
BTS · Caen (14)
BTS Management économique de la construction, Lycée Dumont d'Urville, Caen
Lycée Dumont d'Urville Laplace · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS MEC de Caen : dire combien coûte un bâtiment avant de le construire
Tu pars d'un plan et tu arrives à un prix : des surfaces, des quantités, des matériaux, des heures de travail. En deux ans, tu apprends le métier d'économiste de la construction, celui qu'on appelle quand il faut chiffrer, comparer et tenir un budget. Au lycée Dumont d'Urville Laplace, tu travailles sur des dossiers de vrais bâtiments, avec les outils du bureau d'études.
- du plan au prix, au mètre près
- métrés, devis, suivi de chantier
- logiciels de chiffrage et maquette numérique
- des dossiers d'entreprise et du terrain
- une classe de lycée public à Caen
Ce que fait un économiste : donner le juste prixni architecte ni conducteur de travaux : celui qui chiffre

Un bâtiment se décide deux fois : sur le plan, puis sur le prix. L'économiste fait le lien : il compte ce qu'il faudra acheter et payer, il signale quand ça dérive, et il aide le client à choisir en connaissance de cause.
Tu ne donnes jamais un total tout seul. Tu montres d'où vient chaque euro : quelles quantités, quels ouvrages, quelles hypothèses. C'est ce détail qui rend ton chiffrage crédible face à un client, un architecte ou une entreprise.
- Métrés
- Quantitatifs
- Devis estimatifs
- Dossiers de consultation
- Ordres de service
- Décomptes de travaux
- Mémoire définitif
Ton travail suit le projet du début à la fin, en trois temps bien distincts. D'abord tu estimes sur de simples esquisses. Ensuite tu compares les offres des entreprises. Et sur le chantier, tu suis ce qui se paie vraiment.
- Avant : estimer un coût à partir de plans incomplets, proposer des variantes pour rester dans le budget ;
- Pendant l'appel d'offres : décrire les travaux à prixer, analyser les offres, aider à choisir l'entreprise ;
- Pendant le chantier : vérifier les quantités réalisées, chiffrer les modifications, établir les décomptes.
Une erreur de quantité se paie cash : un mur oublié, une hauteur mal lue, et tout le devis bascule. Tu apprends une rigueur à la fois géométrique et économique.
C'est aussi un métier de relation. Tu parles avec des architectes, des ingénieurs, des artisans, des fournisseurs. Tu captes leur langage technique, puis tu le traduis en chiffres clairs pour quelqu'un qui n'est pas du BTP.
Comment tu apprends : des dossiers, pas des exercices abstraitsun plan, un logiciel, un prix à tenir

Le cœur de la formation, ce sont les études de cas. On te donne un dossier comme en agence : plans, pièces écrites, contraintes du client. À toi de sortir un chiffrage propre, qu'un pro pourrait défendre.
Une étude complète suit presque toujours le même chemin. Tu l'apprends jusqu'à ce qu'il devienne un réflexe, d'abord guidé, puis en autonomie.
- Lire le dossier : comprendre le bâtiment, les plans, les pièces écrites, les exigences du client ;
- Relever les quantités : mesurer surfaces, volumes et linéaires, repérer chaque ouvrage à prixer ;
- Consulter les prix : matériaux, main-d'œuvre, matériel, ratios d'entreprises et bordereaux ;
- Monter le devis : organiser le quantitatif, appliquer les prix, ajuster les marges et les aléas ;
- Présenter et défendre : expliquer tes hypothèses, proposer une variante si le budget dépasse.
Tu travailles avec les outils du métier : tableur pour les quantitatifs, logiciel de métré et de chiffrage, maquette numérique quand le dossier s'y prête. Ce qui compte, c'est de passer du trait sur le plan à la ligne du devis sans rien perdre en route.
- Lire un plan comme un pro : échelles, coupes, détails, pièces écrites qui précisent ce que le dessin ne dit pas ;
- Décomposer un ouvrage : gros œuvre, second œuvre, lots techniques, pour ne rien oublier ni compter deux fois ;
- Rédiger du technique : décrire un ouvrage sans ambiguïté, pour que l'entreprise prixe exactement ce qui est demandé ;
- Suivre l'argent du chantier : situations de travaux, avenants, révisions de prix, décompte final.
Tu apprends aussi à travailler à plusieurs, comme en bureau d'études. On se répartit les lots, on se relit et on harmonise les prix. La présentation compte : un devis illisible, même juste, ne rassure personne.
C'est pour toi si tu aimes le concret chiffréde la rigueur, du plan, du contact
Pas besoin d'être un passionné de béton depuis l'enfance. Il faut aimer deux choses à la fois : le concret du chantier et la précision des chiffres. Si tu aimes comprendre comment un bâtiment tient debout et combien chaque partie coûte, tu es au bon endroit.
- Tu es à l'aise avec les nombres et tu ne laisses pas passer une incohérence dans un tableau ;
- Tu as le sens de l'espace : lire un plan ne te rebute pas, bien au contraire ;
- Tu écris clairement, parce qu'un descriptif flou fabrique des litiges ;
- Tu aimes le contact : demander un prix, relancer un fournisseur, expliquer un écart.
La formation mélange des venus de lycée professionnel, de technologique et de général. Les uns arrivent avec le vocabulaire du chantier, les autres avec des méthodes de calcul. Chacun complète l'autre, à condition de jouer le jeu du travail régulier.
- Lecture de plans
- Tableur
- Logiciel de métré
- Maquette numérique
- Rédaction technique
À Caen, tu es dans un lycée public où le BTP ne se résume pas à ta seule classe. Tu croises d'autres futurs du bâtiment et des travaux publics, avec leurs maquettes, leurs plans et leur vocabulaire de chantier. Cela donne à la filière un côté atelier plus que salle de cours.
Deux conseils avant de candidater. Regarde des devis ou des bordereaux de prix si tu peux, même simples : c'est ton futur quotidien. Et demande-toi si tu préfères le bureau, le chantier ou l'aller-retour entre les deux, parce que l'économiste vit justement dans cet entre-deux.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 23 % | 20 % | 52 % |
| Mathématiques + SES | 17 % | 7 % | 45 % |
| SES + HGGSP | 11 % | 11 % | 32 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 45 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 5 % | 0,4 % | 45 % |
| SVT + SES | 5 % | — | 28 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 32 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 38 % |
Chiffres pour toutes les formations « Management économique de la construction » de France, bac 2025, sur 870 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ROUX | 16 | 13,9 | 10,3 | 4,2 | 15,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. LEFÈVRE | 16 | 13,9 | 10,9 | 4,6 | 15,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme CARON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. HAMON | 3 | 11,9 | 8,7 | 3,0 | 13,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 12,8 | 10,1 | 4,6 | 13,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme BENALI | 3 | 11,4 | 8,8 | 3,0 | 12,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique M. GARNIER | 3 | 12,3 | 9,3 | 4,0 | 13,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. BLANC | 6 | 12,3 | 9,1 | 3,2 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme SIMON | 1 | 13,3 | 9,3 | 3,4 | 14,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 75 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +11 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 180 | 15 | 27 %* | 14 | 0 % |
| 2022 | 254 | 15 | 30 % | 17 | 7 % |
| 2023 | 192 | 15 | 35 % | 20 | 0 % |
| 2024 | 164 | 15 | 65 % | 32 | 0 % |
| 2025 | 199 | 15 | 51 % | 11 | 8 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 592 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?67 % poursuivent
Diplômés de « management economique de la construction » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après81 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements11ᵉ sur 11 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 11esur 11Classement des BTS · MEC (Management Économique de la Construction)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignements professionnels et co-interventions en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 3 h
- Anglais 2 h
- Mathématiques 3 h
- Physique-Chimie 2 h
- Enseignements professionnels et co-interventions 20 h
- Accompagnement personnalisé 1 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du BTS Management économique de la construction, JO . Lire le référentiel
Vivre à Caenstudio autour de 320 € par mois
Vivre à Caen
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Caen.
- Cité Universitaire Campus 1 (secteur Caen-Herouville) · 0,5 km · 167 €
- Cité de Lébisey (secteur Caen-Hérouville) · 0,7 km · 254 € à 255 €
- Résidence Erik Satie - Lébisey (secteur Caen-Herouville) · 0,8 km · 376 € à 376 €

Le diplômebac + 2 · RNCP 41826
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41826
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/bureau d'études BTP · construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS MEC, Lycée Dumont d'Urville (Caen) : quel est le taux d'accès ?
- 51 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS MEC, Lycée Dumont d'Urville (Caen) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS MEC, Lycée Dumont d'Urville (Caen) : combien de candidats ?
- 199 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS MEC, Lycée Dumont d'Urville (Caen) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 25 % de bacheliers généraux, 17 % de technologiques, 58 % de professionnels.
- BTS MEC, Lycée Dumont d'Urville (Caen) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % mention très bien, 25 % bien, 42 % assez bien, 25 % sans mention.
BTS MEC ailleurs44 en France · le plus proche à 52 km
- BTS MEC · Lycée Schuman-Perret, Le Havre
- BTS MEC · Lycée Augustin Hébert, Évreux
- BTS MEC · Lycée Eugène Freyssinet, Saint-Brieuc
- BTS MEC · Lycée Bâtiment Saint-Lambert, Paris
- BTS MEC · Lycée Jean-Pierre Timbaud, Brétigny-sur-Orge
- BTS MEC · Lycée Claude-Nicolas Ledoux, Vincennes
- BTS MEC · Lycée François Mansart, Saint-Maur-des-Fossés
- BTS MEC · Lycée Saint-Gatien, Joué-lès-Tours
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 75 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (51 %).
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