Licence · Cayenne (973)
Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Parcours Education et motricité, Université de Guyane, Cayenne
Université de Guyane · public
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La STAPS Éducation et motricité de Cayenne : apprendre à enseigner le sport en Guyane
Tu veux enseigner l'EPS, faire bouger des élèves, animer le sport là où tu vis ? À Cayenne, le parcours Éducation et motricité t'apprend à faire pratiquer un groupe. Tu pratiques toi-même, tu étudies le corps qui bouge et tu t'entraînes à intervenir devant un vrai groupe, dans une université amazonienne à taille humaine.
- le parcours pour enseigner l'EPS
- tu pratiques et tu fais pratiquer
- une promo ancrée en Guyane
- concours à bac+3 puis 2 ans rémunérés
- corps, mental et pédagogie ensemble
Éducation et motricité : apprendre à faire apprendreici, la question n'est pas ta perf, mais ce que les autres progressent grâce à toi
Éducation et motricité, ça veut dire une chose simple : tu apprends à faire apprendre le sport. Tu sais déjà bouger, là tu apprends à faire progresser un groupe qui débute. Un créneau en collège, une séance en école, un atelier en asso : tu prépares, tu montres, tu corriges.
- faire découvrir une activité à des débutants qui n'ont jamais essayé ;
- faire progresser chacun, du plus à l'aise au plus en difficulté, sans en perdre un en route ;
- sécuriser la pratique : placement, matériel, consignes claires, échauffement qui a un sens ;
- observer et corriger : voir ce qui bloque dans un geste et le dire avec des mots simples ;
- évaluer sans décourager : dire où l'élève en est et ce qu'il doit travailler ensuite.
Oublie le haut niveau ou le business du sport. Ici, la question centrale, c'est la transmission. Comment tu expliques, comment tu organises l'espace, comment tu gardes l'attention d'une classe de 25 ados un vendredi après-midi.
- Observer
- Démontrer
- Corriger
- Sécuriser
- Évaluer
Tu vas beaucoup pratiquer toi-même, mais avec un double regard en permanence. Qu'est-ce que je ressens quand je fais, et comment je le ferai faire à d'autres. C'est ce va-et-vient entre ressenti et pédagogie qui change tout par rapport à un simple entraînement en club.
Si tu aimes le sport mais que tu aimes surtout expliquer, montrer, aider un copain à réussir son geste, tu es au bon endroit. Si tu veux seulement performer pour toi, tu risques de te lasser des cours sur l'apprentissage. Pose-toi la question franchement avant de candidater.
Pratiquer, comprendre le corps, intervenirtrois fils en même temps : le terrain, les sciences, la pédagogie
En STAPS, tu avances sur trois fronts en même temps. Tu pratiques, tu étudies le corps qui bouge et tu apprends à intervenir. Ce que tu vis sur le terrain éclaire ce que tu étudies en cours, et inversement.
- pratiquer et décortiquer : tu travailles ta motricité dans plusieurs familles d'activités, et tu apprends à découper un geste pour l'enseigner ;
- comprendre l'effort : comment le muscle produit le mouvement, comment le cœur et la respiration suivent, comment les articulations encaissent ;
- côté élève : ce qui motive, ce qui fait peur, comment on progresse, ce que l'histoire des sports dit des pratiques ;
- construire une intervention : préparer une séance, gérer un groupe, adapter la consigne, donner un retour utile en trente secondes.
En plus de tes performances, on te demande aussi d'écrire, d'argumenter, de lire des données, de travailler en équipe. Les cours de langue, d'outils numériques et de méthode sont là pour ça : rendre des dossiers clairs et prendre des notes efficaces.
Attends-toi à un travail régulier : pratiquer, réviser le corps humain, préparer une animation, relire un cours sur le mental. Ceux qui réussissent bossent chaque semaine et acceptent de se filmer, de se revoir, de recommencer, même sans être les meilleurs sportifs au départ.
Étudier la STAPS en Guyaneune promo locale, des publics variés, une université amazonienne
L'Université de Guyane se présente comme une université amazonienne, tournée vers la biodiversité et les innovations durables. À Cayenne, tu étudies dans une université à taille humaine, loin des grosses facs de l'Hexagone. Tes enseignants te connaissent, et ton groupe aussi.
- 100 %des admis viennent de Guyane
- 85 %des admis sont néobacheliers
- 32 %des admis sont boursiers
Tu étudies avec des jeunes d'ici et tu te prépares à encadrer les publics du territoire. Écoles, collèges, lycées, clubs et collectivités de Guyane seront tes premiers terrains. C'est un atout si tu veux enseigner en Guyane après ton concours.
- des publics variés : en intervention, tu rencontres des enfants et des ados aux langues, aux cultures et aux rapports au corps différents ;
- la nature comme décor quotidien : forêt, fleuves et littoral font partie de la vie ici, même si tes cours restent universitaires ;
- des réseaux courts : écoles, clubs et collectivités se connaissent, une bonne animation se remarque vite.
L'université défend le dialogue entre savoirs académiques et savoirs traditionnels créoles, amérindiens et busineng, avec des liens vers le Brésil, le Guyana et la Colombie. Si la mobilité t'attire, elle propose des échanges Erasmus et sud-américains. En STAPS, un semestre ailleurs se prépare tôt : demande les conditions dès la L1.
Devenir prof : licence, concours à bac+3, deux ans rémunérésle concours se passe en fin de licence, le master qui suit est payé
Le débouché le plus direct du parcours, c'est enseigner. Prof d'EPS au collège et au lycée, ou prof des écoles si tu préfères le primaire. Mais la licence seule ne suffit pas : il faut obtenir le concours.
- Licence en trois ans à Cayenne : tu valides ta L3 Éducation et motricité.
- Concours à bac+3 en fin de licence : CAPES d'EPS pour le collège-lycée, CRPE si tu vises professeure ou professeur des écoles.
- Deux ans rémunérés comme élève fonctionnaire en master M2E : tu te formes et tu es payé.
- Affectation comme titulaire : tu enseignes, en Guyane ou ailleurs selon ton concours et tes vœux.
Depuis 2026, on ne fait plus « licence puis master puis concours ». Le concours se passe à la fin de la licence, et le master qui suit est rémunéré. Ça change ton calendrier : tu prépares les écrits et les oraux dès la L3.
Sans concours, la licence ouvre quand même des portes dans l'animation et l'encadrement sportif. Éducateur, animateur, agent de développement par le sport : ces métiers existent, mais l'encadrement contre rémunération est réglementé. Vérifie les diplômes et habilitations demandés avant de t'engager.
Et si tu veux bifurquer plus tôt, l'université prévoit après la L2 un accès à la licence pro Animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives. C'est une sortie en un an vers l'animation et la gestion, pour ceux qui préfèrent le terrain associatif ou territorial à l'enseignement.
- comment se passent les interventions devant de vrais groupes, et à partir de quand ;
- quelles activités tu pratiqueras vraiment sur les trois ans ;
- comment la L3 prépare au concours, à l'écrit comme à l'oral ;
- quels anciens sont restés enseigner en Guyane et dans quelles écoles.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 40 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. BLANC | 16 | 13,9 | 10,3 | 4,9 | 15,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie Mme HAMON | 16 | 13,9 | 10,2 | 4,8 | 15,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. GARNIER | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. BENALI | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A M. FERREIRA | 3 | 12,8 | 9,9 | 3,0 | 14,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme ROUX | 3 | 11,4 | 8,3 | 3,2 | 12,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique M. MARCHAND | 3 | 12,3 | 9,7 | 4,0 | 14,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. SIMON | 6 | 12,3 | 8,8 | 3,0 | 14,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme CARON | 1 | 13,3 | 9,8 | 3,9 | 15,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,5 | — | — | Au bac : mention assez bien · 56 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2024Vœux -35 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 330 | 40 | 31 % | 104 | 3 % |
| 2025 | 213 | 40 | 49 % | 104 | 3 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 050 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?58 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après9 métiers cités
Et après Formations aux métiers du sport
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine22,5 h · pratique et technologie des apsa en tête
Ta semaine
Environ 22 h 30 de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Pratique et technologie des APSA 6 h
- Physiologie et biologie de l'exercice 3 h
- Anatomie et biomécanique du mouvement 2 h 30
- Psychologie et sociologie du sport 3 h
- Histoire des activités physiques et sportives 2 h
- Apprentissage et intervention pédagogique 2 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h
- Outils et culture numériques 1 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Cayennestudio autour de 385 € par mois
Vivre à Cayenne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Cayenne.
- Résidence de Baduel -Cayenne · 3,0 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence STAPS, Université de Guyane (Cayenne) : quel est le taux d'accès ?
- 49 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence STAPS, Université de Guyane (Cayenne) : combien de places ?
- 40 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence STAPS, Université de Guyane (Cayenne) : combien de candidats ?
- 213 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence STAPS, Université de Guyane (Cayenne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 94 % de bacheliers généraux, 6 % de technologiques.
- Licence STAPS, Université de Guyane (Cayenne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 3 % mention très bien, 12 % bien, 41 % assez bien, 44 % sans mention.
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