
BTS · Clermont-Ferrand (63)
BTS Contrôle industriel et régulation automatique en apprentissage, Lycée La Fayette, Clermont-Ferrand
Lycée La Fayette · public · en apprentissage · 2 ans
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Présentation
BTS CIRA en apprentissage à La Fayette : le métier s'apprend dans une vraie usine
Le CIRA, c'est le BTS des installations qui doivent rester stables et précises : température, pression, débit, niveau. En apprentissage au lycée La Fayette, tu prépares le même diplôme qu'en voie scolaire, mais tu l'apprends pendant deux ans entre l'atelier du centre et une entreprise qui te confie ses équipements. Si tu préfères régler et dépanner plutôt que rester en cours toute la semaine, regarde cette voie de près.
- mesure et régulation en vrai
- une entreprise qui te forme
- info collective et entretien
- petite promo d'apprentis
- bac + 2 en deux ans
Ce que tu fais vraiment en CIRAdes capteurs, des vannes et des boucles à garder stables

Une usine de chimie, d'agroalimentaire, d'énergie ou de traitement d'eau ne tourne pas au hasard. Partout, des capteurs mesurent, des automates comparent à la consigne, des actionneurs corrigent. Ton travail de technicien CIRA, c'est que cette boucle reste stable, jour et nuit.
- Capteurs
- Transmetteurs
- Vannes et actionneurs
- Automates
- Supervision
- Boucles de régulation
Concrètement, tu étalonnes un capteur qui dérive, tu règles un régulateur, tu suis une courbe sur la supervision, tu remplaces un élément défectueux puis tu vérifies que l'installation est bien repartie.
- Tu mesures d'abord : pression, température, débit, niveau, pH selon l'installation, et tu juges si la valeur est crédible.
- Tu compares : consigne face à la mesure réelle, sur régulateur, automate ou supervision.
- Tu règles : paramètres, seuils et recopie pour stabiliser sans pompage ni dépassement.
- Tu dépannes : capteur qui ment, vanne qui ne répond plus, câblage, boucle ouverte.
- Tu traces : ce que tu as fait et modifié, pour que l'équipe suivante s'y retrouve.
C'est ce qui distingue le CIRA d'un BTS plus électrique ou plus mécanique. Ici, la mesure mène à tout : sans mesure juste, pas de régulation possible. Si tu aimes comprendre pourquoi ça dérive et pas seulement changer une pièce, tu es au bon endroit.
Deux ans entre le lycée et l'entrepriseles cours au centre, le métier chez ton employeur

En apprentissage, tu es apprenti salarié : une partie du temps au centre avec les autres apprentis, le reste en entreprise avec un maître d'apprentissage. Ce va-et-vient change ta façon d'apprendre.
- Tu poses un vœu sur Parcoursup pour cette voie en apprentissage, distincte de la voie scolaire.
- Tu participes à l'information collective du lycée et à l'entretien : ton sérieux et ton projet s'y voient.
- Tu cherches une entreprise en parallèle, sans attendre la réponse finale, avec l'aide du lycée et de ton entourage.
- Tu signes un contrat d'apprentissage : c'est lui qui déclenche l'entrée définitive en formation.
- Tu alternes ensuite entre centre et entreprise, avec un suivi des deux côtés.
Au centre, tu travailles en petit groupe sur des installations pilotes : tuyauteries, manomètres, vannes, coffrets de régulation. En entreprise, tu retrouves les mêmes gestes, mais sur des équipements en production, avec leurs contraintes de sécurité, d'hygiène et de délais.
Attends-toi à être utile vite, mais encadré. Au début, tu observes, tu prépares et tu vérifies. Puis on te confie un étalonnage, une ronde, un diagnostic simple. Ton carnet de suivi et tes retours au centre servent à relier ce que tu vis en entreprise à la théorie de la régulation.
Le rythme demande de l'organisation : changer de lieu, de logique, d'interlocuteurs. En échange, tu sors avec deux ans d'expérience réelle, des réflexes de terrain et des contacts dans les industries qui recrutent ce profil.
Fait pour toi si tu aimes le terrain précisrigoureux, manuel, à l'aise avec les maths-physique appliquées

Pas besoin d'être premier de classe en tout. Ce qui compte ici, c'est le mélange entre goût du concret et rigueur de mesure. Tu manipules, mais tu notes et tu vérifies par le calcul.
- Tu aimes toucher : ouvrir une armoire, suivre un tuyau, comprendre où passe l'information.
- Physique appliquée : pression, électricité, chimie de base, ça revient tout le temps et ça ne te rebute pas.
- Tu es méthodique : vérifier avant de conclure, consigner ce que tu as réglé.
- Tu acceptes les règles : consignation, EPI, procédures, car en industrie on ne bricole pas.
- Tu veux apprendre en faisant : l'alternance te motive plus qu'une année 100 % en classe.
Les bacs technologiques et professionnels à dominante industrielle ou scientifique s'y retrouvent bien, tout comme les bacs généraux avec un vrai goût pour les sciences appliquées. Ce qui fait la différence au lycée, d'après ses critères, c'est l'assiduité, le sérieux vu par tes profs et la cohérence de ton projet.
Pour préparer l'entretien, viens avec du concret : un TP où tu as aimé chercher une panne, un stage, un job d'été en atelier, un projet où tu as réglé quelque chose. Explique pourquoi tu veux l'apprentissage, et pas seulement le BTS.
À quoi ressemblent tes deux ans d'apprentiprogresser du pilote d'atelier à l'installation réelle
La première année pose les fondations : lire un schéma, câbler proprement, utiliser les appareils de mesure, comprendre une boucle simple. Sur le pilote, tu peux te tromper sans arrêter une production.
- Prendre en main les platines et les maquettes : repérer capteurs, transmetteurs, vannes, régulateurs.
- Mesurer juste : choisir le bon calibre, étalonner, douter d'une valeur aberrante.
- Régler une boucle : observer la réponse, stabiliser, consigner les paramètres.
- Communiquer : compte rendu clair, vocabulaire précis, en français comme en anglais technique.
La deuxième année te rend plus autonome : diagnostic complet, réglages plus fins, supervision, prise en compte de la qualité, de l'hygiène, de la sécurité et de l'environnement. En entreprise, on te confie des interventions plus longues, toujours sous responsabilité de ton tuteur.
Pense à poser ces questions à l'information collective ou à un apprenti déjà en place :
- comment se passe la recherche d'entreprise et quels types d'industries accueillent les apprentis.
- comment s'organise le suivi entre le maître d'apprentissage et l'équipe du lycée.
- sur quels équipements pilotes tu travailles au centre la première année.
- ce que deviennent les apprentis ensuite : embauche sur place, poursuite en licence pro ou en école.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?83 % en emploi, parmi les plus hauts · 39 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après83 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements25ᵉ sur 34 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 25esur 34Classement des BTS · CIRA (Contrôle Industriel et Régulation Automatique)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · contrôle industriel et régulation automatique en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise. S'y ajoutent 12 semaines de stage sur la formation.
- Contrôle industriel et régulation automatique 12 h
- Physique-Chimie 9 h
- Mathématiques 3 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Anglais 2 h
- Culture générale et expression 2 h
- Enseignement scientifique en langue vivante 1 h
- Espagnol 1 h
- Communication 0 h 30
- Qualité, Hygiène, santé, environnement 0 h 30
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 37 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Clermont-Ferrandstudio autour de 290 € par mois
Vivre à Clermont-Ferrand
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Clermont-Ferrand.
- Studios CÉZEAUX · 1,8 km · 340 € à 340 €
- Résidence LES JARDINS · 2,6 km · 345 € à 350 €
- Résidence LA GARE · 3,0 km · 344 € à 350 €

Le diplômebac + 2 · RNCP 38216
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38216
- Domaines
- mécanique/automatismes · sciences/chimie · électricité, électronique, robotique/électronique · électricité, électronique, robotique/électrotechnique · matières premières, fabrication, industries/fabrication, productique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · sciences/physique
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Ce qu'en disent les anciens
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