BTS · Angers (49)
BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon, Angers
LGT Urbain MONGAZON · privé sous contrat · sélectif · 3 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Orthoprothésiste de Mongazon : fabriquer des prothèses sur mesure
En trois ans, tu apprends à fabriquer des prothèses et des orthèses sur mesure, pour de vrais patients. À Mongazon, tu travailles en atelier : mesures, moulage, ajustages, puis essayage avec la personne. Un métier à la fois manuel et relationnel, avec une vraie dimension médicale.
- prothèses et orthèses sur mesure
- atelier, moulage, essayage
- un patient à chaque appareil
- immersion et portes ouvertes
- lettre écrite par toi
Ce que fait vraiment un orthoprothésisteune prothèse remplace, une orthèse soutient, chaque appareil est unique
L'orthoprothésiste fabrique des appareils qui remplacent ou soutiennent une partie du corps. La prothèse remplace ce qui manque, par exemple une jambe après une amputation. L'orthèse maintient, corrige ou protège, comme un corset ou une attelle de marche.
- une prothèse pour remplacer un membre manquant ;
- une orthèse pour soutenir, corriger ou immobiliser ;
- un appareil unique, pensé pour une personne, sa morphologie et sa pathologie.
Ne confonds pas avec le podo-orthésiste, formé juste à côté à Mongazon : lui s'occupe du pied et du chaussage, avec semelles et chaussures orthopédiques. Toi, tu travailles sur le grand appareillage, membres et tronc.
Tout part d'une prescription médicale, puis d'une rencontre. Tu examines la personne, sa gêne, ses mouvements, son quotidien. Ensuite, mesures, moulage et fabrication, puis essayage : tu réajustes jusqu'à ce que ça tienne, sans blesser, et que ça serve vraiment.
- comprendre la prescription et la situation de la personne ;
- prendre les mesures et faire le moulage ;
- fabriquer l'appareil et l'ajuster à l'essayage ;
- suivre le patient quand son corps ou son usage change.
Apprendre les mains dans la matièredu projet thérapeutique à l'objet fini, avec de vraies mises en situation
Ici, la santé ne s'apprend pas que dans les livres. Le cœur du BTS, c'est la mise en œuvre : passer d'un projet thérapeutique à un objet que quelqu'un porte chaque jour. Tu mêles analyse clinique, travail en atelier et contact avec le patient.
- lire une prescription et analyser une situation clinique ;
- concevoir l'appareillage : cahier des charges, mesures, moulage ;
- fabriquer : matériaux, formes, assemblages, finitions ;
- ajuster à l'essayage et vérifier le confort et la fonction ;
- gérer le dossier du patient, le devis et la traçabilité.
Un appareillage suit presque toujours le même chemin, celui qui structure tes trois ans :
- prescription et rencontre : tu observes, tu écoutes, tu définis l'objectif avec le patient ;
- mesures et moulage : tu relèves les formes exactes du corps ;
- fabrication : tu mets en forme, tu assembles, tu finis proprement ;
- essayage et réglages : tu testes la marche, l'appui, le confort ;
- suivi : tu contrôles, tu répares, tu adaptes si le corps change.
La commission le dit clairement : elle observe ton sens de l'esthétisme et tes capacités manuelles. Un appareil doit être solide et fonctionnel, mais aussi propre, bien fini, acceptable à porter. Tes gestes comptent autant que tes raisonnements.
- Autonomie
- Organisation
- Habileté manuelle
- Sens de l'esthétique
- Aisance relationnelle
- Rigueur rédactionnelle
Tu as aussi des actions professionnelles, des mises en situation proches du réel. Tu y apprends à expliquer au patient, à travailler avec un soignant, à tenir un délai d'atelier et à présenter ton travail proprement.
Pour qui, et comment le montrersciences, habileté manuelle et contact patient, à prouver concrètement
Ce BTS plaît à deux profils : des bacheliers généraux à dominante scientifique et des bacheliers technologiques à l'aise en sciences et en fabrication. Dans les deux cas, il faut aimer à la fois les sciences du corps, le travail manuel et le contact humain.
- comprendre l'anatomie et les mouvements du corps ;
- fabriquer, régler, bricoler avec précision ;
- parler avec des patients de tous âges sans être gêné ;
- accepter un travail exigeant, où chaque détail se voit.
Si les travaux manuels soigneux te rebutent, ou si le contact avec des personnes malades ou amputées te bloque, ce n'est pas la bonne voie. Si tu voulais faire du soin mais avec un atelier, tu es au bon endroit.
La sélection regarde ton niveau en sciences, mais aussi ta façon de travailler et ta motivation. Pour montrer que tu as compris le métier :
- renseigne-toi sur les matières et le quotidien de l'atelier avant d'écrire ;
- fais le lien entre ton parcours, tes activités et ce projet précis ;
- viens voir : immersion, portes ouvertes, rencontre avec l'équipe ;
- écris toi-même ta lettre, de façon claire et personnelle.
Prends ce dernier point au sérieux : la commission attend une lettre rédigée par le candidat, cohérente avec ton cursus. Et ton attitude peut être observée en immersion, aux portes ouvertes ou en entretien : ponctualité, écoute, communication ouverte.
- Autonomie au quotidien
- Organisation du travail
- Communication ouverte
- Engagement associatif
Mongazon, à Angersun lycée privé sous contrat, avec un petit pôle santé
Mongazon est un lycée privé sous contrat à Angers, avec un pôle d'enseignement supérieur santé. Tu y côtoies d'autres étudiants du soin et de l'appareillage, dans une petite structure où l'équipe te connaît.
- une promo à taille humaine, où l'on repère vite ton sérieux ;
- des enseignants et des professionnels qui te voient en atelier, pas seulement en cours ;
- des occasions de rencontrer le milieu : immersion, portes ouvertes, échanges avec l'équipe.
Concrètement, joue le jeu de la proximité : pose tes questions sur le contenu des matières, sur les stages et l'atelier, sur ce qu'on attend en autonomie. C'est aussi comme ça que l'équipe apprend à te connaître avant la rentrée.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 21 % | 8 % | 20 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 21 % | 20 % | 13 % |
| Mathématiques + SVT | 20 % | 4 % | 21 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 7 % |
| SVT + Éducation physique, pratiques et culture sportives | 4 % | — | 6 % |
| Mathématiques + SES | 2 % | 7 % | 11 % |
| SVT + LLCER | 2 % | — | 38 % |
| SES + HGGSP | 2 % | 11 % | 0 % |
Chiffres pour toutes les formations « Orthoprothésiste » de France, bac 2025, sur 375 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 24 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie Mme ORTEGA | 16 | 13,9 | 10,9 | 4,7 | 15,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité SVT M. LEFÈVRE | 16 | 13,9 | 11,2 | 4,7 | 14,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme HAMON | 3 | 12,8 | 8,6 | 3,0 | 14,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B M. MOREL | 3 | 11,4 | 8,1 | 3,0 | 13,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme BLANC | 3 | 12,3 | 8,9 | 3,9 | 13,0 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive M. DIALLO | 6 | 12,3 | 8,9 | 3,0 | 13,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme BENALI | 1 | 13,3 | 10,4 | 5,3 | 15,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 62 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux -56 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 643 | 24 | 10 %* | 75 | 0 % |
| 2022 | 518 | 24 | 16 % | 56 | 0 % |
| 2023 | 359 | 24 | 14 % | 22 | 5 % |
| 2024 | 314 | 24 | 16 % | 29 | 0 % |
| 2025 | 282 | 24 | 22 % | 34 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?91 % en emploi, parmi les plus hauts · 8 % poursuivent
Diplômés de « prothesiste orthesiste » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après91 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine33 h · mettre en œuvre des appareillages orthopédiques en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Mettre en œuvre des appareillages orthopédiques 12 h 30
- Élaborer un projet thérapeutique en orthoprothèse 9 h 30
- Organiser les activités et gérer des ressources 2 h 30
- Veille professionnelle, formation et étude en orthoprothèse 2 h 30
- Actions professionnelles 2 h
- Culture générale et expression 2 h
- Langue vivante 2 2 h
- Langue vivante étrangère 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Angersstudio autour de 330 € par mois
Vivre à Angers
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Angers.
- Résidence U' Madge SYERS · 2,7 km · 370 € à 370 €
- Résidence U' Les Hauts de Saint Aubin · 4,3 km · 351 €
- Résidence U' La Madeleine · 1,0 km
Le diplômebac + 3 · RNCP 40038
- Durée
- 3 ans
- Niveau de sortie
- bac + 3
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 40038
- Domaines
- santé, social, sport/paramédical
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon (Angers) : quel est le taux d'accès ?
- 22 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon (Angers) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon (Angers) : combien de candidats ?
- 282 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon (Angers) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 38 % de bacheliers généraux, 62 % de technologiques.
- BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon (Angers) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 31 % bien, 31 % assez bien, 38 % sans mention.
- BTS Orthoprothésiste, Lycée Urbain Mongazon (Angers) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 91 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS Orthoprothésiste ailleurs5 en France · le plus proche à 269 km
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