BTS · Miramas (13)
BTS Gestion et maitrise de l'eau, Lycée agricole Fontlongue, Miramas
Lycée agricole Fontlongue · privé sous contrat · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS GEMEAU de Fontlongue : l'eau, du labo au terrain
En deux ans, tu apprends à faire fonctionner un service d'eau : capter la ressource, la traiter, la distribuer, puis assainir et suivre les milieux. À Fontlongue, tu travailles en laboratoire, sur le terrain et sur un canal de 6 m installé dans l'établissement. Avec 16 semaines de stage, une préparation à l'habilitation électrique et les Jours de l'eau, tu arrives en entreprise avec des gestes déjà pratiqués.
- canal de 6 m dans l'établissement
- traitement des eaux en labo
- topographie sur le terrain
- 16 semaines de stage
- habilitation électrique préparée
De la ressource au robinet : ce que tu sais faireexploiter un service d'eau, l'adapter, le gérer
Ce BTS forme en deux ans des techniciens supérieurs capables de faire tourner un service d'eau. Tu travailles sur l'eau potable et l'assainissement, sur les réseaux, les stations et les aménagements. Le campus résume ton rôle en trois mots : exploiter, adapter et gérer.
- Exploiter un service d'eau potable ou d'assainissement, au quotidien, en entreprise ou en collectivité ;
- Adapter le service aux contraintes et aux besoins, quand la ressource, la météo ou les usages changent ;
- Gérer la partie technique, commerciale et administrative d'un service, pas seulement les tuyaux.
Tu suis le parcours complet de l'eau, de la ressource jusqu'au milieu naturel. Au programme, les nappes et les prises d'eau, les ouvrages de stockage et les réseaux de distribution. Tu suis aussi ce qui repart vers le milieu : collecte, traitement, puis retour à la rivière.
- Eau potable
- Assainissement
- Réseaux
- Rivières
- Bassins versants
Les réseaux sont au coeur du métier. Tu apprends à lire un plan, à comprendre les pressions et les débits, et à repérer une fuite ou un dysfonctionnement. Tu vois aussi comment on isole un tronçon pour sécuriser l'alimentation et organiser l'entretien courant.
Pour le traitement, tu découvres les étapes qui rendent l'eau potable et celles qui dépolluent les eaux usées. En laboratoire, tu manipules pour comprendre les dosages et les contrôles de qualité. Côté milieu naturel, tu observes les cours d'eau et les aménagements qui protègent la ressource et limitent les risques.
Tu travailles aussi la gestion du service, pas seulement la technique. Avec le droit de l'eau, tu découvres les responsabilités, les autorisations et les coûts. De quoi parler avec des élus, des clients, des fournisseurs et des exploitants.
En entreprise, tu exploites et tu conseilles sur des installations et des équipements. En collectivité, tu suis l'exploitation des services d'eau et les besoins des habitants. Dans les deux cas, même réflexe : comprendre vite la situation concrète et proposer une solution simple et sûre.
Labo, terrain et canal : comment tu apprendsbeaucoup de manipulations, des études réelles dehors
À Fontlongue, tu passes beaucoup de temps à manipuler. Tu fais de l'hydraulique et du traitement des eaux en laboratoire, avec de la physique et de la chimie appliquées à l'eau. Tu testes, tu doses, tu contrôles : tu apprends en faisant.
- Hydraulique
- Traitement des eaux
- Physique-chimie
- Électrotechnique
- Automatismes
- Topographie
Tu sors aussi sur le terrain pour des études concrètes. Bassins versants, projets professionnels et installations hydrauliques en fonctionnement : tu observes ce qui tourne vraiment. Tu relies ce que tu as vu en cours aux contraintes réelles : pente, accès, état des ouvrages et usages autour.
L'établissement a son canal de 6 m : tu y crées des écoulements, tu règles les vannes et tu mesures hauteurs et débits. Quand le résultat ne colle pas au calcul, tu cherches pourquoi et tu recommences jusqu'à comprendre.
- Pars d'un cas réel : bassin versant, tronçon de rivière ou installation à comprendre ;
- Relève sur place : niveaux, débits, topographie et état des équipements ;
- Mets en forme : schémas, calculs simples et plan lisible pour expliquer ;
- Propose une suite : réglage, entretien ou petit aménagement, avec ses limites.
Des intervenants extérieurs partagent leur expérience d'exploitation et de chantier. Autour d'un même bassin ou d'un même projet, les matières se croisent dans des activités pluridisciplinaires. Tu apprends à parler technique sans jargon inutile, en tenant compte des contraintes des autres.
Tu rends compte à l'écrit et à l'oral, avec des comptes rendus clairs et des schémas propres. Le campus insiste sur l'expression et la communication, en français comme en langue vivante. C'est décisif en stage, quand ton tuteur doit comprendre vite ce que tu as fait et pourquoi.
Stages, habilitation et Jours de l'eau16 semaines en pro, plus des temps forts chaque année
- 16semaines de stage en milieu professionnel
- 6 mde canal pour tester les écoulements
- 40 / 60contrôle continu et épreuves finales
Tu passes 16 semaines en milieu professionnel pendant les deux ans. Direction une entreprise ou une collectivité, avec ses équipes, ses horaires et ses urgences. C'est là que tes cours de labo et de terrain prennent tout leur sens.
- Suivi de l'exploitation : tournées, réglages, entretien courant et contrôles d'installations ;
- Aide au diagnostic : mesures, prélèvements, lecture de plans et suivi de données ;
- Travail en équipe : consignes de sécurité, transmission et compte rendu au tuteur.
Pendant la formation, tu prépares une habilitation électrique. Elle atteste que tu sais intervenir en sécurité sur du matériel professionnel. Le campus la présente comme un atout pour être utile plus vite en entreprise ou en régie.
Chaque année, les étudiants organisent les Jours de l'eau. Documentaires, débats, expositions, ateliers techniques et conférences rythment la troisième semaine de mars. Tu y accueilles du public, animes et rencontres des professionnels de l'eau.
Des voyages pédagogiques complètent la formation, avec des destinations citées comme Venise ou Malte. Tu y découvres d'autres façons de gérer l'eau, en ville dense ou en milieu insulaire contraint. De quoi ramener des exemples concrets à réutiliser en cours et en stage.
Le diplôme mêle contrôle continu et épreuves finales, annoncés à 40 % et 60 %. Tu as donc intérêt à travailler régulier dès le début, en TP comme en devoirs. Les stages et les projets comptent dans cette régularité, pas seulement les écrits.
Le campus de Fontlongue, et pour qui c'est faitun campus à taille humaine, du concret et de la régularité
Fontlongue est un campus privé sous contrat qui va du collège jusqu'au BTS. Tu y croises des collégiens, des lycéens pro et techno et des étudiants de BTS, autour du vivant et des territoires. C'est un lieu à taille humaine, où les équipes te connaissent vite.
- Expression et communication
- Langue vivante
- Maths et informatique
- Économie et droit
- EPS
Le campus annonce un internat de 120 places et des options sportives. Tu peux pratiquer l'équitation, le football, le foot féminin et mixte, ou la danse en couple comme la salsa et la bachata. C'est pratique si tu viens de loin et si tu veux une vie collective autour des cours.
- Tu aimes manipuler et aller dehors : prélever, mesurer, régler et comprendre une panne ;
- Tu es solide en sciences sans être forcément premier : méthode, régularité et curiosité comptent ;
- Tu veux un rôle utile dans l'eau potable, l'assainissement ou les rivières, avec une suite d'études possible.
Le rythme mêle cours, TP, sorties et rapports. On attend de toi de l'autonomie, de l'investissement et des efforts suivis, visibles dans tes appréciations. Si tu travailles chaque semaine et que tu poses des questions en TP, tu progresses sans décrocher.
Pour décider, viens voir le canal, assiste à une manipulation et discute avec des étudiants. Demande un exemple de stage récent, un compte rendu corrigé et un sujet d'étude de terrain. Tu comprendras vite si ce mélange de labo, de terrain et de technique te convient.
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 20 % | 8 % | 72 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 20 % | 20 % | 81 % |
| Mathématiques + SVT | 14 % | 4 % | 65 % |
| SVT + SES | 8 % | — | 84 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 6 % | — | 92 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 59 % |
| SVT + HGGSP | 4 % | 0,1 % | 69 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 69 % |
Chiffres pour toutes les formations « Gestion et maitrise de l'eau » de France, bac 2025, sur 390 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie M. MOREL | 16 | 11,8 | 8,2 | 3,0 | 12,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité SVT Mme LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,0 | 13,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme BENALI | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,3 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. CARON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme ORTEGA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme ROUX | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. HAMON | 1 | 11,2 | 8,6 | 3,0 | 12,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -50 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 119 | 25 | 75 %* | 49 | 0 % |
| 2022 | 136 | 35 | 90 % | 24 | 0 % |
| 2023 | 92 | 50 | 100 % | 20 | 0 % |
| 2024 | 85 | 40 | 86 % | 8 | 0 % |
| 2025 | 59 | 40 | 91 % | 17 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après8 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements24ᵉ sur 27 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 24esur 27Classement des BTS · Gestion et maitrise de l’eauSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine30 h · m22 — techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- M22 — Techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation 3 h
- M23 — Langue vivante 2 h
- M31 — Éducation physique et sportive 1 h 30
- M51 — Eau, territoires, sociétés et aménagements hydrauliques 1 h 45
- M52 — Ressources en eau et aménagements hydrauliques 2 h 45
- M53 — Systèmes hydrotechniques 1 h 45
- M54 — Projets d'équipements hydrotechniques 2 h
- M55 — Équipements d'un système hydraulique pluritechnique 1 h 45
- M56 — Géomatique et topométrie 1 h
- M57 — Conception et dessin assistés par ordinateur 1 h
- M58 — Conduite d'opérations techniques 2 h
- M71 — Module d'initiative locale (MIL) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel de diplôme du BTSA option « Gestion et maîtrise de l. Lire le référentiel
Vivre à Miramasstudio autour de 330 € par mois
Vivre à Miramas
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Miramas.
Le diplômebac + 2 · RNCP 41382
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41382
- Domaines
- agriculture, animaux/agriculture (généralités) · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · environnement, énergies, propreté/gestion de l'eau
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Fontlongue (Miramas) : quel est le taux d'accès ?
- 91 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Fontlongue (Miramas) : combien de places ?
- 40 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Fontlongue (Miramas) : combien de candidats ?
- 59 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Fontlongue (Miramas) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 43 % de bacheliers généraux, 43 % de technologiques, 14 % de professionnels.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Fontlongue (Miramas) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 14 % bien, 29 % assez bien, 57 % sans mention.
BTSA Gestion et maîtrise de l'eau ailleurs23 en France · le plus proche à 52 km
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · Lycée agricole Marie Durand, Rodilhan
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- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · ISVT, Vals-près-le-Puy
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · MFREO de Saint-Étienne
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · Lycée Agrotec Seyssuel
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · Lycée agricole Albi-Fonlabour
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · École La Raque, Lasbordes
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · Lycée agricole d'Ahun
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