BTS Electrotechnique en apprentissage, Lycée Jean Perrin, Saint-Ouen-l'Aumône

Ici, le fonctionnement est simple : le lycée repère les dossiers motivés et les place en recherche de contrat. Tant que tu n'as pas signé avec une entreprise, ton vœu reste en attente. La signature le transforme en place définitive.

1. Fais ton vœu sur Parcoursup pour ce BTS en apprentissage.
2. Montre ta motivation : lettre claire et premières preuves que tu cherches déjà une entreprise.
3. Échange avec l'équipe si ton dossier est retenu pour la suite.
4. Démarche en parallèle les entreprises de l'électrotechnique, sans attendre la réponse du lycée.
5. Passe des entretiens en présentant tes bulletins comme un CV.
6. Signe ton contrat d'apprentissage : ton entrée devient définitive.

La commission regarde tes bulletins de première et de terminale, ton savoir-être en classe et la façon dont tu cherches une entreprise. Une lettre générique écrite en cinq minutes se repère vite. Une lettre qui raconte des démarches réelles retient l'attention.

• Vise large : les entreprises qui installent, entretiennent ou modernisent des équipements électriques cherchent souvent des apprentis.
• Envoie des candidatures courtes et concrètes : niveau, disponibilité, permis et moyens de déplacement, ce que tu sais déjà faire en électricité.
• Garde des preuves de chaque contact : mails envoyés, réponses, entretiens, visites. Le lycée les prend au sérieux.
• Relance par téléphone une semaine après, puis va voir les petites entreprises près de chez toi : elles répondent souvent plus vite.
• Prépare l'entretien comme une embauche : tenue correcte, ponctualité, questions sur tes missions et ton tuteur.

Commence tôt, dès l'hiver de terminale. Les places en entreprise partent au fil de l'eau, et attendre le printemps laisse moins de choix. Si tu habites loin de Saint-Ouen-l'Aumône, cherche une entreprise accessible en transport quotidien : tu devras y aller toute l'année.

Un technicien en électrotechnique s'assure que le courant arrive et que les machines démarrent, s'arrêtent et restent sans danger. Il tire les câbles, règle les protections, met en service un moteur, comprend pourquoi une machine s'est arrêtée et la remet en route. Au lycée comme en entreprise, tu apprends avec les mains, en atelier.

• Câblage d'armoires
• Mise en service
• Diagnostic de panne
• Maintenance préventive
• Variation de vitesse
• Automatismes
• Plans et schémas
• Essais et mesures

En atelier, tu retrouves les gestes du métier : ouvrir une armoire, repérer les disjoncteurs et les borniers, passer des fils bleus et marron propres et serrés, vérifier au multimètre, puis mettre sous tension sans stresser tout le monde. Sur les bancs d'essai, tu règles un variateur relié à un moteur, tu lis la courbe sur l'oscilloscope et tu notes si le moteur réagit comme prévu.

• Tu câbles un départ moteur à partir d'un schéma, puis tu contrôles ton travail avant la mise sous tension.
• Face à une panne, tu mesures, tu isoles le défaut, tu remplaces puis tu testes.
• Tu programmes un automate simple depuis un ordinateur, puis tu vérifies que le moteur démarre comme demandé.
• Tu rédiges un compte rendu clair : ce que tu as fait, ce que tu as mesuré, ce qui reste à surveiller.

La théorie sert directement l'atelier. Les maths et la physique t'aident à dimensionner et à comprendre les mesures, l'anglais à lire une notice de constructeur, l'expression écrite à écrire un rapport clair pour un client ou un chef. Si tu aimais démonter un appareil pour comprendre pourquoi il ne marche plus, tu seras à ta place.

Pendant deux ans, tu as deux casquettes. Les semaines au centre, tu suis les cours et les TP au lycée. Les semaines en entreprise, tu es salarié : tu pointes, tu portes les équipements de protection, tu suis les consignes de sécurité et tu avances sur de vrais chantiers ou de vraies machines.

1. Tu alternes des semaines au lycée et des semaines en entreprise pendant deux ans.
2. En entreprise, un maître d'apprentissage te confie des tâches, te montre les gestes et suit tes progrès.
3. Au lycée, les profs font le lien avec ce que tu vis sur le terrain et te préparent aux épreuves.
4. Ton travail en entreprise compte : il nourrit ton dossier professionnel et ta présentation à l'examen.
5. À la fin des deux ans, tu passes le même diplôme national que les étudiants en formation scolaire.

Le statut change beaucoup de choses concrètes. Tu touches un salaire d'apprenti chaque mois et tes frais de formation sont pris en charge par l'employeur. En échange, tu n'as plus de vacances scolaires : tu as des congés payés comme les autres salariés, à poser en accord avec l'entreprise. Un retard ou une absence se voit des deux côtés, au lycée et au travail.

• Tu coupes, tu consignes et tu vérifies l'absence de tension, avec gants et lunettes quand il faut.
• Tu apprends qui a le droit de faire quoi près d'une installation sous tension, c'est l'habilitation électrique.
• Tu gardes un poste rangé et un outillage complet, tu notes tes mesures et tu préviens le client.
• Quand tu bloques, tu préviens ton tuteur au lieu de bidouiller seul.

C'est un rythme exigeant mais formateur. Tu revois en cours le lundi ce que tu as raté le jeudi en entreprise, et tu comprends en entreprise à quoi servait le calcul du mois dernier. Les apprentis qui tiennent le coup sont rarement les plus forts en théorie au départ : ce sont les plus réguliers et les plus curieux sur le terrain.

Ce BTS plaît à ceux qui aiment réparer et comprendre. Tu aimes comprendre un schéma, suivre un fil, mesurer une tension et ouvrir un capot pour voir dedans. Tu acceptes de te salir les mains, de porter un casque et de recommencer un câblage jusqu'à ce qu'il soit propre.

• Tu es manuel et méthodique : tu vérifies avant de mettre sous tension, tu ranges après.
• Le rythme salarié ne te fait pas peur : lever tôt, trajets, consignes, clients parfois pressés.
• Tu oses demander et proposer : appeler une entreprise, poser une question à un tuteur, dire quand tu ne sais pas.
• Tu restes assidu même quand c'est répétitif : en électricité, la routine bien faite évite l'accident.
• À l'inverse, si tu veux rester en classe à 100 % ou si l'idée de démarcher des patrons te bloque, la voie scolaire te conviendra mieux.

En sortie, tu sais faire ce que beaucoup d'entreprises cherchent : installer, mettre en service, entretenir et dépanner des équipements électriques, dans l'industrie, le bâtiment, l'énergie ou les services aux équipements. Tu peux entrer direct dans la vie active comme technicien, ou viser plus tard une spécialisation ou une poursuite d'études courte ou longue si tes résultats suivent.

• Quelles missions me confierez-vous la première année, et avec quel tuteur au quotidien ?
• Est-ce que je travaillerai plutôt en atelier, sur chantier ou en maintenance chez un client ?
• Quels déplacements prévoir, quels horaires, quels équipements fournis ?
• Comment se passent le suivi avec le lycée et la préparation du dossier d'examen ?

Pose ces questions dès l'entretien d'embauche et aux portes ouvertes du lycée. Elles montrent que tu as compris l'esprit de l'apprentissage : tu cherches une équipe qui va te former pendant deux ans.