Licence · Dijon (21)
Licence Sciences du langage, Université Bourgogne Europe, Dijon
Université Bourgogne Europe · public
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Présentation
La licence Sciences du langage à Dijon : décortiquer la langue pour choisir ta voie
Tu aimes démonter une phrase comme un mécanisme, comprendre pourquoi on dit ce qu'on dit, comparer les langues et les accents. À Dijon, la licence de sciences du langage transforme cette curiosité en méthode scientifique : observer, enregistrer, transcrire, analyser. Une licence généraliste qui prépare surtout à choisir : enseignement, orthophonie, français langue étrangère ou métiers de la langue.
- la langue étudiée comme un fait scientifique
- enquêtes et corpus enregistrés
- ouverture aux langues et aux signes
- une licence qui aide à choisir ta suite
- université publique à Dijon
Ce que tu étudies vraimentpas une langue de plus, mais le langage décortiqué comme un objet de science
Ici tu étudies le langage lui-même : la façon dont les sons sont produits, dont les mots se forment, dont les phrases tiennent. Tu suis aussi comment le sens circule et comment les usages bougent selon les lieux et les milieux.
La différence avec les lettres ou une licence de langue est nette. Là-bas tu commentes des textes ou tu progresses dans une langue. Ici tu décris des fonctionnements, à partir d'hypothèses testées sur des données.
- Sons et prononciation
- Mots et formes
- Phrases et structures
- Sens et lexique
- Usages et variations
- Discours et interactions
Tu passes sans arrêt du tout petit au très large : un détail de prononciation le matin, puis une discussion sur le pouvoir des mots l'après-midi. Si tu aimes la rigueur autant que les questions humaines, tu vas t'y plaire.
Concrètement, tu fais quoi en TDtranscrire, enregistrer, comparer : tu travailles sur des données réelles
Dès la première année, tu manipules des données. Tu écoutes des extraits et tu transcris ce que tu entends avec des symboles précis. Ensuite tu compares deux phrases pour trouver la règle cachée, ou tu regardes comment une même idée se dit dans plusieurs langues.
- Écouter finement : distinguer des sons proches, repérer l'accent, le rythme et l'intonation.
- Noter proprement : transcrire, gloser, schématiser une structure pour la rendre discutable.
- Comparer : confronter des exemples, tester une hypothèse sur d'autres phrases.
- Enquêter : recueillir de petits corpus, interroger des locuteurs, respecter leur parole.
- Argumenter : défendre une analyse à l'écrit comme à l'oral, avec des exemples.
Le travail ressemble souvent à une petite enquête de terrain. Tu pars d'un enregistrement, d'une conversation ou d'un message affiché. Tu découpes cet extrait, tu le classes et tu en tires une régularité. Pas de par cœur : tu construis à partir de ce que tu observes.
Est-ce que c'est pour toipour les curieux de grammaire et de langues qui aiment la rigueur
Tu retrouves souvent ici le même profil : quelqu'un qui aimait déjà démonter la grammaire, collectionner les expressions ou imiter les accents. Apprendre un alphabet pour le plaisir, se demander pourquoi on dit les choses ainsi, ça te parle déjà.
- La précision ne te fait pas peur : orthographe, ponctuation, définitions, même passer dix minutes sur un seul exemple.
- Tu es curieux des autres : accents régionaux, langues familiales, langue des signes, argots, parlers jeunes.
- Tu acceptes de formuler une hypothèse, de la tester, et de la voir infirmée.
À l'inverse, réfléchis bien si tu veux une formation très encadrée vers un seul métier, ou si lire et écrire beaucoup te pèse. La force d'ici, c'est l'ouverture. Elle demande de l'autonomie et de la régularité dès le premier semestre.
Étudier ça à Dijonune petite filière dans une grande université de 40 000 étudiants
Tu arrives dans une grande université publique qui affiche plus de 400 formations, environ 40 000 étudiants et 6 campus. La licence est à Dijon, entourée d'autres licences de lettres, langues et sciences humaines. Tu as accès aux bibliothèques, à la vie associative et aux échanges.
- 40 000étudiants à l'Université Bourgogne Europe
- 400+formations du bac au doctorat
- 6campus dans la région
- 3 000étudiants internationaux accueillis
Concrètement, tu as des promos à taille humaine dans ta filière, avec les services d'un grand établissement autour : documentation, soutien en méthode, ateliers d'écriture, modules numériques, apprentissage de langues. Dès la rentrée, repère le tutorat et les permanences des enseignants.
Où ça mène, et comment l'anticiperenseignement, orthophonie ou métiers de la langue : trois caps à préparer tôt
Cette licence ne mène pas à un seul emploi. Elle te laisse trois ans pour construire un dossier solide et viser la suite qui te convient. Chez les étudiants, trois logiques reviennent le plus souvent.
- Pour enseigner comme professeur des écoles ou professeur de français langue étrangère. Depuis la rentrée 2026, le concours se passe à bac+3, à la fin de la licence, puis tu suis un master M2E en deux ans comme élève fonctionnaire rémunéré.
- Pour soigner par le langage avec l'orthophonie, via une sélection à part après ou pendant la licence. C'est la voie la plus exigeante scolairement : vise des résultats élevés et réguliers dès la L1.
- Pour travailler la langue : linguistique, traitement des langues, rédaction, correction, édition, médiation. Cela passe en général par un master, parfois un doctorat pour la recherche.
Le bon réflexe dès la L1, c'est de tester sans attendre. Va aux réunions d'orientation, parle avec des étudiants de master, fais un stage d'observation dans une classe ou une association de langue. Travaille ton orthographe et ta rédaction comme des outils pro.
- En L1, explore : soigne tes analyses, découvre l'enquête et les langues.
- En L2, resserre : choisis tes options selon la suite visée et fais un stage.
- En L3, verrouille : prépare le concours ou le dossier de master ciblé.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 40 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. DIALLO | 16 | 13,9 | 10,9 | 5,2 | 15,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie M. MOREL | 16 | 13,9 | 10,1 | 3,1 | 15,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie Mme ORTEGA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. GARNIER | 3 | 11,9 | 8,4 | 3,2 | 12,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 12,8 | 10,0 | 4,2 | 13,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme BLANC | 3 | 11,4 | 8,2 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique M. ROUX | 3 | 12,3 | 9,5 | 4,5 | 13,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 12,3 | 9,7 | 4,1 | 13,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme NGUYEN | 1 | 13,3 | 9,6 | 3,1 | 14,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 51 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -1 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 284 | 40 | 60 %* | 210 | 7 % |
| 2022 | 284 | 40 | 67 % | 193 | 0 % |
| 2023 | 290 | 40 | 78 % | 285 | 4 % |
| 2024 | 276 | 40 | 86 % | 261 | 4 % |
| 2025 | 282 | 40 | 99 % | 263 | 5 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Et après8 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · phonétique et phonologie en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Phonétique et phonologie 3 h 30
- Syntaxe et morphologie 3 h 30
- Sémantique et lexicologie 3 h
- Sociolinguistique 2 h 30
- Langue des signes ou langue rare 2 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Dijon
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Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Dijon.
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Sciences du langage, Université Bourgogne Europe (Dijon) : quel est le taux d'accès ?
- 99 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage, Université Bourgogne Europe (Dijon) : combien de places ?
- 40 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage, Université Bourgogne Europe (Dijon) : combien de candidats ?
- 282 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Sciences du langage, Université Bourgogne Europe (Dijon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 86 % de bacheliers généraux, 14 % de technologiques.
- Licence Sciences du langage, Université Bourgogne Europe (Dijon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 5 % mention très bien, 14 % bien, 32 % assez bien, 50 % sans mention.
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