BTS · Digne-les-Bains (04)
BTS Métiers de l'eau en apprentissage, Lycée Pierre-Gilles de Gennes, Digne-les-Bains
Lycée PIERRE-GILLES DE GENNES · public · en apprentissage · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Métiers de l'eau en apprentissage à Digne : deux ans entre le lycée et la station
Ici tu prépares le même BTS Métiers de l'eau que les étudiants sous statut scolaire, avec un contrat d'apprenti salarié. Tu alternes entre le lycée Pierre-Gilles de Gennes et une entreprise de l'eau, avec un contrat suivi par le GRETA-CFA Alpes Provence. Tu apprends le métier les mains dedans, et tu es payé pour ça.
- un contrat et un salaire d'apprenti
- TP sur des stations qui tournent
- des recruteurs du Canada en visite
- lycée public de plus de 600 élèves
- travail en équipe et en autonomie
Apprenti, pas seulement étudiantun contrat, un salaire, deux lieux de formation
Ici tu signes un contrat d'apprentissage. Ton centre de formation, c'est le lycée à Digne-les-Bains. Ton employeur, c'est une structure qui gère de l'eau au quotidien : régie ou syndicat, exploitant, industriel, bureau qui conçoit et suit des ouvrages.
Tu vis deux rythmes. Les semaines au lycée, tu suis les cours et les TP avec ta promo. Les semaines en entreprise, tu suis le planning de ton service, avec un maître d'apprentissage qui te confie des tâches de plus en plus exigeantes.
Le statut change beaucoup par rapport à la voie scolaire. Tu es payé chaque mois, tu as des congés payés, tu respectes les horaires et les règles de sécurité d'une équipe. En échange, tu apprends vite ce qu'un cours transmet difficilement : gérer une alarme à 7 heures, expliquer une panne, rendre compte proprement.
Le GRETA-CFA t'accompagne sur la partie contrat : recherche d'employeur, dossier, droits et devoirs, lien entre l'entreprise et les profs. Les équipes du lycée invitent les futurs candidats à venir aux portes ouvertes pour parler du rythme d'alternant avant de postuler.
- Fais ton vœu sur Parcoursup pour le BTS Métiers de l'eau en apprentissage à Digne.
- Prends contact avec le GRETA-CFA et travaille ta candidature comme futur apprenti.
- Cherche un employeur dans l'eau potable, l'assainissement ou les eaux industrielles, avec l'appui du CFA.
- Passe les entretiens : on y teste ta motivation pour le terrain autant que ton niveau scolaire.
- Signe le contrat : sans lui, pas de rentrée en apprentissage, même avec un avis favorable.
Un bon dossier scolaire compte, mais la commission lit aussi tes appréciations, ton assiduité et ta capacité à travailler en équipe. Un apprenti absent ou qui ne rend pas compte met son service en difficulté.
- Prépare un projet cohérent : pourquoi l'eau, pourquoi l'alternance, pourquoi maintenant.
- Montre que tu acceptes le travail posté et le terrain : bassins, postes de relèvement, chantiers, laboratoire.
- Valorise ce qui prouve ta fiabilité : job d'été, club, bénévolat, bricolage, permis en préparation.
- Viens aux portes ouvertes avec deux questions précises sur le rythme et les employeurs partenaires.
Apprendre l'eau sur des installations qui tournentTP en station, visites, mesures : la pédagogie se joue dehors
Le BTS Métiers de l'eau est une formation scientifique et technologique. À Digne, tu apprends souvent hors des murs : TP sur site, visites d'ouvrages avec les deux années ensemble, échanges avec des pros.
Par exemple, une promo de deuxième année a fait un TP à la station d'épuration de Villeneuve-Volx. Tu arrives avec ton protocole, tu observes les files de traitement en fonctionnement, tu mesures et tu compares avec la théorie. C'est le geste quotidien d'un technicien d'exploitation.
Le lycée organise aussi des visites d'installations pour les premières et deuxièmes années ensemble. Tu vois des ouvrages différents, tu parles aux exploitants, tu comprends ce que « faire tourner un réseau » veut dire quand il pleut, quand une pompe casse ou quand une norme change.
- Prélever et analyser : échantillon d'eau, mesure de terrain, lecture de résultat, traçabilité.
- Régler et surveiller : débit, dosage, aération, décanteur, poste de pompage, alarmes.
- Diagnostiquer : comparer le normal et l'anormal, chercher la cause, proposer une action.
- Rendre compte : consigne écrite, carnet de bord, échange avec le chef d'équipe et le client.
En entreprise, tu retrouves les mêmes gestes, avec la pression du réel. Un bassin ne s'arrête pas parce que tu as un DS le lendemain. C'est pour ça que les bulletins qui montrent de l'organisation et du travail en autonomie pèsent dans la sélection.
Le lycée a mis en ligne une vidéo de présentation par ses étudiants. Regarde-la avant les portes ouvertes : tu y verras le ton de la section, le matériel et les lieux de TP. Tu arriveras avec des questions concrètes au lieu de demander « c'est dur ? ».
- Quels employeurs ont pris des apprentis les deux dernières années, et sur quelles missions.
- Comment se passe le suivi entre le maître d'apprentissage et les profs en cas de difficulté.
- Quel matériel de terrain tu manipules dès la première année, au lycée et en station.
- Ce que l'équipe attend d'un apprenti pendant les semaines en entreprise.
Digne : une petite promo qui regarde loin600 élèves, des anciens au Canada, des recruteurs qui se déplacent
Le lycée Pierre-Gilles de Gennes accueille plus de 600 élèves et étudiants. Pour un BTS, c'est un cadre à taille humaine : on te connaît, on repère vite si tu décroches, et les STS Métiers de l'eau forment une petite communauté dans un grand lycée scientifique et technologique.
L'établissement met en avant le développement durable et ses BTS scientifiques, dont les Métiers de l'eau. Tu es dans un lycée complet : tu côtoies des lycéens de STI2D et STL, des étudiants d'un autre BTS technique, des options et des clubs.
Un point utile pour un futur apprenti, c'est l'ouverture vers l'emploi. Des entreprises canadiennes viennent rencontrer les étudiants à Digne pour présenter leurs besoins et leurs métiers.
- Deux diplômées de la promotion 2020, Johanna et Nelly, sont revenues témoigner devant les nouveaux.
- L'une d'elles travaille et vit désormais au Canada, avec un projet de vie sur place.
- Des sociétés comme Aquatech et Nordikeau sont citées parmi celles qui viennent échanger avec les promos.
- Le métier s'apprend ici et peut s'exercer ailleurs, y compris à l'international.
N'imagine pas un départ automatique. Ces parcours montrent surtout que la formation donne des bases reconnues : exploitation, mesures, rigueur, relation avec les équipes. Après, c'est ton sérieux en alternance qui ouvre les portes.
Dernier point pratique : l'apprentissage change ton rapport à l'argent. Tu touches un salaire d'apprenti et tu paies ta vie d'alternant, entre Digne et ton entreprise. Pose tôt la question du logement pendant les semaines de cours et des déplacements vers l'employeur, parce que tu dois régler ça avant la signature.
- Ton lieu d'entreprise possible avant de dire oui : trajet, horaires, logement les semaines là-bas.
- Qui sera ton maître d'apprentissage : combien d'apprentis suit-il, quelles premières missions.
- Côté calendrier : quand commencent les semaines en entreprise, que se passe-t-il si tu n'as pas encore de contrat.
- Pour l'après, ton projet : rester dans l'entreprise, viser une licence pro en alternance, tenter une passerelle ingénieur.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?62 % en emploi, plutôt bas · 54 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après62 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements9ᵉ sur 10 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 9esur 10Classement des BTS · Métiers de l’EauSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · exploitation des unités de traitement des eaux et des réseaux en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Exploitation des unités de traitement des eaux et des réseaux 15 h 30
- Physique-Chimie 3 h
- Conception des unités de traitement et des réseaux 2 h 30
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Anglais 2 h
- Culture générale et expression 2 h
- Mathématiques 2 h
- Relations professionnelles et encadrement d'équipes 2 h
- Qualité, sécurité, environnement 1 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 19 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Digne-les-Bainsstudio autour de 260 € par mois
Vivre à Digne-les-Bains
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Digne-les-Bains.
Le diplômebac + 2 · RNCP 37964
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37964
- Domaines
- sciences/biologie · sciences/chimie · environnement, énergies, propreté/déchets, pollutions et risques · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · environnement, énergies, propreté/gestion de l'eau · environnement, énergies, propreté/propreté
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