BTS · Tomblaine (54)
BTS Métiers de la mesure, Lycée Arthur Varoquaux, Tomblaine
Lycée Arthur Varoquaux · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Métiers de la mesure de Tomblaine : apprendre à prouver que c'est juste
En industrie, on ne dit pas « ça a l'air bon » : on le prouve par la mesure. Pendant deux ans, tu apprends à régler un instrument, à refaire une mesure propre et à expliquer ce que vaut ton résultat. Un BTS de technicien, entre laboratoire et atelier, pour celles et ceux qui aiment manipuler et comprendre.
- régler, mesurer, prouver
- TP au centre de la semaine
- machines 3D à Lunéville
- travail en équipe
- campus végétalisé, cafétéria
Mesurer, c'est déciderun nombre, une unité, une incertitude : la preuve qu'un produit est conforme
Une pièce, un capteur, une couleur, un bruit : tout se vérifie. Ton travail, c'est de dire si c'est conforme, avec un nombre, une unité et une incertitude. Sans cette preuve, on ne lance ni la production ni la livraison.
- la dimension d'une pièce, parfois au micron près, sur machine tridimensionnelle ;
- la température d'une enceinte ou d'un procédé, avec le bon capteur ;
- la couleur d'un échantillon, contrôlée au spectrophotomètre portable ;
- le bruit ou l'air d'un lieu, mesurés avec des capteurs installés dehors ;
- l'instrument lui-même, que tu étalonnes avant de t'en servir.
Ici, pas d'écran entre toi et la mesure. Tu règles l'instrument, tu recommences quand ça dérive, puis tu mets ton résultat au propre : tableau, courbe et conclusion lisibles.
Les entreprises et les laboratoires de contrôle cherchent ce profil : quelqu'un de soigneux avec le matériel, qui note des valeurs exactes et qui sait douter sans rester bloqué.
Comment on apprend à Varoquauxdes salles de TP dédiées et des machines industrielles à Lunéville
Au lycée, le BTS a ses salles de cours et de TP. Tu y passes beaucoup de temps debout, autour des paillasses et des instruments. La fiche officielle le dit : le goût de manipuler et de comprendre ce que tu as fait compte autant que les notes.
- Machines tridimensionnelles optiques
- MMT automatiques
- Bras de mesure
- Scanners 3D
- Spectrophotomètre portable
Ces machines-là, tu les touches vraiment lors d'une immersion à l'IUT Nancy-Brabois, sur le site de Lunéville. Le matin, on te présente la licence du domaine de la mesure et les équipements du site. L'après-midi, tu fais des travaux pratiques de métrologie industrielle avec un agrégé de génie mécanique : mesures de températures, contrôle des couleurs, essais sur machines optiques et automatiques.
- Préparer : tu lis le protocole et tu choisis le capteur et le réglage adaptés.
- Régler : tu étalonnes l'instrument et tu vérifies qu'il répond juste.
- Mesurer : tu fais la série de mesures et tu notes tout, même ce qui surprend.
- Traiter : tu exploites le signal, tu calcules une moyenne et une incertitude.
- Conclure : tu dis si c'est conforme et tu expliques pourquoi, à l'écrit et à l'oral.
L'idée, c'est d'en faire une habitude avec une convention : revenir une à deux fois par an faire des TP industriels à Lunéville, sur des équipements trop coûteux pour un lycée. Le déplacement se fait en groupe, avec l'équipe enseignante.
Au quotidien, tu es dans un lycée général et technologique posé sur un espace végétalisé de 5 hectares, avec une maison des lycéens active et une cafétéria pour les étudiants. Les BTS y croisent les secondes et les prépas dans les couloirs.
Pour qui, et pour qui pasun niveau correct en sciences, de la rigueur et l'envie de manipuler
La commission le dit : il faut un niveau convenable en mathématiques, en sciences physiques et en sciences numériques. Pas besoin d'être premier, il faut juste suivre sans décrocher. Tes bulletins de première et de terminale servent à le vérifier.
- manipuler : brancher, régler, démonter, recommencer quand ça ne marche pas ;
- noter tes valeurs, respecter un protocole et rendre un résultat propre ;
- travailler en équipe : en TP, on partage l'info et on se répartit les rôles ;
- t'intéresser au secteur : la métrologie, les laboratoires de contrôle, les filières scientifiques ;
- savoir expliquer où tu vas, avec un vrai projet de formation.
Si tu détestes les travaux pratiques, si les chiffres après la virgule t'ennuient ou si tu veux une formation surtout théorique, passe ton chemin. Ici, la moitié du métier se joue les mains sur l'instrument.
- Demande à voir une salle de TP et un instrument de mesure pendant les portes ouvertes.
- Raconte une manipulation que tu as aimée : ce que tu as réglé, mesuré, compris.
- Explique ton idée du métier : contrôle, qualité, laboratoire, industrie.
- Prépare un exemple de travail en équipe, en classe ou en dehors.
La fiche avenir compte aussi : tes professeurs y décrivent ta méthode et ton sérieux. Un dossier régulier et motivé vaut mieux qu'un dossier brillant mais brouillon.
Après : technicien de la preuveatelier, laboratoire, service qualité : là où l'on vérifie avant de décider
À la sortie, tu sais mesurer juste. Tu choisis le capteur et l'instrument adaptés, puis tu traites le signal avec les outils numériques. Tu places ton résultat dans son cadre juridique : conforme ou non, c'est toi qui apportes la preuve.
- en atelier : tu contrôles des pièces et tu suis les instruments de mesure ;
- en laboratoire : tu réalises des essais et tu vérifies des échantillons ;
- en qualité : tu aides à décider si un lot peut partir ou doit être repris ;
- en production : tu surveilles un procédé et tu signales les dérives.
Tu peux entrer directement dans la vie active comme technicien, ou ajouter une année d'études dans la mesure, l'instrumentation ou le contrôle, à l'université ou en IUT. Le stage de BTS sert à tester ces deux voies en conditions réelles.
- Observer : tu découvres un vrai service, ses instruments et ses exigences.
- Mesurer : tu participes aux contrôles et aux relevés, avec des responsabilités progressives.
- Rendre compte : tu rédiges et tu présentes ce que tu as fait et ce que ça prouve.
Ce BTS forme des techniciens fiables, capables de dire à une entreprise si elle peut y aller ou pas.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 73 % | 20 % | 68 % |
| Physique-chimie + SVT | 7 % | 8 % | 63 % |
| Mathématiques + SVT | 3 % | 4 % | 71 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 17 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 3 % | 0,4 % | 100 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 50 % |
| Mathématiques + NSI | 2 % | 0,9 % | 40 % |
| Mathématiques + LLCER | 2 % | — | 75 % |
Chiffres pour toutes les formations « Métiers de la mesure » de France, bac 2025, sur 241 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 5 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. BENALI | 16 | 15,9 | 12,0 | 5,9 | 17,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. ORTEGA | 16 | 15,9 | 12,8 | 7,1 | 17,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme ROUX | 8 | 12,4 | 8,2 | 3,0 | 13,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 13,9 | 10,9 | 5,2 | 14,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme MARCHAND | 3 | 14,8 | 10,9 | 4,4 | 15,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. MOREL | 3 | 13,4 | 10,2 | 3,6 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme LEFÈVRE | 3 | 14,3 | 11,8 | 5,2 | 15,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme WALSH | 6 | 14,3 | 10,4 | 3,5 | 15,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique M. DIALLO | 1 | 15,3 | 12,9 | 7,6 | 16,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,3 | — | — | Au bac : mention bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux +17 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 60 | 24 | 58 %* | 11 | 0 % |
| 2022 | 169 | 24 | 89 % | 22 | 0 % |
| 2023 | 313 | 24 | 72 % | 20 | 0 % |
| 2024 | 46 | 24 | 71 % | 9 | 33 % |
| 2025 | 70 | 15 | 32 % | 17 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?62 % poursuivent
Diplômés de « techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2021-2022.
Et après71 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements2ᵉ sur 10 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 2esur 10Classement des BTS · Métiers de la mesureSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine28,5 h · mesures physiques en tête
Ta semaine
Environ 28 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 12 semaines de stage sur la formation.
- Mesures physiques 4 h
- Métrologie, capteurs et instruments de mesure 4 h
- Physique-Chimie 4 h
- Traitement du signal 3 h
- Mathématiques 2 h 30
- Anglais 2 h
- Culture générale et communication 2 h
- Environnements numériques 2 h
- Environnement juridique des métiers de la mesure 1 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 15 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Tomblainestudio autour de 275 € par mois
Vivre à Tomblaine
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Tomblaine.
- Provençal · 2,8 km · 425 € à 428 €
- Saurupt · 3,2 km · 159 € à 195 €
- Notre-Dame de Lourdes · 3,8 km · 310 € à 562 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 41832
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41832
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · sciences/physique
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Métiers de la mesure, Lycée Arthur Varoquaux (Tomblaine) : quel est le taux d'accès ?
- 32 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Métiers de la mesure, Lycée Arthur Varoquaux (Tomblaine) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Métiers de la mesure, Lycée Arthur Varoquaux (Tomblaine) : combien de candidats ?
- 70 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Métiers de la mesure, Lycée Arthur Varoquaux (Tomblaine) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 25 % de technologiques, 25 % de professionnels.
- BTS Métiers de la mesure, Lycée Arthur Varoquaux (Tomblaine) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % bien, 50 % sans mention.
BTS Métiers de la mesure ailleurs14 en France · le plus proche à 114 km
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- BTS Métiers de la mesure · Lycée Sainte-Croix Saint-Euverte, Orléans
- BTS Métiers de la mesure · Lycée René Descartes, Saint-Genis-Laval
- BTS Métiers de la mesure · Lycée Grandmont, Tours
- BTS Métiers de la mesure · Lycée Schuman-Perret, Le Havre
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- BTS MS Systèmes énergétiques en apprentissage · Lycée Emmanuel Héré, Laxou
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