DN MADE · Brest (29)
DN MADE Objet Spécialité : Design de produits, Lycée Vauban, Brest
Lycée Vauban · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
DN MADE Objet au lycée Vauban : trois ans pour dessiner et fabriquer des objets
Trois ans après le bac, dans un lycée public, pour apprendre le métier de designer d'objet : imaginer un objet utile, le dessiner, le monter en maquette puis en prototype. La promo ne compte que 15 places, tu es suivi de près. À la fin, tu as un grade de licence et surtout un book qui montre ce que tes mains savent faire.
- 15 places, une promo d'atelier
- du croquis au prototype
- diplôme à grade de licence
- le book fait la différence
Ce que tu dessines et fabriques pendant trois ansun objet à la fois : brief, croquis, maquette, prototype
Le design de produits, c'est concevoir les objets du quotidien : lampe, chaise, flacon, petit appareil, accessoire de cuisine. Tu pars d'un besoin réel pour arriver à un objet qui s'utilise et se fabrique vraiment.
Pendant trois ans, tu apprends la démarche complète : analyser les usages, faire des planches de recherche, multiplier les croquis, puis passer au volume avec du carton, de la mousse, du bois, du plastique ou de l'impression 3D.
- Croquis
- Dessin technique
- Maquette
- Prototypage
- Modèle 3D
- Matériaux
- Culture design
Tu apprends deux choses en même temps. D'un côté les outils du designer : dessin d'observation, perspective, couleur, logiciel 3D, matériaux et procédés. De l'autre la culture : histoire du design, analyse d'objets existants, anglais du projet.
- Observer qui utilise l'objet, où, comment, avec quelles contraintes ;
- Proposer des dizaines de pistes au crayon avant d'en garder une ;
- Vérifier avec une maquette à l'échelle, un test de prise en main, les bonnes dimensions ;
- Fabriquer un prototype proche du produit fini, qui se manipule.
Ici, le dessin n'est pas de la déco. Un croquis sert à expliquer une idée à quelqu'un d'autre, une maquette à prouver que ça marche. Ce va-et-vient entre la tête et les mains, c'est le quotidien des trois ans.
Une scolarité d'atelier, pas une terminale de pluspetite promo, projets longs, critiques collectives
Avec 15 entrants, impossible d'être un numéro. Les profs suivent ton carnet de recherche chaque semaine et savent où tu bloques.
- Tu reçois un brief, un sujet concret avec des contraintes d'usage, de taille et de coût.
- Tu mènes une recherche sur les objets qui existent, les gestes des utilisateurs et les matériaux possibles.
- Tu produis beaucoup de croquis et de variantes, puis tu en gardes deux ou trois.
- Tu passes au volume avec des maquettes rapides, puis une maquette affinée.
- Tu fabriques un prototype présentable et tu prépares des visuels.
- Tu présentes ton projet à l'oral et tu défends tes choix.
Le rendez-vous qui compte, c'est la critique collective. Tu affiches tes planches et tu poses ton prototype sur la table. Toute la promo et les profs réagissent et te demandent pourquoi telle forme, telle dimension, tel matériau.
Attends-toi à un rythme soutenu. Projets longs et exercices courts se chevauchent, avec du dessin régulier et des dossiers à rendre. Ceux qui s'en sortent travaillent un peu chaque jour plutôt que par à-coups avant les rendus.
Pour qui c'est fait, et pour qui pasil faut aimer dessiner, fabriquer et recommencer
Cette formation accueille des bacheliers généraux, technologiques et professionnels. Ils ont en commun le goût de fabriquer des choses et de passer des heures sur un détail.
- Tu dessines déjà pour comprendre et proposer des idées ;
- Tu aimes faire avec tes mains : découper, coller, poncer, régler, démonter pour voir dedans ;
- Tu acceptes de recommencer : un bon projet, c'est souvent la cinquième version du premier ;
- Tu es curieux des objets : charnières, poignées, emballages, tu remarques ces détails.
La commission regarde de près ta connaissance de la formation. Montre que tu sais ce qu'est le design d'objet : cite des projets qui t'ont plu, explique pourquoi tel objet est bien conçu, raconte ce que tu as déjà fabriqué.
Ce n'est pas pour toi si tu veux rester au stade de l'idée. Ici, une idée sans maquette ni test ne vaut pas grand-chose. Et si tu détestes parler de ton travail en public, sache que les soutenances reviennent tout au long des trois ans.
- 3 anspour construire un niveau licence
- 180 ECTSgrade de licence reconnu en Europe
- 15entrants, suivi très rapproché
Ton book décide de presque toutà la fin, ce sont tes projets qui parlent pour toi
En design, on ne t'embauche ni sur tes notes ni sur ton diplôme seul. On te regarde sur ton book : une sélection de tes meilleurs projets avec croquis, recherches, maquettes et photos de prototypes.
Dès la première année, prends l'habitude de tout documenter. Photographie chaque étape, même ratée, garde tes variantes, note tes choix de matériaux :
- Le point de départ : le brief et ce que tu as observé chez les utilisateurs ;
- Le chemin : planches de recherche, séries de croquis, essais de formes ;
- La preuve : maquettes, tests, prototype final photographié proprement ;
- Le recul : ce que tu changerais si tu recommençais.
Le diplôme vaut grade de licence et ouvre vers des poursuites en master et en écoles d'art et de design. Mais même pour poursuivre, c'est ton book et ta capacité à expliquer tes projets qui feront la différence en entretien.
Concrètement, dès la terminale, commence un carnet quotidien : un objet croqué par jour, avec deux lignes sur ce qui marche et ce qui gêne. En quelques mois, tu auras la matière de ta lettre de motivation et de ton premier entretien.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. ORTEGA | 16 | 15,9 | 13,0 | 7,3 | 17,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité LLCER Mme CARON | 16 | 15,9 | 12,5 | 7,0 | 17,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 12,4 | 9,1 | 3,0 | 13,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme FERREIRA | 3 | 13,9 | 10,4 | 5,3 | 15,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A M. HAMON | 3 | 14,8 | 10,9 | 4,9 | 16,3 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B M. BENALI | 3 | 13,4 | 10,9 | 4,9 | 15,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 14,3 | 11,5 | 6,3 | 15,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme NGUYEN | 6 | 14,3 | 11,0 | 5,5 | 15,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme MARCHAND | 1 | 15,3 | 11,3 | 5,6 | 16,8 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,7 | — | — | Au bac : mention bien · 59 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux -54 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 500 | 15 | 12 %* | 106 | 0 % |
| 2022 | 435 | 15 | 15 % | 67 | 6 % |
| 2023 | 299 | 15 | 18 % | 64 | 50 % |
| 2024 | 337 | 15 | 22 % | 73 | 6 % |
| 2025 | 230 | 15 | 33 % | 75 | 17 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après1 métier cité
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Breststudio autour de 305 € par mois
Vivre à Brest
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Brest.
- LANREDEC · 1,3 km
- LE BOUGUEN · 1,3 km
- Kergoat · 2,2 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Objet design de produits, Lycée Vauban (Brest) : quel est le taux d'accès ?
- 33 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Objet design de produits, Lycée Vauban (Brest) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Objet design de produits, Lycée Vauban (Brest) : combien de candidats ?
- 230 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Objet design de produits, Lycée Vauban (Brest) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 33 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques, 17 % de professionnels.
- DN MADE Objet design de produits, Lycée Vauban (Brest) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % mention très bien, 42 % bien, 33 % assez bien, 8 % sans mention.
DN MADE Objet design de produits ailleurs1 en France · le plus proche à 759 km
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