartes, tables rondes : tu apprends en pratiquant
En développement territorial, tout tourne autour de trois gestes que tu répètes pendant deux ans : comprendre un territoire, réunir ses acteurs, faire aboutir une action. Les cours te donnent les méthodes pour y arriver.
- Habitants
- Élus locaux
- Associations
- Offices de tourisme
- Acteurs sociaux
- Petites entreprises
Avec eux, tu apprends à poser les bonnes questions. Qui utilise tel lieu ? Qui ne vient jamais aux réunions ? De quoi le village a vraiment besoin, derrière ce qu'on te demande ?
- des entretiens avec des habitants, avec des notes prises sur place ;
- cartes et diagnostics qui montrent les manques et les ressources ;
- des réunions publiques où tu dois faire parler tout le monde ;
- des tables rondes, comme celle que les premières années ont organisée et animée.
Le lycée insiste aussi sur l'économie sociale et solidaire. Les classes ont rencontré le président de France Bénévolat 35 pour travailler sur le bénévolat et l'engagement local. Si les associations, les fêtes de village et la vie locale t'attirent, tu seras à ta place.
Est-ce que c'est pour toi ?le terrain, le groupe et l'oral plutôt que les dossiers solitaires
Ici, le goût du contact compte plus que les facilités en dissertation, avec une vraie appétence pour les territoires ruraux. Tu passes autant de temps dehors et en réunion qu'en salle de cours.
- aller vers les gens, poser des questions, écouter des parcours différents du tien ;
- savoir travailler en groupe, te répartir les tâches et tenir tes délais ;
- être autonome et curieux, prendre des initiatives sans attendre la consigne ;
- être à l'aise pour parler en public et animer, ou avoir envie de le devenir.
La plupart des admis viennent de bacs professionnels, avec une minorité de bacs généraux et technologiques. Ce qui compte, c'est la régularité dans le travail, avec des appréciations et un projet qui montrent que le terrain te motive.
- tu préfères le concret au théorique : organiser vaut mieux que disserter ;
- les petites structures t'attirent : mairie, association, office de tourisme, maison des jeunes ;
- tu acceptes que le résultat dépende des autres : un projet, ça se négocie, ça s'ajuste.
Le quotidien sur le site Edmond Michelet150 étudiants de BTS sur le même site, une rentrée en commun
Edmond Michelet, c'est le site du lycée Jean-Baptiste Le Taillandier dédié à l'enseignement professionnel et supérieur. Tu y croises les BTS MCO, NDRC, MOS et DATR, environ 150 étudiants qui font leur rentrée ensemble pendant une journée d'intégration commune.
Cette proximité compte : les deuxièmes années aident à organiser les événements, les premières s'essaient aux entretiens et aux animations. Tu vois vite à quoi ressemblent la deuxième année et la vie après le BTS.
- des projets et journées partagés entre BTS, avec des professionnels du pays de Fougères ;
- simulations d'entretiens et rencontres métiers pour préparer les stages ;
- un internat de 170 places sur le lycée, avec étude obligatoire le soir en semaine.
Le lycée regroupe 1 846 élèves et étudiants sur quatre sites, dont trois à Fougères. À Michelet, tu restes dans une structure à taille humaine, où les enseignants connaissent leurs étudiants et suivent leurs projets de près.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| SES + HGGSP | 13 % | 11 % | 69 % |
| HGGSP + HLP | 8 % | — | 11 % |
| Mathématiques + SVT | 7 % | 4 % | 56 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 56 % |
| SVT + HGGSP | 7 % | 0,1 % | 67 % |
| Mathématiques + SES | 6 % | 7 % | 67 % |
| SES + HLP | 5 % | — | 60 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 4 % | 20 % | 78 % |
Chiffres pour toutes les formations « Développement et animation de projets territoriaux » de France, bac 2025, sur 216 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité SES Mme MOREL | 16 | 13,9 | 10,6 | 5,0 | 15,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité HGGSP M. SIMON | 16 | 13,9 | 10,7 | 4,7 | 15,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. GARNIER | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme MARCHAND | 3 | 11,9 | 8,1 | 3,0 | 13,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme BLANC | 3 | 12,8 | 9,5 | 3,2 | 13,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. BENALI | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique M. ROUX | 3 | 12,3 | 8,6 | 3,3 | 13,8 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive Mme WALSH | 6 | 12,3 | 9,6 | 3,2 | 14,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme FERREIRA | 1 | 13,3 | 10,8 | 4,3 | 14,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 84 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -67 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 146 | 28 | 49 %* | 18 | 0 % |
| 2022 | 93 | 32 | 98 % | 31 | 0 % |
| 2023 | 121 | 27 | 96 % | 39 | 0 % |
| 2024 | 49 | 27 | 95 % | 21 | 25 % |
| 2025 | 48 | 27 | 88 % | 13 | 8 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après10 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise — classe entière (modules m4, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Histoire-Géographie (modules M4, M7, M8) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8) 3 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M5, M6, M7) 2 h
- Mathématiques (modules M4, M8) 1 h 15
- SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8) 4 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise — groupe à effectif réduit (modules M4, M6, M7, M8) 1 h 15
- SESG / Gestion commerciale (modules M5, M7, M8) 1 h 45
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA Développement et animation de projets ter. Lire le référentiel
Vivre à Fougèresstudio autour de 240 € par mois
Vivre à Fougères
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Fougères.
Le diplômebac + 2 · RNCP 39684
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 39684
- Domaines
- environnement, énergies, propreté/aménagement du territoire · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · hôtellerie-restauration, tourisme/tourisme · santé, social, sport/travail social
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA DATR, Lycée agricole Edmond Michelet (Fougères) : quel est le taux d'accès ?
- 88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA DATR, Lycée agricole Edmond Michelet (Fougères) : combien de places ?
- 27 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA DATR, Lycée agricole Edmond Michelet (Fougères) : combien de candidats ?
- 48 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA DATR, Lycée agricole Edmond Michelet (Fougères) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 15 % de bacheliers généraux, 85 % de professionnels.
- BTSA DATR, Lycée agricole Edmond Michelet (Fougères) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % mention très bien, 38 % bien, 38 % assez bien, 15 % sans mention.
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