Connexion
Un tracteur vert laboure un champ poussiéreux à Novara, en Italie, sous un soleil éclatant.
Photo Alberto Cotogni · Pexels
Logo de CFPPA de Bourg en Bresse (01)

BTS · Bourg-en-Bresse (01)

BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains en apprentissage, CFPPA de Bourg-en-Bresse

CFPPA de Bourg en Bresse · public · en apprentissage

2 091 €salaire repère (national)
27 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTSA ACS-AGRI des Sardières : deux ans en apprentissage pour piloter une exploitation d'élevage

Deux ans en apprentissage pour apprendre à piloter une exploitation agricole : diagnostic, choix techniques, gestion, stratégie. Un diplôme de niveau bac+2, préparé au CFPPA des Sardières, avec un module que tu choisis en lien avec ton projet. À la sortie, tu sais gérer une ferme ou y travailler comme technicien supérieur.

  • 2 ans en apprentissage, salarié en entreprise
  • diagnostic, gestion et stratégie d'exploitation
  • option Territoires métropolitains, fil élevage
  • un module à la carte selon ton projet
  • CFPPA public, au sein d'un lycée agricole
Piloter une ferme de bout en boutdiagnostiquer une ferme, la conduire, décider de sa stratégie
Trois apprentis autour d'une table qui analysent les comptes d'une exploitation, avec un ordinateur portable, une calculatrice et des classeurs ouverts
Comptes, marges, investissements : la gestion se travaille sur des cas réels.

Ce BTS s'appelait avant ACSE, analyse et conduite de systèmes d'exploitation. Il s'appelle maintenant ACS-AGRI, analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole. Le nouveau nom dit le programme : assurer le quotidien d'une ferme, l'analyser et décider de son avenir.

L'option Territoires métropolitains est celle qui te concerne ici. Tu travailles surtout sur l'élevage dans son territoire : sa tenue économique, sa place dans la filière, les moyens de le rendre plus durable.

  • Analyse de filière
  • Diagnostic global
  • Système d'élevage durable
  • Pilotage d'élevage
  • Conduite de troupeau
  • Stratégie d'entreprise

Le diplôme vise 10 capacités, quatre générales et six professionnelles. Les quatre premières, ce sont les outils de tout technicien supérieur : savoir s'exprimer et communiquer, travailler en langue étrangère, traiter des données chiffrées et informatiques, garder une culture du monde agricole.

  • Lire une filière : qui achète, qui transforme, qui fixe les prix, où va le marché.
  • Faire le diagnostic d'une exploitation : atouts, points faibles, marges de manœuvre financières et techniques.
  • Proposer un système d'élevage adapté au territoire et pensé pour durer.
  • Participer au pilotage puis conduire un processus d'élevage au quotidien.
  • Définir une stratégie : investir, diversifier, changer de conduite, s'associer.

La logique : comprendre d'abord, conduire ensuite, décider enfin. C'est ce qui sépare ce BTS d'une formation purement technique : la technique sert à fonder une décision de chef d'entreprise.

L'apprentissage : ton entreprise, ton cas d'étudesalarié en ferme, étudiant au centre : le contrat fait l'admission
Deux apprentis en bottes dans une étable qui observent une vache laitière au cornadis, l'un prenant des notes sur un carnet
En entreprise, tu suis un troupeau réel, semaine après semaine.

Ici, tu es apprenti : tu signes un contrat de travail avec une exploitation ou une entreprise agricole ou para-agricole. Tu alternes entre semaines au centre et semaines en entreprise, payé dans les deux cas.

L'entreprise devient ton terrain d'apprentissage. Tu y fais des tâches réelles sous la responsabilité d'un maître d'apprentissage, et tu ramènes en cours les situations vécues pour les analyser.

  1. Fais ton vœu sur Parcoursup pour cette formation en apprentissage.
  2. Passe un entretien où tu expliques ton projet : ce que tu veux faire de ces deux ans.
  3. En parallèle, cherche un employeur : exploitation d'élevage, entreprise de conseil, d'approvisionnement ou de commercialisation.
  4. Quand un employeur te signe un contrat d'apprentissage, ton admission est validée : c'est le contrat qui décide.

Cherche tôt et large : une ferme d'élevage près de chez toi, une coopérative, un groupement, une entreprise de services. Le CFPPA aide les candidats, avec une page pour déposer ta candidature et une autre pour les offres des entreprises, mais c'est à toi de démarcher.

  • 2 ansde formation après le bac, en alternance
  • 10capacités à valider pour obtenir le diplôme
  • 1module d'initiative locale choisi selon ton projet

La formation a été rénovée et semestrialisée à la rentrée 2025. Tu avances semestre par semestre, avec des blocs à valider au fil des deux ans, plutôt qu'un examen final unique qui jouerait tout en fin de parcours.

Au CFPPA, tu personnalises ton parcours avec un module d'initiative locale, choisi en lien avec ton projet et tes objectifs. C'est le moment de creuser ce qui te servira : une production, un circuit de commercialisation, une question de territoire.

Pour qui, et pour qui pasun projet agricole concret vaut autant que de bonnes notes
Trois apprentis en bottes dans une parcelle, l'un accroupi qui touche le sol, une autre qui écrit sur un carnet, le troisième avec une tablette
Observer la parcelle, noter, cartographier : le diagnostic commence dehors.

Ce BTS va à ceux qui ont déjà un projet agricole en tête : reprendre ou créer une exploitation, devenir salarié hautement qualifié en élevage, travailler dans le conseil ou la commercialisation agricole. La commission le vérifie en entretien : elle cherche la cohérence entre ton parcours, ce diplôme et ce que tu veux en faire.

Les notes de première et de terminale comptent, mais elles ne font pas tout. Les stages et les expériences dans la filière pèsent dans l'avis : semaines en ferme, jobs d'été aux champs ou en étable, aide sur l'exploitation familiale.

  • Tu as déjà mis les bottes : stage, chantier, traite, foins, tu sais ce qu'est le travail en élevage.
  • Les chiffres ne te rebutent pas : marges, charges, investissements, tu acceptes de passer des heures sur la gestion.
  • Tu aimes discuter avec des éleveurs, des techniciens, des clients : le relationnel fait partie du métier.
  • Tu as une idée de la suite : installation, salariat en exploitation, appui technique aux fermes.

Ce BTS n'est pas pour toi si tu cherches une formation générale sur la nature, ou si l'idée de démarcher des employeurs et de vivre au rythme d'une ferme te rebute. L'apprentissage demande de l'autonomie : horaires d'élevage, responsabilités, trajets entre le centre et l'entreprise.

Pour préparer l'entretien, pose-toi trois questions et arrive avec des réponses concrètes :

  • quelle exploitation ou quel type d'entreprise veux-tu viser pour ton contrat, et pourquoi ;
  • quelle situation agricole as-tu déjà vécue qui t'a donné envie de ce métier ;
  • ce que tu veux savoir faire dans deux ans que tu ne sais pas faire aujourd'hui.
Les Sardières : apprendre au milieu des productionsun lycée agricole complet, avec exploitation et boutique
Deux apprentis derrière un étal de vente directe de légumes et de pommes de terre qui servent des clients avec des cageots
Vente directe, transformation, circuits courts : tu les vois fonctionner.

Les Sardières forment un établissement public d'enseignement agricole : lycée, apprentissage et formation pour adultes sur le même site. Tu y croises des apprentis d'autres filières agricoles, agroalimentaires et de laboratoire, pas seulement ta promo.

L'atout d'un lycée agricole, c'est le support réel : exploitation, atelier de transformation, boutique de vente directe où s'écoulent les produits. Tu vois de près ce que donnent un circuit court, une transformation fermière, une vente au détail.

Pense à utiliser ce contexte pour ton module à la carte et tes travaux :

  • observe comment l'exploitation du site ou celle de ton employeur articule production, transformation et vente ;
  • compare deux conduites d'élevage : coûts, travail, débouchés, résilience face aux aléas ;
  • interroge les techniciens et les vendeurs de la boutique sur ce que les clients demandent vraiment.

En deux ans, l'objectif est simple : savoir porter un avis argumenté sur une exploitation, diagnostiquer ce qui coince puis proposer quoi changer, pour combien et dans quel ordre.

Ton dossier40 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
40 %Résultats scolaires
40 %Motivation
10 %Méthodes de travail
10 %Savoir-être
La paire de spécialités qui entre le plus
Physique-chimie + SVT
20 %
des candidats en BTS Agricole ont cette paire
58 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Physique-chimie + SVT20 %8 %58 %
Mathématiques + SVT17 %4 %57 %
Mathématiques + Physique-chimie14 %20 %57 %
SVT + SES7 %—52 %
SES + HGGSP6 %11 %44 %
Biologie/Ecologie + Physique-chimie5 %—71 %
Mathématiques + SES4 %7 %50 %
SVT + HGGSP3 %0,1 %49 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

L'admission ici

Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.

20
places ouvertes
1 %
des candidats ont reçu une proposition
111 candidats, 1 propositions.
96
vœux laissés « en recherche de contrat »
La formation ne les a ni refusés ni acceptés : elle attend qu'ils signent avec une entreprise. Soit 86 % des candidats. Cherche ton employeur tôt, c'est lui qui décide.

Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Et après8 métiers cités

Et après BTS - BTSA - BTSM

Poursuite d'études
Certificat de spécialisation (CS) · Second BTSA · Licence professionnelle · École supérieure agricole
Métiers visésChef d'exploitationConseiller agricoleConseiller technico-économiqueContrôleur de performanceGestionnaire d'unité d'approvisionnementGestionnaireComptable conseilTechnico-commercial

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête

Ta semaine

Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.

  • Lettres modernes (module M1) 1 h
  • Documentation (module M3) 0 h 30
  • Langue vivante (module M3) 2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
  • E.P.S. (module M2) 1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8) 0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4) 0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5) 1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4) 0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8) 6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4) 0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4) 0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8) 0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
  • Lettres modernes (module M1)1 h
  • Documentation (module M3)0 h 30
  • Langue vivante (module M3)2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3)1 h 30
  • E.P.S. (module M2)1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1)1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8)0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4)0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5)1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4)0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8)6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4)0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4)0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8)0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2)1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2)1 h 30

Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA ACS'AGRI — Annexe 1, Volumes horaires de . Lire le référentiel

Vivre à Bourg-en-Bressestudio autour de 315 € par mois

Vivre à Bourg-en-Bresse

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bourg-en-Bresse.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 315 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 15,9 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 250 € à 405 €.
370 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
2 906
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 65 % des villes où l'on peut étudier.
Bourg-en-Bresse — Centre Camus Bourg Bresse 2
Chabe01 · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

Ce qu'en disent les anciens

Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.

Tu as fait cette formation ? Note-la

Choisis une note
BTSA ACSE en apprentissage ailleurs119 en France · le plus proche à 44 km
Aussi dans cet établissement4 autres formations

Voir la fiche officielle sur Parcoursup

Voir d'autres formations