BTS · Rennes (35)
BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France, Rennes
Lycée Pierre Mendes France · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Bâtiment de Mendès France : le chantier comme salle de classe
En deux ans, tu apprends à faire sortir un bâtiment de terre : lire des plans, préparer un chantier, guider des équipes et contrôler un ouvrage. Une moitié du travail se joue au bureau, l'autre en bottes sur le terrain. C'est une formation concrète, pour qui aime les maths appliquées et les responsabilités rapides.
- du plan au chantier livré
- plans et maquette 3D au quotidien
- béton et matériaux testés en labo
- équipes à guider sur le terrain
- lycée public tourné vers le BTP
Ce que tu y deviens : celui qui fait avancer le chantierentre le bureau et le terrain, tu prépares, organises et contrôles
En BTS Bâtiment, tu vises le poste entre le dessin et la maçonnerie : le technicien qui transforme un dossier de plans en bâtiment construit, dans les délais et les règles.
Concrètement, tu apprends à répondre à trois questions de chantier. Combien ça coûte, comment on s'organise, et comment on vérifie que c'est bien exécuté.
- Lire un plan
- Chiffrer un lot
- Planifier les équipes
- Suivre la sécurité
- Contrôler un ouvrage
Au bureau, tu étudies les pièces du marché, tu quantifies les matériaux, tu compares des solutions et tu prépares les modes opératoires. Sur le terrain, tu suis l'avancement, tu ajustes les moyens et tu fais respecter les consignes.
- Tu épluches le dossier, tu repères les points durs, tu prévois matériel, main-d’œuvre et livraisons.
- Puis tu installes le chantier, tu expliques le travail à chaque équipe, tu règles les premiers jours.
- Ensuite tu suis l’avancement : implantations, ferraillage, coffrages et béton à contrôler, écarts à noter.
- Enfin tu vérifies la qualité, tu lèves les réserves et tu montes le dossier de fin de travaux.
C’est ce va-et-vient qui plaît ou non. Si tu veux rester assis toute la journée, passe ton chemin. Si tu veux voir chaque semaine ce que tes décisions ont construit, tu es au bon endroit.
Comment tu apprends : plans, labo et terraintu manipules des dossiers réels, des éprouvettes et des maquettes
La formation alterne entre trois gestes : étudier un dossier technique, tester la matière et aller voir le chantier. Tu passes de l’un à l’autre en permanence, comme dans une entreprise.
- Sur les plans d’architecte et de structure, tu cherches les cotes, les niveaux et les interfaces entre lots.
- Avec la maquette numérique, tu visualises les volumes, tu détectes les conflits et tu prépares les quantités.
- En laboratoire, tu testes le béton et les matériaux pour comprendre ce que résistance et durabilité veulent dire.
- Sur les chantiers visités, tu relies ce que tu as calculé à ce que les compagnons exécutent vraiment.
La maquette 3D t’oblige à être rigoureux : un mur mal positionné, une poutre qui traverse un réseau, et ton modèle coince. Tu apprends à modéliser proprement pour éviter les erreurs qui coûtent cher sur site.
Au laboratoire, même logique pour la matière : gâcher un béton, remplir des éprouvettes, les écraser à la presse, noter les résultats. Tu comprends pourquoi on impose un dosage, une cure ou un délai de décoffrage.
Tu travailles aussi en équipe : mises au point en petit groupe, revues de dossier, exposés techniques. Tu apprends à expliquer clairement un point de construction face aux équipes et aux clients.
Est-ce que c'est pour toitête et terrain, rigueur et goût des équipes
Ce BTS accueille des bacs pros gros œuvre, des bacs technos industriels et des bacs généraux qui veulent du concret. Tous ont le même goût pour le réel.
- Les maths et la physique te plaisent quand elles servent : une charge, une pente, un volume, un délai.
- Le bruit, la poussière et la météo ne te rebutent pas, parce que le bureau ne raconte jamais tout le chantier.
- Parler aux gens, demander, faire reformuler, trancher quand il faut : tu n’hésites pas à aller vers les autres.
- Tu acceptes la rigueur des documents : un chiffre faux ou une cote oubliée se paie en travaux repris.
Ce qui est exigeant, c’est la polyvalence : calculer un jour, contrôler un coffrage le lendemain, rédiger un compte rendu ensuite, sans perdre le fil.
Pour te décider, pose des questions très pratiques lors des portes ouvertes ou des mini-stages du lycée :
- sur quels dossiers réels travaillent les étudiants : immeuble, maison, ouvrage particulier ;
- quelle place prennent les visites de chantier et les rencontres avec des professionnels ;
- comment se prépare l'insertion : stage, chantier école, suivi des anciens dans les entreprises locales ;
- quel niveau de maquette numérique est attendu en fin de deuxième année.
Le lycée Pierre Mendès France est un lycée polyvalent public de Rennes, avec plusieurs formations du BTP et un FabLab pour bricoler et prototyper. Tu y croises d’autres futurs techniciens, ce qui aide à comprendre les lots voisins.
Si tu hésites avec les travaux publics ou l’enveloppe du bâtiment, regarde l’objet : ici, c’est le bâtiment lui-même, sa structure, ses corps d’état et sa livraison.
Ton dossier67 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 36 % | 20 % | 42 % |
| Mathématiques + SES | 11 % | 7 % | 39 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 44 % |
| SES + HGGSP | 6 % | 11 % | 25 % |
| Mathématiques + SVT | 6 % | 4 % | 29 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 32 % |
| SVT + SES | 4 % | — | 23 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 31 % |
Chiffres pour toutes les formations « Bâtiment » de France, bac 2025, sur 1 706 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 30 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ROUX | 16 | 13,9 | 10,0 | 3,5 | 14,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. BENALI | 16 | 13,9 | 11,2 | 5,5 | 15,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme GARNIER | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. MOREL | 3 | 11,9 | 8,1 | 3,0 | 13,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A M. WALSH | 3 | 12,8 | 8,7 | 3,0 | 14,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B Mme CARON | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique Mme SIMON | 3 | 12,3 | 8,2 | 3,0 | 13,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive M. BLANC | 6 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 13,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. HAMON | 1 | 13,3 | 9,4 | 3,0 | 15,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 52 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -26 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 763 | 30 | 19 %* | 55 | 0 % |
| 2022 | 678 | 30 | 53 % | 121 | 10 % |
| 2023 | 756 | 30 | 40 % | 78 | 7 % |
| 2024 | 572 | 30 | 61 % | 130 | 0 % |
| 2025 | 566 | 30 | 55 % | 67 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?74 % en emploi, plutôt élevé · 44 % poursuivent
Diplômés de « batiment » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après78 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine33 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 21 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Langue vivante 2 2 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Physique-chimie 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Rennesstudio autour de 345 € par mois
Vivre à Rennes
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Rennes.
- BEAUREGARD · 1,3 km
- BARBARA · 1,5 km
- PATTON · 1,5 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 41816
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41816
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/bureau d'études BTP · construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités)
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : quel est le taux d'accès ?
- 55 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : combien de places ?
- 30 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : combien de candidats ?
- 566 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 19 % de bacheliers généraux, 43 % de technologiques, 38 % de professionnels.
- BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 14 % bien, 38 % assez bien, 48 % sans mention.
- BTS Bâtiment, Lycée Pierre Mendès France (Rennes) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 74 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
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