
Certificat de Spécialisation · Montataire (60)
Encadrement secteur sportif option multi-activités physiques ou sportives pour tous, Lycée André Malraux, Montataire
Lycée professionnel Andre Malraux · public · 1 an
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Présentation
Le CS sport de Montataire : un an pour devenir éducateur multisports
En un an après le bac, tu apprends à encadrer des séances de sport pour tous les publics, des enfants aux seniors. Tu prépares, tu animes, tu fais le point, toujours en sécurité. À la fin, la réussite donne la carte professionnelle d'éducateur sportif.
- un an après le bac
- plusieurs sports, tous publics
- carte pro d'éducateur sportif
- animations réelles avec des publics
- lycée professionnel public
Pour qui, et pour quoi fairetu fais déjà du sport et tu veux l'animer pour tous

Ce certificat de spécialisation se prépare en un an après le bac, au lycée professionnel André Malraux. L'option multi-activités pour tous forme des éducateurs capables d'intervenir dans plusieurs sports.
Ton quotidien, c'est la séance de découverte pour un groupe qui débute ou qui joue pour le plaisir. Tu le fais essayer, progresser, prendre confiance, sans viser la compétition.
- Tu pratiques un sport en club, à l'UNSS ou en loisirs, et tu connais la vie d'un entraînement ;
- Côté animation, tu as déjà essayé : aide-entraîneur, BAFA, bénévolat en club, actions au collège ou au lycée ;
- Le contact avec des groupes très différents te plaît et tu veux en faire ton travail ;
- Ton projet mêle animation, sport et gestion de projets, avec une idée précise du métier.
Le « pour tous » est très concret. Tu apprends à adapter la même activité aux enfants, aux ados, aux adultes, aux seniors ou aux personnes en situation de handicap, avec leurs rythmes et leurs précautions.
- Enfants
- Ados
- Adultes
- Seniors
- Handisport
À la sortie, la réussite donne la carte professionnelle et permet de travailler comme éducateur sportif. Tu peux exercer en association, en club, en collectivité, en structure de vacances ou en milieu scolaire.
Ce que tu apprends à fairepréparer, animer en sécurité, évaluer, valoriser ton projet
Tu apprends le métier comme il se fait sur le terrain : concevoir une séance, animer un groupe, évaluer ce qui a marché, toujours en sécurité. Chaque séance compte, même avec des débutants.
- Observer le groupe : âge, niveau, espace et matériel disponibles, précautions à prendre ;
- Préparer la séance : objectif simple, échauffement, situations progressives, retour au calme ;
- Animer en sécurité : consignes claires, démonstration, placement pour tout voir ;
- Évaluer et ajuster : ce que le groupe a réussi, ce à revoir la fois suivante ;
- Valoriser le projet : présenter l'activité à la structure, aux familles, aux partenaires.
Tu travailles aussi à l'échelle d'une structure. Tu apprends à monter un projet d'animation pour un club ou une collectivité : calendrier, besoins en matériel, répartition des rôles, communication autour de l'activité.
- Concevoir
- Animer
- Sécuriser
- Évaluer
- Valoriser
Tu construis aussi ton parcours professionnel dans le sport. Tu repères les employeurs, les diplômes qui prolongent et les concours de la fonction publique territoriale ou hospitalière, pour savoir où aller après cette année.
Le terrain dès le débutdes stages et des animations vraies, avec de vrais publics

Tu apprends en salle et sur le terrain. L'année alterne les cours au lycée et des périodes en milieu professionnel dans des clubs, des associations ou des collectivités. C'est là que tu prends un groupe en main pour de bon.
Le lycée montre ce que « pour tous » veut dire. Pendant la Semaine bleue, les élèves du CS et ceux de bac pro animation animent une journée pour les résidents d'une résidence autonomie et des retraités de la ville : jeux, mouvement, échanges. Tu prépares la journée, tu installes le matériel et tu animes face au groupe, imprévus compris.
- Prendre la parole devant un groupe qui ne te connaît pas ;
- Adapter l'activité en direct quand elle est trop facile, trop dure ou trop longue ;
- Travailler en équipe avec d'autres animateurs et avec la structure qui accueille ;
- Assurer la sécurité de personnes fragiles ou très jeunes, sans casser le plaisir.
Cette attitude se voit aussi au lycée : tenue professionnelle quand il faut, ponctualité, matériel prêt, consignes respectées. C'est comme ça que tu inspires confiance avant même de parler.
Ce que l'équipe attend de toiparticiper, t'engager, soigner ton projet
L'équipe regarde autant ta façon de travailler que tes notes. En cours, elle attend que tu prennes la parole et que tu participes à construire les séances et les projets.
- Le sérieux : assiduité, travail rendu, consignes suivies ;
- L'ouverture : accepter tous les publics et tous les sports ;
- Le dynamisme : énergie, initiative, envie de faire jouer les autres ;
- L'engagement : pratique en club, bénévolat, handisport, arbitrage ou aide à l'entraînement.
Soigne la partie activités et centres d'intérêt de ton dossier. Précise ton club, tes années de pratique, ton rôle et les publics déjà encadrés : c'est ça qui raconte ton parcours.
- Clarifie ton projet : pourquoi le multisports et le « pour tous », et pas une seule discipline ;
- Relie tes expériences : ce que le club, le BAFA ou le bénévolat t'ont appris de l'animation ;
- Vise un débouché : club, collectivité, vacances, scolaire, puis la suite que tu envisages ;
- Montre ta régularité : progression, assiduité, avis de tes enseignants et de tes encadrants sportifs.
Si tu hésites, demande-toi si tu préfères faire progresser un groupe ou progresser seul. Si tu choisis le groupe, ce CS est pour toi.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après4 métiers cités
Et après Formations aux métiers du sport
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine18,5 h · bloc 3 - conception, animation et évaluation, en sécurité, des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des aps (fourchette imprimée : e en tête
Ta semaine
Environ 18 h 30 de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Bloc 1 - Conception et mise en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'anim 3 h 30
- Bloc 2 - Valorisation des activités et des projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation (fourchette imprimée : entre 30 à 45 h) 1 h 30
- Bloc 3 - Conception, animation et évaluation, en sécurité, des séances de découverte, d'initiation et d'apprentissage des APS (fourchette imprimée : e 12 h 15
- Bloc 4 - Conduite de son parcours professionnel dans le secteur sportif (fourchette imprimée : entre 20 et 25 heures) 0 h 45
- Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) - durée fixée par l'article 6 de l'arrêté du 2 décembre 2025, en SEMAINES et non en heures 0 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
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Le diplômebac + 1 · RNCP 41870
- Durée
- 1 an
- Niveau de sortie
- bac + 1
- Niveau de certification
- niveau 4
- Code RNCP
- 41870
- Domaines
- santé, social, sport/sport
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