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BPJEPS · Bruges (33)

BPJEPS Spécialité Educateur sportif Mention Multi-activités physiques ou sportives pour tous, CFA Centre Voile de Bordeaux, Bruges

Centre de formation d'apprentis Centre Voile de Bordeaux Lac de Bruges · privé · 1 an

2 091 €salaire repère (national)

30 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Présentation

Le BPJEPS sport pour tous du centre de voile de Bordeaux-Lac : devenir éducateur polyvalent

Tu aimes le sport et transmettre ce que tu sais faire : ce BPJEPS te forme au métier d'éducateur sportif polyvalent. Tu y apprends la découverte et l'initiation dans trois familles d'activités, avec des enfants comme avec des adultes. La formation a lieu dans un centre de voile habitué aux groupes en extérieur.

découverte et initiation hors compétition
enfants, ados, adultes et seniors
jeux sportifs, nature, entretien corporel
un centre de voile, base au bord du lac
projet motivé et entretien décisifs

Ce que tu feras vraiment : faire découvrir le sport à toustrois familles d'activités, des séances pour débutants, de l'école au club

Dans un gymnase, une jeune éducatrice montre un exercice d'équilibre avec des balles souples à un groupe de seniors, dont un homme en fauteuil roulant. — Tu animes un atelier d'équilibre devant un groupe de seniors en gymnase.

Le métier visé, c'est éducateur sportif polyvalent. Tu accueilles des débutants, tu leur donnes envie de bouger, tu leur fais découvrir des sports et tu entretiens leur forme et leur santé par le jeu et l'exercice.

Ta base de travail, ce sont trois familles d'activités. Tu apprends à construire une séance dans chacune, puis un cycle de plusieurs séances pour faire progresser un groupe.

Jeux et sports collectifs
Activités en espace naturel
Entretien corporel et santé

Concrètement, tu peux animer un jeu sportif en gymnase le matin, une sortie d'orientation ou de vélo l'après-midi, puis un atelier de renforcement doux pour adultes ou seniors le lendemain. Tu adaptes règles, matériel et intensité au niveau réel du groupe.

Tu travailles pour des structures qui cherchent des polyvalents, surtout hors compétition :

des associations sportives ou socio-éducatives qui cherchent un animateur capable de tout encadrer ;
des collectivités territoriales pour le sport municipal, les écoles et les quartiers ;
des écoles du premier degré et l'animation périscolaire, en appui des enseignants ;
des structures de loisirs et de tourisme, stages, vacances, séjours ;
des groupements d'employeurs qui partagent un éducateur entre plusieurs clubs.

Deux limites à connaître avant de candidater. Tu n'interviens ni en environnement spécifique, comme la haute montagne ou la plongée profonde, ni en compétition et perfectionnement sportif. Entraîner une équipe pour gagner le championnat, ce n'est pas ce diplôme-là.

Apprendre dans un centre de voile qui forme aussi au sport pour tousdes formateurs pros du terrain, une pédagogie d'animateur, la sécurité d'abord

En salle de formation, des jeunes adultes en tenue de sport préparent une séance sur de grandes feuilles avec des schémas de terrain. — Prépare ta séance sur papier avec ton groupe avant de l'animer.

Le centre de voile de Bordeaux-Lac est d'abord un organisme de formation aux métiers du sport, certifié Qualiopi. Il porte ce BPJEPS multi-activités via son centre de formation d'apprentis, le CFA des métiers du nautisme et du sport, à côté des BPJEPS voile.

L'équipe pédagogique est faite de professionnels du secteur. Toute l'année, le centre encadre sur l'eau des scolaires, des débutants, des touristes et des personnes en situation de handicap : accueillir des publics variés et gérer un groupe en sécurité, c'est son quotidien.

Tu y travailles les six réflexes du métier, toujours en lien avec une structure réelle :

encadrer tous les publics dans tous les lieux, du gymnase au plein air ;
monter un projet d'animation qui s'inscrit dans le projet de la structure qui t'accueille ;
concevoir une séance puis un cycle dans chacune des trois familles d'activités ;
conduire l'animation pour faire découvrir, sensibiliser ou initier, pas pour sélectionner ;
assurer la sécurité des pratiquants, des pratiques et des lieux, à chaque séance ;
participer au fonctionnement de la structure, matériel, accueil, communication, vie d'équipe.

La sécurité est partout dans la formation. Tu apprends à vérifier le matériel, à lire la météo et le terrain, à prévoir un plan B et à donner des consignes courtes comprises par tous. En espace naturel comme en salle, c'est ce qui sépare un bon animateur d'un simple pratiquant.

Si tu es en situation de handicap, le centre annonce un référent handicap et des aménagements possibles via la Drajes. Contacte-le tôt avec ton projet pour préparer les adaptations du plateau technique et des mises en situation.

Comment tu progresses : du terrain au projetobserver, animer, concevoir, porter un projet, faire tourner la structure

Schéma : d'une pratique sportive en club vers le BPJEPS sport pour tous de Bordeaux-Lac puis vers le métier d'éducateur polyvalent dans les clubs, mairies, écoles et loisirs, hors compétition et milieux spécifiques. — De la co-animation au projet complet, puis le métier d'éducateur sportif polyvalent, hors compétition.

On devient éducateur en animant beaucoup. La formation est pensée comme une montée en autonomie : tu commences par encadrer des bouts de séance, puis tu portes un projet complet.

Tu observes et co-animes : accueil du groupe, échauffement, atelier simple, retour au calme, avec un tuteur à côté.
Tu animes une séance complète dans chaque famille d'activités, avec objectifs, matériel, consignes et bilan.
Tu construis un cycle de plusieurs séances qui fait progresser le même groupe, du diagnostic au bilan.
Tu montes un projet d'animation pour ta structure d'accueil : public visé, calendrier, budget simple, communication, évaluation.
Tu participes à la vie de la structure : entretien du matériel, réunions, liens avec les familles, les écoles ou les partenaires.

À chaque étape, tu travailles les mêmes points : clarté des consignes, adaptation au niveau, gestion du temps et de l'espace, sécurité. Le même exercice ne se mène pas pareil avec des enfants de primaire et avec des adultes sédentaires, et les jurys regardent ça de près.

Garde des traces de tout : fiches de séance, photos de plateaux, retours des tuteurs, chiffres de fréquentation. C'est ta meilleure matière pour l'écrit et l'oral des certifications, puis pour chercher un poste.

Le centre prévoit des allégements possibles si tu as déjà des diplômes sportifs ou des équivalences. Signale-les dès l'inscription avec les justificatifs, pour ajuster ton parcours au lieu de refaire ce que tu maîtrises.

C'est pour toi si tu as déjà un pied dans l'animation sportivepratique en club, expérience d'encadrement et structure d'accueil à trouver

La commission regarde d'abord la cohérence de ton projet avec ce métier d'initiation pour tous. Elle vérifie ensuite que tu connais les exigences concrètes de l'année, dont la recherche d'une structure d'accueil pour mettre en pratique. Une lettre vague sur le sport de haut niveau passe à côté.

Trois prérequis sont non négociables pour te présenter aux certifications :

avoir 18 ans au moment des certifications ;
être titulaire du PSC1 ou d'un équivalent à jour, pour les premiers secours ;
fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique des activités pour tous.

Pour te démarquer, mise sur ce que la grille valorise le plus après la motivation :

ta pratique sportive en club, même modeste, et surtout toute expérience d'encadrement : aide-entraîneur, animation de vacances, arbitrage, service civique ;
ton savoir-être : autonomie, organisation, ponctualité, capacité à t'investir dans la durée ;
ta qualité d'expression : une lettre claire et un oral où tu expliques simplement une séance que tu as vécue ;
tes résultats en EPS et en français, lus dans tes bulletins de première et de terminale.

Prépare ta candidature comme un mini projet d'éducateur :

Repère deux ou trois structures d'accueil possibles près de chez toi : club omnisports, service des sports d'une mairie, accueil périscolaire, base de loisirs.
Va les voir avec une présentation simple : qui tu es, ce que tu sais animer, ce que tu cherches pour l'année.
Rédige une lettre personnelle : pourquoi l'initiation pour tous, quel public t'attire, quelle expérience d'animation tu as déjà.
Entraîne ton oral : raconter une séance en deux minutes, dire ce que tu ferais différemment, expliquer comment tu gères un enfant qui décroche ou un adulte en difficulté.
Mets à jour PSC1 et certificat médical sans attendre, pour ne pas bloquer ton inscription.

Aux portes ouvertes ou dans un message au centre, pose des questions d'éducateur : quels publics animent le plus souvent les stagiaires, comment se passe le tutorat en structure, quel matériel est disponible pour les trois familles d'activités, comment sont accompagnés les projets d'animation. Leurs réponses te diront si ce site te convient.

Ton dossier15 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde

30 %Motivation

20 %Savoir-être

20 %Engagement et activités

15 %Résultats scolaires

15 %Méthodes de travail

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France

2 091 €

en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans

Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.

Et après

Et après Formations aux métiers du sport

Poursuite d'études

DEJEPS Perfectionnement Sportif

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Ta semaine30 h · uc1 « encadrer tout public dans tout lieu et toute structure » + uc2 « mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structu en tête

Ta semaine

Environ 30 h de cours par semaine, à peu près ainsi.

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

08 h

09 h

10 h

11 h

12 h

13 h

14 h

15 h

16 h

17 h

18 h

pause

UC1 « Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure » + UC2 « Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structu3 h

UC3 « Concevoir une séance, un cycle, d'animation ou d'apprentissage dans la mention » (UC3A activités d'entretien corporel + UC3B activités en espace2 h

UC4 « Mobiliser les techniques de la mention pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage » (activités et jeux sportifs)2 h

UC3 « Concevoir une séance, un cycle, d'animation ou d'apprentissage dans la mention » (UC3A activités d'entretien corporel + UC3B activités en espace3 h

UC1 « Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure » + UC2 « Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structu2 h