Licence Sciences de l'éducation et de la formation Parcours Professorat des écoles, CUCDB Dijon

En sciences de l'éducation, tu étudies comment les enfants apprennent, pourquoi ils bloquent, ce qui les aide à progresser. Et ici, tu travailles en faisant, comme un futur instit.

Une grande partie du travail ressemble à ce que tu feras en classe : concevoir une activité, choisir le bon support, anticiper ce qui va coincer, expliquer simplement une notion.

• découper et tester un jeu, un atelier ou une fiche avant de le proposer à des élèves ;
• raconter ta démarche à l'oral, comme tu le feras devant une classe ou un jury ;
• analyser ce qui a marché ou raté, et réécrire ta séance en conséquence ;
• travailler en équipe, parce qu'on ne prépare jamais une classe seul.

Tu t'entraînes aussi à passer devant les autres : présenter une leçon au tableau pendant que tes camarades jouent les écoliers. L'exercice te demande une voix claire, des consignes courtes, un regard qui circule et une attention aux élèves perdus au fond.

1. Observer : regarder comment des enfants réagissent à une activité, ce qui les accroche ou les perd.
2. Préparer : écrire un déroulé de séance minute par minute, avec objectifs et matériel.
3. Animer : mener l'activité, gérer le temps, le bruit, les questions imprévues.
4. Relire : reprendre tes notes avec un formateur pour comprendre ce que tu feras mieux la fois suivante.

Cette licence plaît à celles et ceux qui se voient déjà maîtresse ou maître. Pas besoin d'y penser depuis toujours, il faut surtout l'envie nette de travailler avec des enfants de 3 à 11 ans, en maternelle comme en élémentaire.

Pose-toi trois questions franches avant de candidater. Elles valent mieux qu'un long discours sur ta vocation.

• Aimes-tu expliquer ? Le métier, c'est répéter autrement, dessiner, reformuler, jusqu'à ce que chacun comprenne.
• Es-tu à l'aise dans plusieurs matières ? En primaire, tu enseignes le français, les maths, les sciences, l'histoire, l'anglais, le sport et les arts.
• Cherches-tu le contact avec les enfants ? Garde d'enfants, aide aux devoirs, BAFA, scoutisme, club de sport : tout ce qui t'a mis face à un groupe compte.

Ici, le profil qui s'épanouit est souvent l'élève régulier, qui écrit correctement, qui s'investit dans un groupe, qui accepte les retours et qui veut comprendre les différences entre élèves, y compris ceux qui apprennent autrement.

Si tu détestes écrire, si parler devant trente personnes te tétanise au point de ne pas vouloir progresser, ou si tu vises une seule matière pointue, une licence disciplinaire puis un autre master te conviendra mieux.

Le CUCDB assume son identité : un centre catholique ouvert à tous ceux qui veulent s'associer au projet. Pas besoin d'être croyant pour y étudier, mais tu y trouveras une attention à la personne, au sens du métier et à ta place dans la collectivité.

Entre deux cours, la vie de campus est simple et conviviale : une salle pour se poser, un baby-foot, une table de ping-pong, des instruments de musique. Dans une petite structure, ces moments comptent : tu recroises les mêmes visages, tu échanges avec les autres filières et tu peux demander un conseil à un enseignant croisé dans le couloir.

• ose poser des questions en cours et en dehors : la petite taille rend cela facile, profites-en ;
• participe aux portes ouvertes pour discuter avec des étudiants et des enseignants de la licence ;
• prépare un projet motivé concret : parle d'enfants, de classes, d'expériences d'animation, avec des exemples précis.

C'est aussi un bon point de départ pour découvrir Dijon comme ville étudiante : résidences, bibliothèques, stages en école autour du centre. Tu peux facilement aller observer des classes, faire du bénévolat ou garder des enfants à côté de tes études.