D.E Educateur de Jeunes Enfants, IRTS de Franche-Comté, Besançon

Éducateur ou éducatrice de jeunes enfants, tu n'es ni professeur des écoles ni assistante maternelle. Tu accompagnes des enfants de moins de 7 ans, le plus souvent des bébés et des petits de crèche, dans leur vie de tous les jours. Tu travailles autant avec les parents qu'avec les enfants.

• accueil du matin : tu prends le relais des parents, tu écoutes comment s'est passée la nuit, tu mets l'enfant en confiance pour la séparation ;
• éveil : jeux libres, motricité, langage, musique, peinture, sorties, toujours adaptés à l'âge et au rythme de chacun ;
• soins du quotidien : repas, sieste, changes, habillage, chaque moment devient un temps pour apprendre ;
• observation : tu repères les progrès, les difficultés, les signaux faibles, tu en parles à l'équipe et aux familles et tu écris ce que tu vois ;
• soutien aux parents : tu écoutes sans juger, tu expliques, tu rassures, surtout quand tout est nouveau pour eux.

Beaucoup de stagiaires sont surpris par la place de l'observation. Tu animes, bien sûr, mais tu passes aussi beaucoup de temps à regarder, à noter, à en parler en équipe. C'est comme ça que tu comprends un petit qui ne parle pas encore et que tu ajustes ce que tu fais.

• Crèches et multi-accueil
• Haltes-garderies
• Accueil enfants-parents
• PMI
• Pouponnières
• Hôpital
• Handicap précoce

Avec de l'expérience, tu peux aussi concevoir des projets, coordonner une équipe ou passer adjointe de direction en crèche. L'évolution mène plutôt vers la coordination et le travail collectif, avec plus de responsabilités auprès de l'équipe.

La formation dure trois ans et alterne périodes à l'institut et stages longs en structures d'accueil. À Besançon, la petite promo se sent vite : on te connaît, on suit ta progression, tu ne disparais pas dans un grand amphi.

• cours et TD en petit groupe : psychologie du développement, santé, jeu, droit, institutions, communication pro ;
• analyse de pratique : tu racontes une situation vécue en stage et le groupe t'aide à la comprendre avec un formateur ;
• mises en situation : jeux de rôle, préparation d'activités, travail sur ta posture et ta parole en équipe ;
• écrits réguliers : observations, dossiers, analyses, pour apprendre à formuler clairement ce que tu as vu et fait.

• Observation
• Éveil et jeu
• Soins du quotidien
• Soutien à la parentalité
• Travail en équipe
• Écrits professionnels

Tu apprends surtout en stage. Au début tu découvres et tu participes, puis tu prends peu à peu des initiatives, jusqu'à mener des activités et des temps d'accueil en autonomie accompagnée. Ce que tu vis en stage ressert en cours, et l'inverse aussi.

La sélection se fait en deux temps : on étudie ton dossier Parcoursup, puis tu passes un entretien avec des pros et des formateurs. Tes notes et ton parcours comptent, mais le jury regarde surtout ta posture et ce que tu connais du métier.

1. dossier : bulletins, avis de tes profs, projet motivé écrit par toi, avec un récit construit et personnel.
2. entretien : tu présentes ton projet, tu dis pourquoi ce métier, tu parles de ton expérience avec les enfants et de ta façon de réagir en équipe.
3. classement : le jury retient les candidats dont la motivation reste cohérente, réaliste et engagée dans la durée.

Pour préparer l'entretien, pars de ton expérience réelle auprès d'enfants. Le jury y est très attentif :

• une expérience régulière : baby-sitting suivi, BAFA, colonies, centre de loisirs, aide aux devoirs, service civique en crèche, stage d'observation ;
• une représentation réaliste : pleurs, couches, fatigue, horaires tôt ou tard, travail en équipe, relations parfois délicates avec les parents ;
• des qualités humaines : patience, écoute, bienveillance, maîtrise de toi, capacité à travailler avec d'autres adultes ;
• de la curiosité : lectures, actu de la petite enfance, questions sur l'institut et les lieux de stage.

Viens avec des exemples précis : un enfant difficile à endormir, un conflit entre petits, un parent inquiet, une activité qui a raté. Raconte ce que tu as fait, ce que tu as compris et ce que tu ferais autrement. C'est comme ça que tu montres que tu réfléchis déjà comme un futur pro.