BTS · Albi (81)
BTS Gestion et maitrise de l'eau, Lycée agricole Albi-Fonlabour
L.E.G.T.A. Albi - Fonlabour · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA Gestion et maîtrise de l'eau d'Albi-Fonlabour : technicien de l'eau en deux ans
Tu aimes être dehors, comprendre où passe l'eau et réparer ce qui fuit ou déborde. Le BTSA Gestion et maîtrise de l'eau de Fonlabour te forme en deux ans au métier de technicien de l'eau : tu mesures, tu dessines, tu entretiens et tu améliores des installations qui irriguent, drainent ou assainissent. Une formation publique et concrète, pensée pour des élèves qui préfèrent le terrain aux longues théories.
- de la rivière à la station
- beaucoup de mesures dehors
- topographie et plans
- chantiers et entretien
- lycée agricole public
Ce que tu y fais vraimentmesurer, dessiner et entretenir des installations qui portent l'eau
En BTSA GEME, tu apprends à suivre l'eau du début à la fin. D'où elle vient, comment on la capte, comment on la stocke, comment on l'amène à une parcelle ou à des habitants, puis comment on la traite avant de la rendre au milieu.
Concrètement, tu as entre les mains des outils simples qui en disent long : sonde, débitmètre, préleveur, mire, plan de réseau. Tu compares ce que tu vois sur place avec ce que dit le plan, et tu cherches l'écart.
Tes semaines reviennent souvent au même enchaînement : observer le milieu, mesurer des grandeurs, puis proposer un réglage ou un petit aménagement. C'est ce va-et-vient qui fait le métier.
- Mesurer un débit
- Prélever et analyser
- Lever un profil terrain
- Lire un plan de réseau
- Régler une pompe
Tu touches à des cas très différents : un réseau d'irrigation à tenir en été, un fossé qui déborde après l'orage, une petite station en défaut, un forage à surveiller ou une berge à protéger.
- tu vas sur place, tu décris ce que tu vois et tu poses des points de mesure ;
- tu relèves des niveaux, des débits et des indices simples de qualité ;
- tu reportes tes points sur un plan et tu vérifies les pentes et les branchements ;
- tu proposes un entretien, un réglage ou un petit aménagement adapté au lieu.
Tu apprends aussi à parler avec des gens qui n'ont pas ton vocabulaire : agriculteur, agent de commune, conducteur de travaux, fournisseur de matériel. Expliquer clairement compte autant que bien mesurer.
Comment tu apprends à Fonlabourpetits groupes, terrain, plans et projets concrets
C'est un BTS agricole. Tu apprends beaucoup en faisant, en petit groupe, avec du matériel entre les mains. Le tableau vient après le terrain, pour comprendre ce que tu as mesuré.
La topographie montre bien la méthode. Tu installes l'appareil, tu vises et tu notes, tu recommences si besoin. Ensuite tu traces le profil sur ordinateur et tu vérifies si l'eau peut vraiment couler dans le sens prévu.
En dessin technique, même logique. Tu pars d'un croquis pris dehors, tu le mets au propre, tu cotes, puis tu ajoutes vannes, regards et pentes. Un plan lisible évite bien des erreurs de chantier.
- tu pars d'une demande simple, par exemple un réseau qui manque de pression en bout de ligne ;
- tu vas voir l'installation, tu la décris et tu mesures pressions et débits ;
- tu dessines l'existant et tu testes une solution, vanne, pompe ou modification de tracé ;
- tu présentes ton diagnostic et ton chiffrage comme tu le ferais à un client.
Tu travailles aussi l'écrit et l'oral professionnels : compte rendu de visite, fiche d'intervention, présentation courte devant la classe. L'idée, c'est de dire ce que tu as fait, ce que tu as trouvé et ce que tu proposes.
Les calculs restent présents, mais toujours appliqués : volumes, pentes, pertes de charge, doses, coûts simples. Si les maths pures te rebutent, leur usage concret passe souvent mieux ici.
Est-ce que c'est pour toile goût du dehors et du concret, plus que des notes parfaites
Ce BTS plaît à des profils variés, du bac général au bac technologique ou professionnel. Ce qui les rassemble, c'est le goût du concret et du travail en équipe, plus qu'un dossier parfait.
- tu aimes être dehors, même quand il faut mettre les bottes ;
- tu préfères comprendre un système en le démontant ou en le mesurant ;
- tu acceptes des calculs simples s'ils servent à régler quelque chose de réel ;
- tu sais écrire proprement ce que tu as observé et assumer un avis.
Autant être lucide. Si tu détestes la boue, les déplacements et les imprévus, tu risques de t'ennuyer. Si tu veux rester assis et enchaîner les concepts abstraits, une autre voie ira mieux.
- tu n'aimes ni les relevés ni les plans, même après t'y être essayé ;
- l'idée de parler à des usagers ou à des entreprises te bloque vraiment ;
- tu cherches des études longues et très théoriques dès la première année.
Pour te tester sans attendre, fais simple. Va voir un fossé, une vanne ou un compteur près de chez toi et demande-toi comment l'eau arrive là. Si la question t'amuse, c'est bon signe.
Autre test utile : arrives-tu à garder un carnet propre pendant une sortie, avec dates, croquis et valeurs. Les enseignants y voient vite ta rigueur, et c'est une qualité qui compte dans ce métier.
Travailler l'eau dans un lycée agricoledes parcelles et des réseaux comme terrain d'exercice
Fonlabour est un lycée agricole public. Tu étudies au milieu de parcelles, d'ateliers et de matériels, pas seulement en salle. L'irrigation, le drainage et l'entretien des milieux y prennent un sens immédiat.
La promo reste à taille de classe. On te voit vite : si tu es venu, si ton carnet est tenu, si ton plan avance. C'est exigeant, mais tu progresses vite quand tu joues le jeu.
- tu prépares ton matériel avant de sortir, comme en intervention réelle ;
- tu travailles en binôme, l'un mesure pendant que l'autre note et vérifie ;
- tu ranges, tu nettoies les sondes et tu signales ce qui est cassé ;
- tu reprends tes données le jour même, quand elles sont encore fraîches.
Tu croises aussi d'autres filières du vivant et de l'aménagement : paysage, agronomie, environnement. L'eau relie tout ça, et tu comprends mieux ton rôle quand tu vois les usages voisins.
Pense aux périodes en entreprise comme au cœur de la formation. C'est là que tu vois des installations en rythme réel, avec urgences, budgets et contraintes. Prépare tes questions avant d'y aller, et reviens avec des exemples précis à raconter.
- Réseaux d'irrigation
- Assainissement
- Rivières et fossés
- Forages et stockages
- Stations et pompages
À la sortie, tu vises un poste de technicien : exploitation de réseaux, suivi de station, appui aux travaux, conseil de premier niveau aux usagers. Les intitulés varient, le socle reste le même, mesurer juste et proposer utile.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 20 % | 8 % | 72 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 20 % | 20 % | 81 % |
| Mathématiques + SVT | 14 % | 4 % | 65 % |
| SVT + SES | 8 % | — | 84 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 6 % | — | 92 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 59 % |
| SVT + HGGSP | 4 % | 0,1 % | 69 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 69 % |
Chiffres pour toutes les formations « Gestion et maitrise de l'eau » de France, bac 2025, sur 390 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 18 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie Mme LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,3 | 13,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité SVT M. BENALI | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,0 | 12,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. FERREIRA | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,4 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme MOREL | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A M. WALSH | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,7 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique M. BLANC | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme ROUX | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. GARNIER | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 99 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2021Vœux -29 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 248 | 36 | 40 %* | 41 | 0 % |
| 2022 | 319 | 36 | 84 % | 56 | 0 % |
| 2023 | 252 | 27 | 77 % | 47 | 0 % |
| 2024 | 210 | 34 | 81 % | 41 | 0 % |
| 2025 | 175 | 34 | 72 % | 40 | 8 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · m22 — techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- M22 — Techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation 3 h
- M23 — Langue vivante 2 h
- M31 — Éducation physique et sportive 1 h 30
- M51 — Eau, territoires, sociétés et aménagements hydrauliques 1 h 45
- M52 — Ressources en eau et aménagements hydrauliques 2 h 45
- M53 — Systèmes hydrotechniques 1 h 45
- M54 — Projets d'équipements hydrotechniques 2 h
- M55 — Équipements d'un système hydraulique pluritechnique 1 h 45
- M56 — Géomatique et topométrie 1 h
- M57 — Conception et dessin assistés par ordinateur 1 h
- M58 — Conduite d'opérations techniques 2 h
- M71 — Module d'initiative locale (MIL) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel de diplôme du BTSA option « Gestion et maîtrise de l. Lire le référentiel
Vivre à Albistudio autour de 285 € par mois
Vivre à Albi
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Albi.
- Résidence L'Astrolabe · 2,7 km
- Résidence Lapérouse · 2,9 km
- Résidence Nobel · 3,2 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 41382
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41382
- Domaines
- agriculture, animaux/agriculture (généralités) · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · environnement, énergies, propreté/gestion de l'eau
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Albi-Fonlabour : quel est le taux d'accès ?
- 72 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Albi-Fonlabour : combien de places ?
- 34 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Albi-Fonlabour : combien de candidats ?
- 175 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Albi-Fonlabour : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 25 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques, 25 % de professionnels.
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau, Lycée agricole Albi-Fonlabour : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % mention très bien, 8 % bien, 33 % assez bien, 50 % sans mention.
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- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · ISNAB, Villenave-d'Ornon
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · Lycée agricole Fontlongue, Miramas
- BTSA Gestion et maîtrise de l'eau · Lycée agricole d'Ahun
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