DN MADE · La Farlède (83)
DN MADE Espace Design d'espace/ aménagement d'intérieur et paysage, Lycée La Tourrache, La Farlède
Lycée la Tourrache · privé sous contrat · sélectif
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Présentation
Le DN MADE Espace intérieur et paysage de La Tourrache, en atelier
Tu veux transformer des lieux où l'on vit vraiment, du studio à la cour plantée ? Le parcours intérieur et paysage t'apprend à concevoir des espaces habités, dedans comme dehors. Tu dessines, tu maquettises, tu défends tes choix comme en agence, dans une promo de 20 où l'on connaît ton trait.
- intérieur + paysage : la double échelle
- dessin et maquette au quotidien
- usages, matières, lumière, végétal
- promo de 20, travail d'atelier
- projets avec des professionnels
Intérieur et paysage : la double échelleun logement à repenser, un dehors à prolonger
Ici, l'espace ne s'arrête pas à la porte-fenêtre. Tu traites ensemble l'intérieur habité et son prolongement planté : une pièce, une terrasse, une cour, un petit jardin.
C'est ce qui le distingue de l'autre parcours Espace de l'école, tourné vers l'événementiel. Ici, tu travailles le lieu durable, celui où l'on vit et se repose au quotidien.
- Analyse de site
- Croquis d'intention
- Plan et coupe
- Maquette
- Matières
- Lumière
- Végétal
Côté intérieur, tu pars des usages réels : qui vit là et comment on circule, range, se repose. Tu réorganises les volumes, tu places les fonctions, puis tu choisis matériaux et couleurs.
Côté paysage, tu prolonges la réflexion dehors : ombre et soleil, sol et drainage, choix des plantes, entretien dans le temps. En climat méditerranéen, ces questions ne sont pas décoratives, elles conditionnent le confort.
- repenser un logement : redistribuer les pièces, gérer le rangement, la lumière, l'acoustique ;
- imaginer un lieu d'accueil : café, boutique, tiers-lieu, espace d'exposition à petite échelle ;
- articuler dedans et dehors : seuil, terrasse, patio, cour plantée, balcon filant ;
- travailler le micro-paysage : coin de jardin, cour d'école, pied d'immeuble, toiture végétalisée.
Pas besoin de trancher entre architecte d'intérieur et paysagiste : tu apprends à faire dialoguer les deux, à l'échelle où un jeune diplômé intervient vraiment.
Le projet, comme en agencede l'analyse du lieu à la soutenance orale
Le cœur du DN MADE, c'est le projet. On te donne un lieu, une commande, des contraintes. À toi de comprendre, proposer et convaincre.
- Analyser le lieu : mesurer, photographier, observer les usages, la lumière, les circulations, le contexte.
- Formuler une intention : dégager une problématique claire, en une phrase, et proposer un parti d'aménagement.
- Explorer par le dessin : croquis, schémas, perspectives rapides pour tester plusieurs pistes.
- Construire la preuve : plans, coupes, maquette, échantillons de matières, intentions de végétal.
- Présenter à l'oral : expliquer tes choix, dire ce que tu as écarté, répondre aux questions.
Tu passes ton temps à dessiner pour réfléchir, à fabriquer en maquette et à expliquer tes choix à l'oral. Pas besoin de don au départ, le dessin devient ton outil de tous les jours.
À côté, la culture et les outils nourrissent le projet : histoire de l'architecture et du design, technologies et matériaux, informatique et représentation. La langue vivante sert aussi quand tu dois documenter des références étrangères.
- la culture te donne des références : pourquoi tel logement fonctionne, tel jardin apaise ;
- la technique te rend crédible : épaisseurs, niveaux, réseaux, réglementation d'usage ;
- l'outil numérique prolonge la main : mise en plan, modélisation, présentation du dossier.
Attends-toi à des semaines denses, avec des rendus réguliers et des soirs où la maquette ne colle plus. On apprend aussi à gérer un temps de production, comme en agence.
Ce qu'on attend de toi, au-delà des notesméthode, dessin pratiqué, projet cohérent
Tes résultats scolaires comptent, mais la commission regarde surtout ta façon de travailler. Elle insiste sur l'organisation, la gestion du temps et la progression au fil de l'année.
Concrètement, elle cherche des signes que tu sais tenir un projet : rendre à l'heure, soigner l'orthographe, formuler une problématique, montrer que tu dessines régulièrement.
- montre ton organisation : un carnet tenu, des planches rangées, des dossiers complets parlent pour toi ;
- soigne l'écrit et l'oral : qualité de l'orthographe, clarté de l'argumentation, capacité à expliquer un choix ;
- dessine souvent : croquis d'observation, carnet de balade, relevés d'intérieurs, esquisses de jardins ;
- assume ta sensibilité : architecture, design, artisanat, paysage, ce que tu regardes vraiment.
La motivation compte pour la cohérence du projet. Pourquoi l'espace, pourquoi l'intérieur et le paysage, pourquoi maintenant : une lettre vague sur la déco ne suffit pas.
- raconte un déclic précis : un lieu transformé, un stage, un chantier observé, un jardin qui t'a marqué ;
- relie tes engagements : questions sociales et environnementales, vie associative, attention aux usages sobres ;
- prouve ta curiosité : expos, ateliers, visites, lectures, films qui nourrissent ton regard sur l'espace.
Dernier point regardé de près : ton savoir-être. Autonomie, curiosité, implication, assiduité, ponctualité. En petit atelier, une absence se voit et un retard bloque le groupe.
Travailler à La Tourracheune petite école de design, tournée vers les pros
La Tourrache est un lycée sous contrat porté par la chambre de commerce du Var, qui forme aux métiers du design et de la gestion. En design, tu croises les autres parcours : objet, graphisme, numérique, événementiel.
La pédagogie revendique une relation forte aux entreprises : commandes réelles, intervenants professionnels, stages en milieu pro. Tu apprends à répondre à un besoin, pas seulement à faire une belle planche.
- des effectifs d'atelier : avec 20 places, les enseignants suivent ton projet de près ;
- des croisements entre parcours : regards d'objets ou de graphistes sur tes espaces, et inversement ;
- une ouverture européenne : charte Erasmus et échanges franco-allemands pour élargir tes références.
Après le DN MADE, la voie naturelle est le DSAA, puis les masters et les écoles spécialisées en design d'espace. Garde dès la première année des photos propres de tes maquettes et rendus : c'est ton futur dossier de poursuite.
En portes ouvertes, pose des questions concrètes : comment se répartissent les stages sur les trois ans, quels logiciels sont enseignés, comment sont suivis les mémoires et projets de diplôme.
Ton dossier45 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. WALSH | 16 | 13,9 | 11,2 | 5,7 | 14,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité LLCER M. BLANC | 16 | 13,9 | 10,8 | 4,9 | 15,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. NGUYEN | 3 | 12,8 | 8,9 | 3,1 | 14,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme ROUX | 3 | 11,4 | 8,4 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme HAMON | 3 | 12,3 | 9,0 | 3,4 | 14,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. BENALI | 6 | 12,3 | 9,3 | 3,4 | 14,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme MOREL | 1 | 13,3 | 9,5 | 4,2 | 14,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 90 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2023Vœux +23 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 588 | 20 | 10 % | 106 | 0 % |
| 2024 | 671 | 20 | 17 % | 144 | 12 % |
| 2025 | 725 | 20 | 11 % | 83 | 5 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après6 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à La Farlèdestudio autour de 350 € par mois
Vivre à la Farlède
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à la Farlède.
- Dumont d'Urville · 9,4 km · 410 €
- Le Coudon · 2,8 km
- Le Faron · 2,8 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Espace intérieur et paysage, Lycée La Tourrache (La Farlède) : quel est le taux d'accès ?
- 11 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace intérieur et paysage, Lycée La Tourrache (La Farlède) : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace intérieur et paysage, Lycée La Tourrache (La Farlède) : combien de candidats ?
- 725 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Espace intérieur et paysage, Lycée La Tourrache (La Farlède) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 25 % de technologiques, 25 % de professionnels.
- DN MADE Espace intérieur et paysage, Lycée La Tourrache (La Farlède) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 5 % mention très bien, 30 % bien, 55 % assez bien, 10 % sans mention.
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