Licence · Clermont-Ferrand (63)
Licence Sciences du langage, Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand
Université Clermont Auvergne · public
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Sciences du langage à Clermont : comment les langues marchent vraiment
Ici, tu étudies comment les langues fonctionnent en général. Tu écoutes des sons, tu découpes des phrases, tu compares des usages concrets. Si les accents, les mots nouveaux et les malentendus t'intriguent plus qu'ils ne t'agacent, la suite va te parler.
- la langue passée à la loupe
- sons, phrases, sens et usages
- enregistrer, transcrire, comparer
- écrire clair et régulier
- utile pour viser l'enseignement
Ce que tu étudies vraimentpas une langue de plus, mais ce qui se passe quand on parle
En sciences du langage, la langue devient ton terrain d'observation. L'accent, par exemple : d'où il vient, pourquoi il reste. Ou cette capacité des enfants à deviner une règle qu'on ne leur a jamais expliquée. Une même phrase peut aussi rassurer ou blesser selon le ton, et c'est ça que tu cherches à expliquer.
- Pourquoi on comprend quelqu'un dans un café bruyant, même quand il avale la moitié des mots
- Comment un bébé passe du babillage aux premières phrases, sans cours de grammaire
- Pourquoi un même mot change de sens selon qui le dit, où et quand
- Comment deux langues peuvent se mélanger chez une même personne, dans une seule discussion
Tu passes beaucoup de temps à ralentir ce qui paraît évident. Un son que tu prononces sans y penser, tu le réécoutes au ralenti. Une phrase banale, tu la démontes pour voir comment les morceaux tiennent ensemble.
Concrètement, tu travailles à partir de parole réelle : enregistrements, conversations, messages, récits. Tu notes ce que tu entends, tu classes, tu compares, comme dans une enquête.
À Clermont, comme ailleurs, tu découvres plusieurs facettes en parallèle : les sons, la forme des mots, la construction des phrases, le sens et les usages en société. Chacune a son vocabulaire et ses exercices, et c'est leur croisement qui rend la formation intéressante.
Comment on travaille en première annéedes petits corpus, des transcriptions, des comparaisons, semaine après semaine
En général, tu pars d'un petit échantillon : quelques secondes d'audio, trois phrases entendues dans la rue, deux façons de dire la même chose. Ensuite tu cherches la régularité cachée derrière.
- Choisir une question simple, par exemple comment on marque la négation autour de toi
- Recueillir des exemples avec l'accord des personnes, en notant qui parle à qui et dans quel contexte
- Transcrire ce que tu entends vraiment, pas ce qui devrait être dit
- Trier les formes, compter, repérer ce qui revient souvent
- Comparer avec d'autres exemples et proposer une explication prudente
Ce va-et-vient entre exemples et hypothèses revient dans presque toutes les matières. Tu apprends à ne pas généraliser trop vite, à citer tes exemples, à dire aussi ce que tes données ne montrent pas. Cette rigueur sert bien au-delà des cours de langue.
Tu écris beaucoup, mais par petites touches : comptes rendus d'observation, analyses courtes, exercices de transcription, synthèses. Ce qu'on attend, c'est la clarté : phrases simples, termes définis, exemples bien choisis.
- Réécouter au casque un son difficile avant de conclure
- Relire le texte d'un voisin pour repérer les passages obscurs
- Refaire un exercice en changeant un seul paramètre, pour voir ce qui change
- Tenir un carnet de vocabulaire précis, parce que chaque notion compte
Pour qui, et pour qui pasil faut aimer les langues sans forcément être bilingue
Pas besoin d'être bilingue ni d'avoir fait une filière littéraire. Il faut surtout être curieux des façons de parler autour de toi, y compris celles qu'on moque. Ceux qui s'y plaisent sont souvent ceux qui remarquent les détails.
- Démonter les phrases, chercher pourquoi telle tournure sonne bizarre
- Tendre l'oreille dans le bus, imiter sans méchanceté, retenir les expressions
- Accepter la lenteur : réécouter, retranscrire, corriger, recommencer
- Aimer écrire simplement, expliquer à quelqu'un ce que tu as compris
En revanche, cette licence peut te frustrer si tu cherches d'abord à pratiquer une langue au quotidien. Ici, on analyse les langues plus qu'on les pratique. Si ton projet c'est de devenir fluent en anglais ou en espagnol, une licence de langue vivante conviendra mieux.
- Si tu veux surtout voyager ou travailler à l'international, vise plutôt une langue vivante
- Tu détestes écrire, même court : ici tu écriras chaque semaine
- Les maths ou l'informatique au centre : ce n'est pas le cœur du sujet
Une bonne question avant de candidater : quand tu entends une faute ou un accent fort, ton premier réflexe est de corriger ou de te demander comment ça marche ? Le deuxième est celui des sciences du langage.
Réussir ta première année à l'universitéun rythme régulier, des TD préparés, un écrit qui s'entretient
À la fac, personne ne vérifie chaque soir si tu as relu ton cours. Ce qui fait la différence, c'est la régularité. Les notions s'empilent vite : un son mal compris en octobre gêne une transcription en décembre. Mieux vaut trente minutes par jour que cinq heures la veille.
- Préparer chaque TD en repérant deux questions précises à poser, plutôt que relire dix pages vite
- Refaire les exercices à froid, sans tes notes, puis comparer avec la correction
- Faire relire un paragraphe par un ami : un texte clair et court vaut mieux qu'une page confuse
- Ranger tes exemples dans un petit classeur d'enregistrements et de transcriptions à réutiliser
Les débuts demandent aussi un saut de méthode. Tu dois citer tes sources, distinguer exemple et interprétation, justifier chaque affirmation par une donnée. Les modules de méthode sont là pour ça : prends-les au sérieux, même quand ils semblent généraux.
- Curiosité
- Rigueur
- Écoute
- Écrit clair
- Régularité
Enfin, profite des autres étudiants. Réécouter à deux, comparer deux transcriptions du même passage, débattre d'un exemple limite : c'est souvent en expliquant que tu comprends vraiment. Les groupes de travail informels aident beaucoup en première année.
Si tu vises ensuite l'enseignement du français, l'accompagnement des troubles du langage, les métiers de la langue ou de la communication, garde dès la L1 des traces propres de tes enquêtes. Elles te serviront à raconter ton parcours de façon concrète quand tu choisiras ta suite.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 64 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie M. SIMON | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 13,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,5 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme MARCHAND | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,1 | 3,0 | 11,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,4 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. HAMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme FERREIRA | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. BENALI | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,2 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux -16 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 479 | 120 | 97 %* | 333 | 0 % |
| 2022 | 544 | 120 | 99 % | 430 | 4 % |
| 2023 | 394 | 120 | 100 % | 283 | 5 % |
| 2024 | 460 | 120 | 99 % | 302 | 3 % |
| 2025 | 401 | 120 | 98 % | 228 | 3 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 660 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?56 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après4 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · phonétique et phonologie en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Phonétique et phonologie 3 h 30
- Syntaxe et morphologie 3 h 30
- Sémantique et lexicologie 3 h
- Sociolinguistique 2 h 30
- Langue des signes ou langue rare 2 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Clermont-Ferrandstudio autour de 280 € par mois
Vivre à Aubière
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Aubière.
- Studios CÉZEAUX · 0,6 km · 340 € à 340 €
- Résidence LES JARDINS · 1,7 km · 345 € à 350 €
- Résidence LA GARE · 2,3 km · 344 € à 350 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Sciences du langage, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : quel est le taux d'accès ?
- 98 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : combien de places ?
- 120 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : combien de candidats ?
- 401 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Sciences du langage, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 83 % de bacheliers généraux, 14 % de technologiques, 3 % de professionnels.
- Licence Sciences du langage, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 3 % mention très bien, 17 % bien, 21 % assez bien, 59 % sans mention.
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