
DN MADE · Villefontaine (38)
DN MADE Numérique Spécialité : Designer-Maker : interaction et expérimentation, Lycée Léonard de Vinci, Villefontaine
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci · public · sélectif
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Présentation
Designer-maker interaction à Villefontaine : dessiner, coder et fabriquer
Ici tu ne choisis pas entre le code et la matière. Tu imagines un objet interactif, tu le dessines, tu le programmes, tu le construis, puis tu le fais tester par d'autres. En trois ans, tu deviens ce profil hybride : un designer qui fabrique vraiment ce qu'il dessine.
- designer et fabricant à la fois
- installations et objets interactifs
- expérimentation matière et code
- diplôme bac + 3, grade de licence
- lycée des métiers de l'image
Designer-maker, ça veut dire quoiun designer qui prototype lui-même des objets qui réagissent

Un designer-maker fait les deux métiers. Il imagine l'usage et la forme, puis il construit lui-même le prototype : maquette, circuit, programme, boîtier. Tu ne rends pas juste un écran ou un pdf, tu rends un objet qui s'allume, qui bouge ou qui répond.
La spécialité s'appelle interaction et expérimentation. L'interaction, c'est ce qui se joue entre une personne et un dispositif, avec un bouton, un capteur, un geste, un son, une lumière. L'expérimentation, c'est le droit de tester, de rater, puis de recommencer avec d'autres matériaux et d'autres codes.
- Objets interactifs
- Installations sensibles
- Interfaces tangibles
- Prototypes fonctionnels
- Code créatif
- Capteurs et actionneurs
Concrètement, tu pars d'un usage réel : aider à patienter, jouer à plusieurs, visualiser une donnée. Tu dessines des pistes, tu choisis une technologie simple, puis tu fabriques une première version en carton et en électronique. Tu la fais manipuler et tu l'améliores.
- Observer un besoin ou un comportement, en entretien ou en observation directe ;
- Imaginer plusieurs réponses, du croquis au storyboard d'usage ;
- Prototyper vite, avec du carton, de l'impression 3D, un microcontrôleur, un écran ;
- Faire tester par de vrais utilisateurs et noter ce qui coince ;
- Raconter ton parti pris, à l'oral et dans un dossier, avec tes essais ratés.
Ce n'est ni un BTS informatique ni un atelier d'art pur. Tu tires l'interactivité du numérique, la méthode du design, et la preuve que ça marche du making. Si tu aimes bricoler, dessiner et bidouiller du code en même temps, tu es au bon endroit.
On apprend en fabriquantateliers, projets courts, carnet de bord et revues de projet

Le cœur de la semaine, ce sont les ateliers de création. Tu travailles en projet, seul ou en petite équipe, avec un brief, un délai et une présentation à la fin. Les enseignants suivent comment tu avances, pas seulement ce que tu rends.
- Reçois un brief court, par exemple imaginer un objet qui réagit au souffle ou au toucher.
- Explore en croquis, en références et en premiers tests de matière et de code.
- Construis une maquette fonctionnelle, même fruste, que l'on peut manipuler.
- Présente ton prototype devant le groupe et explique tes choix et tes renoncements.
- Documente tout dans ton carnet et ton dossier : essais, mesures, retours d'utilisateurs.
Ton carnet compte autant que l'objet. Photos d'étapes, schémas, extraits de code commentés, échantillons de matière : c'est lui qui montre ta démarche. En jury de DN MADE, on juge ta capacité à chercher, pas à réussir du premier coup.
- Dessin et volume : croquis, dessin technique, maquette, prototypage rapide ;
- Matière et assemblage : bois, carton, textile, plastique, fixations, finitions simples ;
- Électronique d'atelier : capteurs de lumière, de distance ou de toucher, moteurs, LED ;
- Code créatif : petits programmes qui lisent un capteur et déclenchent un son ou une image ;
- Image et récit : mise en page de ton dossier, photos, vidéo courte de démonstration.
À côté, les cours de culture et d'humanités nourrissent tes projets. Histoire du design, analyse d'œuvres interactives, questions écologiques et sociales : tu apprends à justifier un choix de matériau ou d'usage autrement que par « c'est joli ». L'anglais te sert pour lire la doc technique et les références.
Trois ans, du socle au projet diplômedécouvrir, approfondir, puis signer un projet personnel
- 3 ansun DN MADE valant grade de licence
- 180crédits européens pour poursuivre en master
Le DN MADE est un bac + 3 national. La première année pose les bases, la deuxième creuse la spécialité, la troisième se termine par un projet personnel devant jury. Ensuite, tu peux viser un master, un DSAA ou une école d'art et de design.
- Première année : tu découvres les outils du designer-maker, le dessin, le volume, les bases du code et de l'électronique, et la méthode de projet.
- Deuxième année : tu approfondis l'interaction, tu gagnes en autonomie, tu mènes des projets plus longs et tu rencontres des contextes réels.
- Troisième année : tu choisis un sujet, tu développes un projet diplôme complet, de l'enquête à l'objet final documenté, avec mémoire et soutenance.
Attends-toi à beaucoup de travail personnel. Entre les séances, tu fais avancer ta maquette, corriger ton programme et mettre en page. Les enseignants attendent de la régularité, de l'autonomie et de la curiosité, plus que de la virtuosité au départ.
- Croquis
- CAO et 3D
- Impression 3D
- Électronique
- Programmation
- Photo et vidéo
Pour candidater, prépare un dossier qui montre ce que tu fais déjà : dessins, photos de bricolages, petites interfaces, carnet de croquis. La commission cherche la cohérence entre ton parcours, tes essais et ce DN MADE, et cherche à voir si tu as compris ce que l'atelier demande.
Dans un lycée qui fabrique des imagesun lycée des métiers entouré d'ateliers image, son et design
Le lycée Léonard de Vinci est un lycée des métiers. Tu étudies au milieu d'autres créateurs et techniciens de l'image, du son et du design. Cette proximité change ton quotidien d'atelier.
- Des voisins qui t'apprennent : quand ton installation a besoin d'une bonne lumière, d'un son propre ou d'une vidéo de démo, tu sais à qui parler ;
- Une culture du plateau : on range, on prépare, on teste en conditions réelles, on respecte un planning de fabrication ;
- Des regards croisés : graphistes, designers produit et techniciens de l'image voient tes prototypes autrement que tes seuls camarades ;
- Des projets plus crédibles : un objet interactif bien filmé, bien éclairé et bien raconté passe mieux en jury.
C'est un cadre public, avec des effectifs d'atelier resserrés. Tu es suivi de près, mais on te demande en retour de l'investissement : présence en atelier, entretien des machines et des postes, entraide quand un camarade soude, code ou ponce à côté de toi.
Pose-toi trois questions franches avant ton vœu : aimes-tu démonter et remonter des choses, aimes-tu passer des heures sur un détail qui ne marche pas, acceptes-tu qu'on critique ton prototype pour l'améliorer. Si oui, l'atelier te plaira.
- Avec un bac général, techno ou pro et une pratique de dessin, de bricolage ou de code : montre-la.
- Sans jamais avoir touché à l'électronique : ce n'est pas bloquant si tu montres de la méthode et de la ténacité.
- Si tu veux seulement faire du web ou seulement du produit : ce DN MADE mélange les deux, vérifie que l'hybride te motive.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 13 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme ROUX | 16 | 13,9 | 10,7 | 3,9 | 14,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité LLCER Mme CARON | 16 | 13,9 | 10,5 | 3,7 | 15,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme SIMON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme HAMON | 3 | 11,9 | 8,2 | 3,0 | 13,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A M. MOREL | 3 | 12,8 | 8,6 | 3,0 | 13,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. BLANC | 3 | 11,4 | 8,3 | 3,0 | 12,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme NGUYEN | 3 | 12,3 | 9,1 | 4,0 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme MARCHAND | 6 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 13,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique M. ORTEGA | 1 | 13,3 | 9,4 | 3,0 | 15,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 63 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -45 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 409 | 15 | 11 %* | 86 | 0 % |
| 2022 | 464 | 15 | 23 % | 121 | 0 % |
| 2023 | 347 | 15 | 16 % | 54 | 0 % |
| 2024 | 335 | 15 | 27 % | 113 | 0 % |
| 2025 | 224 | 15 | 38 % | 86 | 9 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après10 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Villefontainestudio autour de 305 € par mois
Vivre à Villefontaine
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Villefontaine.

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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Numérique Designer-maker, Lycée Léonard de Vinci (Villefontaine) : quel est le taux d'accès ?
- 38 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Numérique Designer-maker, Lycée Léonard de Vinci (Villefontaine) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Numérique Designer-maker, Lycée Léonard de Vinci (Villefontaine) : combien de candidats ?
- 224 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Numérique Designer-maker, Lycée Léonard de Vinci (Villefontaine) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 45 % de bacheliers généraux, 27 % de technologiques, 27 % de professionnels.
- DN MADE Numérique Designer-maker, Lycée Léonard de Vinci (Villefontaine) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % mention très bien, 18 % bien, 36 % assez bien, 36 % sans mention.
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