BTS Contrôle industriel et régulation automatique en apprentissage, Lycée Schuman-Perret, Le Havre

Une raffinerie, une usine chimique, une centrale, une station d'eau : tout ça fonctionne avec des boucles de régulation. Un capteur mesure une température, une pression, un débit ou un niveau. Un régulateur compare à la consigne. Un actionneur corrige, en ouvrant une vanne ou en changeant une vitesse.

Ton futur travail, c'est que cette boucle reste stable et sûre sur une vraie installation, avec du bruit, des vibrations, des fuites et des alarmes.

• tu étalonnes un capteur pour qu'il mesure juste ;
• tu règles une boucle pour qu'elle ne dérive ni n'oscille ;
• tu diagnostiques une panne quand la mesure devient incohérente ;
• tu remets en service après une intervention, avec les essais qui prouvent que ça marche ;
• tu traces ce que tu as fait pour que l'équipe suivante comprenne.

Ce qui change par rapport au lycée, c'est le réel : une vanne qui grippe, un transmetteur mal câblé, une consigne qui change en pleine production. Tu apprends à garder ton calme, à vérifier par étapes et à ne jamais shunter une sécurité.

• Boucles de régulation
• Capteurs et transmetteurs
• Vannes et actionneurs
• Automates
• Supervision
• Sécurité des procédés

Ici, tu signes un contrat d'apprentissage avec une entreprise. Elle te forme, te confie des tâches progressives et te verse un salaire. En échange, tu dois être opérationnel et fiable.

Les cours ont lieu avec l'IFPRA, au lycée Schuman Perret. Le reste du temps, tu es dans ton entreprise, suivi par un maître d'apprentissage. C'est lui qui te montre les gestes du métier, au rythme de la production.

1. tu candidates sur Parcoursup et tu prépares en parallèle tes contacts en entreprise ;
2. tu cherches une entreprise des procédés, de l'énergie, de l'eau ou de la maintenance industrielle ;
3. tu signes ton contrat d'apprentissage, c'est lui qui valide ton entrée ;
4. tu alternes centre de formation et entreprise pendant deux ans ;
5. tu passes l'examen en fin de deuxième année, avec l'expérience de l'entreprise en plus.

Concrètement, commence tes démarches tôt. Les entreprises choisissent leur apprenti sur la motivation, la ponctualité et l'envie du terrain. Une lettre qui parle de régulation, pas seulement de maintenance, montre que tu as compris la formation.

En entreprise, tu as les mêmes contraintes que les salariés : horaires, consignes, permis de travail, équipements de protection. C'est exigeant, mais tu sors avec deux ans de pratique que les recruteurs lisent tout de suite.

En centre, tu travailles beaucoup sur des installations pilotes : des tuyaux, des pompes, des manomètres, des armoires de contrôle. Tu branches, tu mesures, tu compares la mesure au modèle, puis tu corriges le réglage.

• choisir le bon capteur, le câbler et vérifier son signal pour mesurer juste ;
• ajuster un régulateur pour répondre vite sans dépasser la consigne ;
• comprendre ce que fait l'automate quand tout va bien et quand ça dérive ;
• lire une courbe, repérer une dérive et donner l'alerte au bon moment ;
• consigner, contrôler, remettre en route et rendre compte pour intervenir proprement.

Tu apprends aussi à travailler comme en usine : en binôme, avec un plan, des outils rangés et un compte rendu. Les profs regardent autant ta méthode que ton résultat.

• Chimie et parachimie
• Énergie et utilités
• Eau et environnement
• Agroalimentaire
• Matériaux et procédés

À la fin, tu sais faire ce qu'un site attend d'un jeune technicien : arriver devant une boucle qui ne régule plus, trouver la cause sans tout dérégler, et laisser l'installation meilleure que tu l'as trouvée.