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Vue détaillée d'une vieille conduite d'eau industrielle rouillée avec vanne, évoquant une esthétique industrielle vintage.
Photo Alex Khoury · Pexels
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BTS · Rennes (35)

BTS Fluide, énergie, domotique option A génie climatique et fluidique, Lycée Pierre Mendès France, Rennes

Lycée Pierre Mendes France · public · sélectif

accessible · 79 % d'accès
79 %de candidats admis
28places
2 091 €salaire repère (national)
33 hde cours par semaine
78 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS FED génie climatique à Mendès : le chaud, le froid et l'air des bâtiments

Tu règles une chaudière, tu équilibres une ventilation, tu mets en service une pompe à chaleur : voilà le quotidien de l'option génie climatique et fluidique. En deux ans à Rennes, tu apprends à faire marcher les installations qui chauffent, rafraîchissent et alimentent en eau les bâtiments. Un BTS de terrain, pour toi si tu aimes comprendre en touchant.

  • chauffage, clim, ventilation, eau
  • plans, réglages et mise en service
  • goût du terrain et du travail d'équipe
  • lycée public, ateliers et FabLab
  • économies d'énergie au quotidien
Ce que tu apprends à fairefaire marcher le chauffage, l'eau et l'air d'un bâtiment, sans gaspiller
Deux étudiants en atelier règlent une chaudière murale reliée à des tuyaux en cuivre, manomètre et clés en main.
En atelier, tu règles une chaudière et son réseau comme en intervention.

Un bâtiment, il faut le chauffer l'hiver, le rafraîchir l'été, renouveler son air, amener l'eau chaude et froide puis l'évacuer. En option génie climatique et fluidique, tu apprends à dimensionner, installer, régler et entretenir tout ce circuit.

  • Chauffage
  • Ventilation
  • Climatisation
  • Eau chaude sanitaire
  • Pompes à chaleur
  • Régulation

Tu travailles sur des systèmes réels : chaudière murale, réseau cuivre, pompe, ventilo-convecteur, caisson de ventilation, coffret de régulation. Tu lis un plan, tu repères où vont l'eau et l'air, tu contrôles pression, débit et température.

Le fil rouge, c'est la performance énergétique. Isoler ne suffit pas, il faut que l'installation consomme juste. Tu apprends à traquer les surdébits, les consignes trop hautes, les bouches mal équilibrées, les pompes qui tournent pour rien.

  • repérer d'où vient l'inconfort : pièce trop chaude, air vicié, eau trop tiède
  • mesurer les pressions, les débits, les températures et comparer avec ce qui est attendu
  • régler les vannes, les débits d'air, les courbes de chauffe et les programmations
  • expliquer au client ce que tu as fait et comment bien utiliser l'installation
Comment tu travailles au quotidienpeu de cours en grand groupe, beaucoup d'atelier, de mesures et de dossiers
Trois étudiants mesurent le débit d'air d'une bouche de ventilation avec un anémomètre et notent les résultats.
Tu mesures le débit d'air au diffuseur et tu notes pour équilibrer.

C'est un BTS où tu manipules vite. Tu passes des schémas aux mains : raccorder, câbler une régulation simple, purger, mettre en pression, tester l'étanchéité, mettre en service puis vérifier que tout tient dans la durée.

La mesure, c'est ta preuve. Ton ressenti ne suffit pas : tu poses un manifold, un thermomètre, un anémomètre, tu notes et tu compares avant et après réglage. Le carnet et le tableau de valeurs font partie du geste pro.

  1. D'abord, tu analyses le besoin et le plan : locaux, puissances, tracés, appareils prévus.
  2. Ensuite, tu prépares l'intervention : matériel, sécurité, contrôles à faire.
  3. Puis tu installes ou tu modifies, et tu mets en service par étapes.
  4. Tu règles, tu mesures, tu ajustes jusqu'au résultat stable.
  5. Enfin, tu rends compte : fiche d'essai, réglages retenus, conseils d'usage.

Tu travailles rarement seul. En atelier comme sur site, tu bosses à deux ou trois : l'un tient, l'autre visse, le troisième contrôle. La sécurité suit partout : consignation électrique, gaz, pression, travail en hauteur, port des équipements.

Deux apprentis installent une unité de climatisation murale, l'un perçant pendant que l'autre contrôle le niveau.
Poser une clim murale se fait à deux, avec précision et sécurité.

Autre versant du métier : la relation technique. Tu dois comprendre ce que demande un occupant, expliquer une panne sans jargon, proposer une solution chiffrée et claire. C'est ce qui distingue un bon technicien d'un simple exécutant.

Est-ce que c'est pour toimanuel et rigoureux, à l'aise avec les chiffres appliqués et le terrain
Un apprenti en chaufferie relève des pressions sur des manifolds devant des tuyaux et une pompe.
En chaufferie, tu contrôles pressions et températures avant de régler.

Ce BTS plaît si tu aimes voir le résultat de ton travail. Une pièce qui se réchauffe, un bruit qui disparaît ou une facture qui baisse : tu sais vite si tu as bien bossé. Si tu préfères rester derrière un écran toute la journée, passe ton chemin.

  • Tu aimes bricoler, démonter, remonter et comprendre comment ça marche dedans.
  • Les maths et la physique appliquées ne te rebutent pas : débits, puissances, rendements, conversions.
  • Tu acceptes le terrain : chaufferie, combles, toit-terrasse, chantier parfois poussiéreux.
  • Tu es rigoureux et ponctuel, parce qu'une purge oubliée ou une vanne mal fermée se paie cash.
  • Tu sais travailler en équipe et rendre compte par écrit, lisiblement.

Tu n'as pas besoin d'être déjà expert en thermique. Il faut surtout de la méthode : lire un schéma sans sauter d'étape, noter tes mesures et vérifier deux fois. Les progrès viennent vite quand tu joues le jeu de l'atelier.

Pour tester ta motivation, pose-toi trois questions simples :

  • préfères-tu réparer plutôt que remplacer sans comprendre
  • aimes-tu quand un chiffre confirme ton réglage plutôt que ton impression
  • es-tu prêt à porter, grimper, visser et à finir parfois les mains sales
À Mendès, en particulierun lycée du bâtiment et de l'énergie, avec ateliers, FabLab et visites

Mendès est un lycée polyvalent tourné vers le bâtiment, l'énergie et l'industrie. Tu croises d'autres futurs pros du chantier et des installations, pas seulement ta classe. Ça aide à parler le langage des corps de métier voisins.

Le lycée mise sur le faire : ateliers, projets et un FabLab pour prototyper et tester. Les enseignants t'emmènent aussi voir des bâtiments réels, comme l'Opéra de Rennes, pour observer chauffage, ventilation et contraintes d'un lieu existant.

  • oser poser des questions en atelier dès les premières semaines
  • noter chaque réglage et garder tes fiches de mesures pour réviser
  • visiter un maximum d'installations pour voir les variantes du terrain
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
60 %Résultats scolaires
20 %Savoir-être
10 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Mathématiques + Physique-chimie
30 %
des candidats en BTS Production ont cette paire
44 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie30 %20 %44 %
Mathématiques + NSI11 %0,9 %45 %
Physique-chimie + SVT9 %8 %46 %
Mathématiques + SVT8 %4 %40 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur7 %0,4 %48 %
Mathématiques + SES5 %7 %29 %
SES + HGGSP4 %11 %20 %
SVT + SES3 %—27 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 33 admis de 2025.

Avec ce bulletin
80 %Vœu peu risquécertitude faible
LYCÉE PIERRE MENDES FRANCE
Rennes · 0350030T
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveDURAND Noam
Né(e) le21/02/2007
ClasseTG2 · 31 élèves
Professeur principalM. ROUX
Responsable légalM. et Mme FOURNIER
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. ORTEGA
1613,910,65,015,5Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité Physique-chimie
Mme WALSH
1613,910,75,614,7Bon trimestre, participation à encourager.
Philosophie
M. SIMON
810,48,03,011,0Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Histoire-Géographie
M. GARNIER
311,98,43,013,6Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Langue vivante A
Mme MOREL
312,89,23,613,4Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Langue vivante B
M. BLANC
311,48,93,812,4Bon trimestre, participation à encourager.
Enseignement scientifique
M. CARON
312,38,73,013,9Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Éducation physique et sportive
M. LEFÈVRE
612,38,23,013,9Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Enseignement moral et civique
Mme NGUYEN
113,310,55,214,5Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5912,99,7——Au bac : mention assez bien · 58 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 0 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Rennes, le 15 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Lycée Pierre Mendes France · 0350030T · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -15 % pour le même nombre de places
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20213232842 %*170 %
20222882870 %370 %
20233822868 %370 %
20242552896 %3511 %
20252752879 %2210 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?67 % poursuivent
67 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de « fluides-energies-domotique option a genie climatique et fluidique » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après78 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

78 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 64 % dès six mois.
49 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
83,9 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence professionnelle · Classe préparatoire ATS (Adaptation Techniciens Supérieurs) · Écoles d'ingénieurs

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements34ᵉ sur 108 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 34esur 108
    Classement des BTS · FED (Fluide, Energie, Domotique)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · enseignements techniques et professionnels en tête

Ta semaine

Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Culture générale et expression 2 h
  • Anglais 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Physique-chimie 4 h
  • Enseignements techniques et professionnels 16 h
  • Communication technique et commerciale 4 h
  • Accompagnement personnalisé 1 h
  • Langue vivante 2 1 h
  • Culture générale et expression2 h
  • Anglais3 h
  • Mathématiques3 h
  • Physique-chimie4 h
  • Enseignements techniques et professionnels16 h
  • Communication technique et commerciale4 h
  • Accompagnement personnalisé1 h
  • Langue vivante 2 en option1 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel

Vivre à Rennesstudio autour de 345 € par mois

Vivre à Rennes

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Rennes.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 345 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 17,2 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 275 € à 430 €.
21
résidences CROUS à moins de 12 km
18 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
2e sur 17
ville étudiante, plus de 40 000 étudiants
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 72 023 étudiants, 31 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 73 % des villes où l'on peut étudier.
Rennes — Vue sud-ouest de la place du parlement de Bretagne, Rennes, France
Édouard Hue (User:EdouardHue) · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS FED option Génie climatique, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : quel est le taux d'accès ?
79 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : combien de places ?
28 places sur Parcoursup en 2025.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : combien de candidats ?
275 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 19 % de technologiques, 81 % de professionnels.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 10 % mention très bien, 19 % bien, 29 % assez bien, 43 % sans mention.
BTS FED option Génie climatique ailleurs31 en France · le plus proche à 98 km
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