BTS Electrotechnique en apprentissage, Lycée Franklin Roosevelt, Reims

Ton dossier ne suffit pas ici. Tu fais un vœu sur Parcoursup, puis tu dois signer un contrat d'apprentissage avec une entreprise. Sans cette signature, pas de rentrée, même avec un bon dossier.

1. Un vœu sur Parcoursup pour le BTS en apprentissage de Roosevelt.
2. Une recherche d'employeur dans l'électrique, l'industrie ou le bâtiment : CV, candidatures, entretiens.
3. Un contrat d'apprentissage signé : c'est lui qui valide ton admission.
4. Deux ans d'alternance entre les cours au lycée et le travail en entreprise.

Commence tôt au printemps, sans attendre les réponses Parcoursup. Les entreprises qui prennent des apprentis en électrotechnique choisissent vite, et tu es en concurrence avec les autres BTS du secteur.

Pour ton budget, c'est simple : les frais sont payés par l'employeur. Tu as un statut de salarié en formation.

• As-tu repéré des entreprises autour de Reims ou près de chez toi qui installent ou maintiennent des équipements électriques ?
• Tu peux te déplacer pour suivre l'alternance entre entreprise et lycée pendant deux ans ?
• Être évalué sur ton travail réel te motive plus que les devoirs classiques ?

Le BTS forme des spécialistes des équipements électriques, de l'étude à la maintenance. Tu travailles sur des installations qui alimentent des ateliers, des bâtiments et des réseaux.

• Contrôle industriel
• Production d'énergie
• Automatismes du bâtiment
• Distribution électrique
• Installations tertiaires
• Équipements publics
• Agroalimentaire et transports
• Énergies renouvelables

Ces équipements sont devenus très sophistiqués. L'électricité y croise l'informatique, l'électronique, et parfois l'hydraulique, la pneumatique ou l'optique. Tu apprends donc à raisonner en système complet.

• étudier et concevoir une installation ou une modification d'équipement ;
• fabriquer et mettre en service : câbler, raccorder, régler, vérifier ;
• maintenir et diagnostiquer : trouver la panne, réparer, sécuriser ;
• conseiller et encadrer : expliquer au client, organiser une petite équipe.

D'après le lycée, la maintenance et le conseil technique recrutent le plus vite. Les entreprises cherchent des techniciens qui gardent les installations en marche et proposent des améliorations, surtout pour les économies d'énergie.

En apprentissage, tu as deux terrains d'entraînement. Au lycée, tu travailles sur des bancs et des maquettes en sécurité. En entreprise, tu interviens sur des installations en vrai, avec leurs contraintes de délais et de sécurité.

• régler un variateur de vitesse et observer l'effet sur un moteur ;
• programmer un automate et tester le démarrage d'un système ;
• mesurer des grandeurs, comparer au schéma électrique, noter les écarts ;
• appliquer les règles de sécurité avant chaque mise sous tension.

Le lycée annonce 2 100 élèves et étudiants, 300 professeurs et encadrants et 1 500 entreprises partenaires. Tu arrives donc dans des ateliers habitués aux BTS industriels, avec un réseau d'employeurs qui connaît déjà la formation.

• 2 100élèves et étudiants sur place
• 300professeurs et encadrants
• 1 500entreprises partenaires du lycée

En entreprise, tu progresses autrement : tu revois la même installation plusieurs fois, suis son vieillissement et participes aux dépannages urgents. C'est là que tu gagnes en autonomie et en rigueur, ce que les tuteurs regardent de près.

Roosevelt est un grand lycée public tourné vers l'industrie et les techniques. À côté de ton BTS, il prépare à d'autres BTS (systèmes automatiques, matériaux, comptabilité, informatique), à des bacs techno et à des prépas scientifiques. Tu travailles donc au milieu d'autres futurs techniciens.

• des voisins en systèmes automatiques qui parlent le même langage technique que toi ;
• des bacs STI2D dont une partie continue en BTS dans le même bâtiment ;
• des équipements entretenus et renouvelés avec l'aide des entreprises locales ;
• une vie scolaire habituée à suivre des étudiants.

La formation est ouverte à tout titulaire d'un bac technologique, professionnel ou général. Ce qui compte ensuite, c'est ta capacité à t'investir, à t'organiser et à travailler en équipe, en cours comme en entreprise.

• Comprendre les pannes et chercher d'où elles viennent sans abandonner te plaît.
• Tu acceptes les règles de sécurité et le travail soigneux, même répétitif.
• Échanger avec un tuteur, un client ou une équipe ne te fait pas peur.
• Tu veux un diplôme qui mène vite à un métier technique concret.

Aux portes ouvertes, pose des questions pratiques : quels types d'entreprises recrutent des apprentis, quels équipements tu manipuleras en atelier, comment se passe le suivi entre tuteur et lycée. Demande aussi à voir un projet d'atelier récent.