Techn. en énergies renouvelables opt. b énergie thermique en apprentissage, Lycée Alexis Monteil, Rodez

Le nom complet fait peur : certificat de spécialisation technicien en énergies renouvelables option B énergie thermique. En clair, c’est une année de spécialisation après un premier diplôme. Tu ne découvres pas le bâtiment, tu te concentres sur les équipements qui chauffent avec du renouvelable.

• Pompes à chaleur
• Chaudières bois et granulés
• Solaire thermique
• Ballons d’eau chaude
• Plancher chauffant
• Régulation et hydraulique

Les deux options n’ont rien à voir. L’option A, dite électrique, tourne autour du photovoltaïque et de la production d’électricité. Ici, en option B, tu restes côté chauffage et eau chaude. Si ton truc, ce sont les onduleurs et le raccordement au réseau, ce n’est pas cette voie.

• dimensionner une installation pour une maison : évaluer les besoins, choisir la puissance, prévoir le ballon et la régulation ;
• installer le matériel : poser l’unité, raccorder l’hydraulique, câbler les sécurités, mettre en pression ;
• mettre en service : purger l’air, régler les débits et les températures, programmer la régulation, vérifier la combustion pour le bois ;
• entretenir et dépanner : nettoyer, changer un circulateur, chercher une fuite ou une prise d’air, expliquer au client.

En atelier, tu travailles sur des machines réelles, ouvertes et parfois mises en panne pour l’exercice. Tu apprends à lire un manomètre, à comprendre ce qu’une pression qui chute veut dire, et même à reconnaître un circulateur fatigué à son bruit. Ce geste précis plaît aux employeurs : un jeune qui ose ouvrir et qui sait refermer proprement.

Tu revois toujours les mêmes trois familles. La pompe à chaleur air eau ou géothermique demande de la rigueur sur les réglages et les fluides. Côté chaudière bois et granulés, tu gères silo, vis d’alimentation et cendres. Et en solaire thermique, tout se joue sur les capteurs sur toit, le ballon, l’étanchéité et le liquide antigel.

Ici, pas de statut à plein temps en classe. Tu signes un contrat d’apprentissage avec une entreprise de chauffage, de plomberie ou de génie climatique. Tu deviens salarié, avec un maître d’apprentissage qui te confie d’abord la préparation et les réglages, avant des interventions de plus en plus autonomes.

1. Tu démarres en entreprise par les bases de chantier : protéger les sols, aider à la dépose, préparer les raccords, les colliers et les outils.
2. Au CFA, tu reprends la théorie qui sert : hydraulique, électricité de base, combustion, lecture de schéma et de notice fabricant.
3. De retour en entreprise, tu poses et tu règles pour de vrai : mise en eau, purge, paramétrage de la régulation sous l’œil du tuteur.
4. En fin d’année, tu présentes ce que tu sais faire à l’examen du CS, avec tes fiches d’intervention et ton expérience de chantier.

Le calendrier exact entre CFA et entreprise suit celui du CFA. Ce qui ne change pas, c’est l’exigence des deux côtés : en entreprise, tu dois être ponctuel et joignable, prévenir quand tu es en cours, rendre compte de ce que tu as fait. Les tuteurs gardent les apprentis qui rangent le véhicule et nettoient sans qu’on le demande.

• tu touches un salaire d’apprenti et tu cotises, au lieu de payer une scolarité d’école privée ;
• tu apprends les vrais imprévus : client absent, pièce qui manque, installation qui se met en défaut en fin de journée ;
• tu construis ton carnet d’adresses : tuteur, collègues, fournisseurs, clients qui te rappelleront pour un dépannage.

Pour convaincre une entreprise, montre que tu sais déjà tenir un chantier : équipements de protection, propreté, respect du client. Présente ton premier diplôme et tes bulletins, avec une phrase claire sur ce que tu veux apprendre : la mise en service des pompes à chaleur, par exemple. Une visite avec un CV propre vaut mieux qu’un long discours.

Le matin, tu charges le manomètre, la caisse à outils et les joints. Le soir, tu sais si l’installation chauffe sans surconsommer. Entre les deux, trois gestes reviennent en boucle : poser propre, régler juste, dépanner vite.

• en pose : percer, fixer, raccorder cuivre ou multicouche, isoler les tuyaux, câbler sonde et thermostat ;
• en mise en service : remplir, purger l’air, contrôler l’étanchéité, régler la courbe de chauffe et la programmation ;
• en entretien : nettoyer le corps de chauffe, vider les cendres, contrôler le vase d’expansion, changer les joints usés ;
• en dépannage : lire le code défaut, tester circulateur et sondes au multimètre, remettre en route et expliquer.

• Manomètre
• Multimètre
• Analyseur de combustion
• Clés et coupe-tube
• Régulation
• Schéma hydraulique

Ce qui fait la différence à l’examen comme chez le client, c’est la traçabilité. Tu notes les pressions, les températures, les réglages modifiés, tu prends des photos avant et après, et tu laisses une installation propre avec les explications.

Tu travailles avec de l’eau chaude, de l’électricité et parfois des fumées. Le CFA insiste sur les réflexes : couper, consigner, ventiler, vérifier avant de toucher. Un bon technicien est d’abord un pro qui ne se blesse pas et qui ne met personne en danger.

Ce CS ne part pas de zéro. Il s’adresse à des jeunes qui ont déjà un diplôme dans l’énergie ou le bâtiment : chauffage, sanitaire, froid, élec. Tu sais déjà lire un plan simple, façonner ou câbler, travailler en sécurité. Ici, tu ajoutes la couche renouvelable qui manque sur beaucoup de chantiers.

• tu aimes le concret : passer du schéma au tuyau, voir la température monter quand ton réglage est bon ;
• tu acceptes l’hiver : c’est en pleine saison de chauffe, parfois sous la pluie, que tu apprendras le plus ;
• tu veux rester technicien : poser et dépanner plutôt que dessiner toute la journée derrière un écran.

Le lycée Alexis-Monteil est un lycée public de Rodez, et la formation passe par le CFA public de l’Éducation nationale. Tu y trouves des ateliers équipés et des formateurs qui connaissent le matériel posé sur les chantiers. L’essentiel se joue entre ton tuteur en entreprise et ton établi au CFA.

• quelles marques de pompes à chaleur et de chaudières bois verrai-je en atelier et sur chantier ;
• comment se répartit l’année entre le CFA et l’entreprise, et qui suit mon livret d’apprentissage ;
• quelles interventions me confiera-t-on en premier, et quand interviendrai-je seul chez un client.

Si les réponses sont précises, c’est bon signe. Tu sauras où tu mets les pieds : un an pour devenir le jeune qu’on appelle quand la maison doit chauffer sans gaz ni fioul.