BTS Métiers de l'eau en apprentissage, Lycée de Mauriac

Le point fort de Mauriac, c'est que le terrain est à côté. En première année, tu vas prélever à la station de forage de Pons, dans la vallée du Mars, avec tes profs, le laborantin du lycée et l'agent du syndicat des eaux. Tu vois le captage dans la nappe, la station automatisée et pilotée à distance, puis le départ vers le château d'eau. Les prélèvements repartent en classe pour être étudiés en TP.

• 4forages qui alimentent la station de Pons
• 1 100 m³d'eau prélevés un jour moyen
• 33sources captées autour d'Espinassolles

Sur place, tu suis la chaîne complète. L'eau arrive brute, elle passe par une cascade d'oxydation puis par les étapes de traitement, elle est contrôlée, stockée, distribuée. Les profs détaillent chaque étape avec le professionnel du syndicat. Tu comprends vite pourquoi la physique-chimie et la biologie ne sont pas abstraites ici : elles décident si l'eau du robinet est bonne.

• prélever un échantillon sans le contaminer ;
• mesurer sur place puis analyser au laboratoire ;
• lire un résultat, comparer à une norme, décider quoi régler ;
• raconter ce que tu as vu à des collégiens ou des lycéens sur un stand.

Le BTS ne reste pas enfermé dans ses murs. En deuxième année, tu peux tenir un stand à la manifestation sur les cours d'eau à Clermont-Ferrand, face à des élèves de toute l'académie et à des acteurs de l'eau. Le lycée organise aussi des conférences sur l'eau et ses enjeux, par exemple géopolitiques, et fait travailler ensemble BTS et éco-délégués. Tu apprends à parler d'eau devant un public varié.

Ce BTS est fait pour toi si tu aimes les sciences appliquées et le concret. Pas besoin d'être le premier en maths : il faut surtout aimer comprendre un phénomène, manipuler en TP, aller voir dehors comment ça marche. Les profils à l'aise ici viennent souvent de bacs avec de la physique-chimie, des SVT ou des sciences et techniques, mais c'est ta régularité et ton envie de terrain qui font la différence.

• tu préfères mesurer et vérifier plutôt que réciter ;
• le travail en extérieur et en équipe ne te fait pas peur ;
• tu veux un métier utile, avec de l'emploi local partout en France ;
• un rythme d'alternance avec des responsabilités te motive plus que des cours seuls.

L'alternance demande aussi de l'autonomie : chercher un employeur, préparer un CV et une lettre qui parlent d'eau, pas d'informatique, accepter de commencer par des tâches simples en station ou sur réseau, poser des questions aux techniciens. Le lycée a des contacts avec les syndicats et les exploitants du secteur, et les enseignants du BTS suivent les apprentis : utilise-les dès tes premiers contacts.

1. repère les employeurs autour de chez toi et dans le Cantal : syndicats, stations, mairies, entreprises de réseaux ;
2. prépare une lettre qui cite une expérience concrète : TP de chimie, stage, visite de station, bénévolat ;
3. entraîne-toi à raconter une manipulation que tu as faite, du protocole au résultat ;
4. prévois un logement et un moyen de bouger entre Mauriac, le lycée et l'entreprise.

Aux journées d'accueil ou avec les étudiants, pose les questions concrètes : comment se répartissent les semaines entre lycée et entreprise, qui suit l'apprenti en entreprise, sur quels types d'installations les apprentis bossent le plus souvent, et ce que deviennent ceux qui veulent continuer leurs études après le BTS. Leurs réponses te diront vite si ce rythme est fait pour toi.