BTS · Arles (13)
BTS Maintenance des systèmes option A Systèmes de production, Lycée Pasquet, Arles
GRETA-CFA PROVENCE - Lycée Pasquet · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Maintenance option A du lycée Pasquet : garder les machines en marche
En usine, quand une ligne s'arrête, tout s'arrête. Ce BTS t'apprend à diagnostiquer la panne et à remettre la machine en route sans que ça recommence. L'option A, ce sont les systèmes de production : machines, lignes, robots et automatismes. À Pasquet, tu la suis par la voie scolaire, dans un lycée public qui propose aussi la même option en apprentissage.
- option A : machines et lignes de production
- mécanique, électrique, automatismes
- dépanner, prévenir, améliorer
- voie scolaire à Pasquet
- travail d'atelier en équipe
Réparer, prévenir, améliorer : le vrai travaill'option A, c'est les machines qui fabriquent
Le BTS Maintenance des systèmes a deux options. Celle-ci, l'option A, porte sur les systèmes de production : les machines et les lignes qui fabriquent, assemblent, conditionnent. Tu apprends à les garder en état de marche, pas à les concevoir.
Ton travail tient en trois missions. Tu les retrouves dans tous les ateliers, de l'agroalimentaire à la métallurgie.
- Corriger : quand ça tombe en panne, tu sécurises, tu trouves la cause, tu répares et tu remets en route vite et proprement.
- Prévenir : tu surveilles et tu contrôles, tu changes les pièces avant la casse, pendant les arrêts prévus.
- Améliorer : tu proposes un réglage ou une modification pour que la panne ne revienne pas et que la machine produise mieux.
Pour faire ça, tu touches à plusieurs technologies en même temps : une même panne peut venir de la mécanique, du câblage, d'un capteur ou du programme de l'automate.
- Mécanique
- Électrotechnique
- Automatismes
- Pneumatique
- Hydraulique
- Capteurs et mesures
Tu travailles rarement seul. Le technicien échange avec les opérateurs de production et lit le dossier technique. Ensuite il rend compte par écrit et explique ce qu'il a fait. L'atelier demande de la rigueur, mais aussi du contact.
Comment tu apprends à diagnostiquerde la méthode, des mesures, des remises en route
Tu travailles sur des systèmes réels et instrumentés. Tu répètes la même méthode d'intervention jusqu'à ce qu'elle devienne un réflexe.
- Repère les symptômes et sécurise la zone et la machine avant de toucher à quoi que ce soit.
- Fais des hypothèses, puis mesure : tensions, pressions, jeux mécaniques, signaux des capteurs.
- Croise le dossier technique, l'historique et tes mesures pour localiser l'élément en cause.
- Remplace ou règle, puis essaie et contrôle que la production repart conforme.
- Trace ton intervention par écrit et propose une action pour éviter que ça recommence.
Les matières générales servent vraiment en atelier. Les maths et la physique-chimie t'aident à lire un schéma, à comprendre une mesure et à justifier un réglage. En anglais, tu lis les notices des constructeurs. Et en culture générale, tu apprends à écrire un compte rendu clair.
La fiche officielle le dit : il faut un socle solide en technologie et en enseignement professionnel industriel. Sans lui, les mesures ne veulent pas dire grand-chose et le diagnostic tient du hasard.
- Lire un schéma électrique, pneumatique ou mécanique sans te perdre.
- Te servir des appareils de mesure et comparer ce que tu lis à la valeur attendue.
- Remettre en état puis vérifier : resserrer, régler, essayer, contrôler.
- Écrire ce que tu as fait pour que l'équipe suivante comprenne.
Est-ce fait pour toi ?le goût des machines compte autant que les notes
La commission le dit : le premier critère, c'est ta capacité à t'impliquer dans un environnement technique complexe. Les notes comptent, mais les appréciations doivent montrer du sérieux et de la régularité, surtout en atelier.
Ce BTS accueille surtout des bacheliers de filières technologiques et professionnelles industrielles. Avec ce parcours, tu pars avec le bon vocabulaire et les bons gestes. Si tu viens d'ailleurs, il te faudra montrer une vraie base technique et une motivation béton.
- Démonter pour comprendre pourquoi ça ne marche plus, plutôt que remplacer au hasard.
- Travailler avec les mains et la tête : bleu de travail, graisse parfois, mesures toujours.
- Garder ton calme quand la production attend, parce qu'une ligne arrêtée met la pression.
- Aimer le travail d'équipe, avec des horaires d'atelier parfois décalés en stage puis en emploi.
- Accepter de progresser en maths et en physique, même si ce ne sont pas tes matières préférées.
La fiche prévient aussi : tu rencontreras des difficultés, comme dans tout BTS industriel. Ce qui compte, c'est la ténacité pour franchir les paliers, en demandant de l'aide à temps.
- Démonter
- Mesurer
- Diagnostiquer
- Réparer
- Rendre compte
- Travailler en équipe
À Pasquet, à Arles : la voie scolaireun lycée public avec mini-stages pour essayer
Le lycée Pasquet est un lycée public d'Arles avec plusieurs BTS industriels. Ce BTS Maintenance option A s'y suit par la voie scolaire : cours et ateliers au lycée, avec des périodes en entreprise.
Le même lycée propose aussi ce BTS par l'apprentissage, dans une autre formation portée par le GRETA-CFA. Sur Parcoursup, ce sont deux vœux différents : l'un est scolaire, l'autre suppose un contrat avec une entreprise.
Le site du lycée annonce des mini-stages d'immersion. C'est le meilleur moyen de vérifier que l'atelier te plaît avant de candidater : une demi-journée en vrai vaut tous les discours.
- Voir un atelier de maintenance : machines, armoires, poste de diagnostic.
- Comprendre comment se passent les interventions en équipe et les comptes rendus écrits.
- Faire préciser ce qui distingue la voie scolaire de la voie en apprentissage dans ce lycée.
- Si tu vises l'apprentissage, demander quand chercher l'entreprise et qui t'aide.
Pour la suite : ce diplôme mène d'abord au métier de technicien de maintenance, et il ouvre aussi vers une licence pro de maintenance ou une prépa ATS pour viser plus loin. Pose la question des anciens parcours aux portes ouvertes.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 9 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme DIALLO | 16 | 11,8 | 9,2 | 3,0 | 13,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme MARCHAND | 16 | 11,8 | 9,3 | 3,0 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. SIMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,0 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme HAMON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,7 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. ROUX | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. LEFÈVRE | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme CARON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. MOREL | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,7 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux -35 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 268 | 24 | 51 %* | 4 | 0 % |
| 2022 | 370 | 24 | 91 % | 16 | 0 % |
| 2023 | 375 | 15 | 83 % | 11 | 0 % |
| 2024 | 137 | 15 | 58 % | 4 | 0 % |
| 2025 | 174 | 15 | 28 % | 6 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?69 % en emploi, dans la moyenne · 19 % poursuivent
Diplômés de « maintenance des systemes option a systemes de production » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2022-2023.
Et après69 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements33ᵉ sur 110 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 33esur 110Classement des BTS · MS Option A (Systèmes de production)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31 h · enseignement professionnel et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignement professionnel et généraux associés 19 h 30
- Physique et Chimie 4 h
- Mathématiques 3 h
- Culture générale et expression 2 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Accompagnement personnalisé 0 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Arlesstudio autour de 305 € par mois
Vivre à Arles
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Arles.
Le diplômebac + 2 · RNCP 36968
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 36968
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · électricité, électronique, robotique/électrotechnique · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · mécanique/mécanique (généralités) · matières premières, fabrication, industries/méthodes industrialisation · sciences/physique
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Pasquet (Arles) : quel est le taux d'accès ?
- 28 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Pasquet (Arles) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Pasquet (Arles) : combien de candidats ?
- 174 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Pasquet (Arles) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 62 % de technologiques, 38 % de professionnels.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Pasquet (Arles) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 38 % assez bien, 62 % sans mention.
- BTS MS Systèmes de production, Lycée Pasquet (Arles) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 69 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2022-2023).
BTS MS Systèmes de production ailleurs108 en France · le plus proche à 28 km
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Dhuoda, Nîmes
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Philippe de Girard, Avignon
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Albert Einstein, Bagnols-sur-Cèze
- BTS MS Systèmes de production · Lycée De La Salle, Alès
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Saint-Éloi, Aix-en-Provence
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Antonin Artaud, Marseille
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Les Iscles, Manosque
- BTS MS Systèmes de production · Lycée Les Catalins, Montélimar
Plus accessible, près d'ici3 à moins de 60 km, jusqu'à 67 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (28 %).
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