BTS Métiers de l'eau en apprentissage, Lycée Louis Armand, Chambéry

Ici, pas de voie scolaire : tu n'entres vraiment que si tu signes un contrat avec un employeur. C'est lui qui décide, pas un classement de dossiers. Les employeurs possibles sont variés : collectivité ou syndicat d'eau, exploitant privé, station industrielle, entreprise de travaux sur réseaux, bureau d'études avec du terrain.

1. Tu candidates sur Parcoursup et tu lances ta recherche d'employeur en parallèle, dès le printemps.
2. À l'entretien, l'employeur vérifie ta motivation pour le terrain et ta disponibilité.
3. Tu signes un contrat d'apprentissage : tu deviens salarié, avec un maître d'apprentissage dans l'entreprise.
4. Ensuite, tu alternes les semaines au lycée et les semaines en entreprise, sur deux ans.
5. Tu es suivi des deux côtés : un tuteur au lycée et ton maître d'apprentissage, avec un livret de suivi.

Le statut change tout par rapport à un étudiant. Tu es payé chaque mois, avec des congés payés comme les autres salariés, des horaires et des responsabilités. En échange, on attend de toi la ponctualité et la fiabilité d'un salarié, même quand il pleut ou quand la tournée commence tôt.

• chercher tôt : les postes en régie d'eau et chez les exploitants partent vite au printemps ;
• viser large : eau potable, assainissement, réseaux, industrie : chaque terrain t'apprend quelque chose ;
• montrer que tu es manuel : permis en cours, bricolage, stages, jobs d'été dehors : tout ça rassure ;
• préparer l'entretien : explique pourquoi l'eau, pourquoi l'alternance, et ce que tu acceptes du terrain ;
• rester joignable : un employeur qui veut te prendre ne va pas attendre trois semaines.

Au lycée comme en entreprise, tu n'es pas lâché. Le livret d'apprentissage suit tes missions : ce que tu as fait en station, sur réseau, au labo. Si une compétence manque d'un côté, l'autre côté la complète. C'est ce suivi qui fait que tu arrives à l'examen avec deux ans d'expérience, pas seulement des cours.

Ce BTS plaît à des profils assez différents : bacs technologiques de labo ou d'industrie, bacs pro des procédés et de l'eau, bacs généraux à dominante scientifique qui veulent du concret. Le point commun n'est pas le bac, c'est le goût pour le travail appliqué.

• tu préfères comprendre en manipulant plutôt qu'en restant devant un cours magistral ;
• la chimie et la bio ne te rebutent pas quand elles servent à régler une installation ;
• tu acceptes de travailler dehors, parfois dans le bruit, les odeurs et la boue ;
• tu aimes le travail en équipe : on ne pilote jamais une station tout seul ;
• tu es rigoureux : noter un relevé, respecter une consigne, ça ne te paraît pas accessoire.

• Goût du terrain
• Rigueur
• Travail en équipe
• À l'aise en chimie
• Sens pratique

À l'inverse, passe ton chemin si tu veux rester au bureau, si les odeurs de station te semblent rédhibitoires, ou si l'idée d'une astreinte et d'une alarme un dimanche matin te hérisse. Ici, l'eau ne s'arrête jamais, et le technicien non plus quand c'est son tour.

Ton dossier doit montrer deux choses : des bases solides en sciences et des méthodes de travail. Tes profs parlent de ton autonomie, de ta régularité, de ta façon de suivre une consigne. Un engagement associatif ou un job d'été sérieux compte aussi : en alternance, l'employeur lit ton savoir-être autant que tes notes.

Au lycée Louis Armand, tu es dans un lycée habitué aux formations industrielles, avec des plateaux techniques et des camarades d'autres filières techniques. Les semaines au centre de formation alternent apports généraux, sciences appliquées et enseignement professionnel très concret. Le reste du temps, tu es en entreprise, avec ses horaires et ses règles.

• les semaines au lycée : cours, travaux pratiques, mises en situation sur installations pédagogiques, aide personnalisée quand tu bloques ;
• les semaines en entreprise : rondes de station, relevés, prélèvements, petits réglages puis missions plus larges au fil des mois ;
• l'équipement : tenue de travail, chaussures de sécurité, gants, lunettes, casque selon le poste : tu t'en sers vraiment ;
• les horaires : ceux de l'équipe qui t'accueille, avec des déplacements sur les ouvrages du secteur ;
• le suivi : points réguliers entre le lycée et ton maître d'apprentissage sur ce que tu sais faire seul.

Au fil des deux ans, ton autonomie grandit. Au début, tu observes, tu fais des relevés, tu prépares le matériel. Ensuite, tu règles et tu diagnostiques de plus en plus seul. À la fin, tu sais tenir un poste de technicien d'exploitation : conduire une file de traitement, suivre un réseau, documenter ce que tu as fait.

Le diplôme visé est le BTS Métiers de l'eau, un bac + 2 reconnu qui qualifie pour les postes de technicien dans l'eau potable, l'assainissement et les réseaux. Ce que tu en tires dépend beaucoup de ton terrain d'apprentissage : une grosse station urbaine, une petite régie de montagne, un industriel ou une entreprise de réseaux ne t'apprennent pas exactement le même métier. D'où l'importance de bien choisir ton employeur.