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Vue détaillée d'une main utilisant une perceuse à colonne dans un atelier.
Photo Sergei Starostin · Pexels
Logo de GRETA-CFA Marseille Méditerranée - Lycée Jean Perrin (Marseille 10e  Arrondissement - 13)

BTS · Marseille (13)

BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Jean Perrin, Marseille

GRETA-CFA Marseille Méditerranée - Lycée Jean Perrin · public · sélectif

accessible · 72 % d'accès
72 %de candidats admis
24places
2 091 €salaire repère (national)
31,5 hde cours par semaine
63 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CPRP à Jean Perrin : apprendre comment on fabrique vraiment une pièce

En CPRP, tu décides comment on fabrique une pièce mécanique : machines, outils, ordre des opérations. La première année est commune : usinage, CAO, contrôle. Tu choisiras ensuite entre production unitaire et production sérielle.

  • 1re année commune, options en 2e année
  • atelier + bureau des méthodes
  • plan, gamme, programme, contrôle
  • bacs techno et pro bienvenus
  • lycée public, formation sous statut scolaire
Concevoir le processus, pas seulement la pièceton travail : passer d'un plan à une pièce bonne, à l'heure et au bon coût
Trois étudiants devant des écrans préparent ensemble la simulation d'usinage d'une pièce mécanique en 3D.
En bureau des méthodes, tu simules l'usinage avant d'usiner vraiment.

Un technicien en conception des processus écrit comment on obtient une pièce : opérations, ordre, machine, montage, réglages. Il fait le lien entre le bureau d'études qui conçoit et l'atelier qui produit.

Tu pars d'un plan, d'un modèle 3D ou d'une pièce à refaire. Tu dois trancher vite : est-ce fabricable, avec quels moyens et à quel coût. Une mauvaise gamme, et tu perds du temps, tu uses les outils ou tu rebutes des pièces.

  • analyser le dossier : cotes, tolérances, matière, quantités demandées ;
  • choisir les procédés : tournage, fraisage, perçage, rectification, assemblage ;
  • ordonner les opérations dans une gamme qui limite les reprises et les erreurs ;
  • définir les porte-pièces, les outils et les conditions de coupe ;
  • programmer et simuler l'usinage avant de lancer la machine ;
  • prévoir le contrôle : quoi mesurer, avec quel instrument, à quelle fréquence.
  • Lecture de plan
  • Gamme de fabrication
  • Choix d'outillages
  • Programmation CN
  • Simulation d'usinage
  • Métrologie
  • Qualité
  • Industrialisation

La première année est commune : pas de spécialisation tout de suite. Tu poses le socle qui sert aux deux voies de deuxième année, option A production unitaire pour les pièces à l'unité ou en petites séries, et option B production sérielle pour les moyennes et grandes séries.

Le cycle que tu vas revoir toute l'année :

  1. Lire le plan et repérer les cotes qui ne pardonnent pas.
  2. Comparer plusieurs gammes possibles : temps, risques, coût.
  3. Choisir outils, montages et paramètres de coupe.
  4. Programmer la machine à commande numérique, puis simuler.
  5. Régler, usiner une première pièce, contrôler et corriger.
  6. Valider le dossier de fabrication pour refaire la pièce à l'identique.

C'est la logique d'industrialisation : tu sauras piloter, mais on t'attendra surtout pour préparer, sécuriser et optimiser le travail de l'atelier.

Tes deux postes de travail : l'écran et la machineCAO le matin, copeaux l'après-midi, pied à coulisse entre les deux
Deux étudiants en tenue d'atelier contrôlent une pièce métallique avec un pied à coulisse près d'une machine à commande numérique.
Près de la machine, tu contrôles la pièce que tu viens d'usiner.

Tu passes sans arrêt de l'un à l'autre. Au bureau des méthodes, tu modélises, tu programmes et tu simules sur écran. À l'atelier, tu montes la pièce, tu règles, tu lances et tu vérifies. Une belle simulation qui oublie le serrage réel ne sert à rien.

En atelier, les gestes qui font un bon technicien méthodes :

  • brider une pièce sans la déformer ni la mettre en danger pendant l'usinage ;
  • prendre une origine et vérifier que la machine travaille au bon endroit ;
  • écouter et observer : vibrations, bruit, état du copeau, tout parle ;
  • mesurer après chaque étape au lieu de découvrir l'erreur à la fin ;
  • tracer tes réglages pour pouvoir recommencer à l'identique demain.

Sur écran, le travail reste concret : construire le modèle, générer les trajectoires, détecter les collisions en simulation, estimer les temps. Devant la machine, tu valides ce que tu as préparé au lieu d'improviser.

Une étudiante mesure une pièce métallique avec un pied à coulisse pendant qu'un camarade note les valeurs.
Mesurer, noter, comparer au plan : le réflexe qualité à prendre.

Le document central, c'est le dossier de fabrication. Il rassemble plan, gamme, fiches de phase, programmes, fiches de contrôle et remarques d'atelier. Bien tenu, un collègue peut refaire la pièce sans toi. Mal tenu, tu vas droit aux rebuts.

  • Plan d'ensemble
  • Contrat de phase
  • Fiche outil
  • Programme CN
  • Fiche de contrôle
  • Fiche de non-conformité

La culture qualité et sécurité est partout : équipements de protection, vérification des montages, rangement, gestion des copeaux et des fluides de coupe. En méthodes, la rigueur protège les personnes et les machines.

Est-ce fait pour toi, et comment bien démarrerle goût de l'atelier compte autant que le niveau en sciences
Deux étudiants en tenue d'atelier règlent une pièce sur une machine à commande numérique pendant qu'un troisième observe l'écran.
À trois devant la machine, on apprend à régler sans précipitation.

Ce BTS recrute surtout des bacs technologiques et professionnels de l'industrie. Certains ont déjà tenu une machine, lu un plan ou fait un stage en atelier, d'autres découvrent. Les deux profils réussissent s'ils aiment fabriquer pour de vrai.

Quelques signes que tu es au bon endroit :

  • tu préfères démonter pour comprendre que réciter ;
  • tu acceptes de recommencer une pièce jusqu'à ce qu'elle soit bonne ;
  • les cotes, les tolérances et les petits écarts ne te font pas peur ;
  • tu aimes le travail en binôme : l'un règle, l'autre contrôle ;
  • tu veux un métier où l'on voit le résultat concret en fin de journée.

En première année commune, trois efforts comptent vraiment : la lecture de plans et la géométrie (cotes, ajustements, états de surface), la rédaction technique (écrire clair, chiffrer juste, documenter) et la méthode de travail (arriver préparé en TP, noter, classer, relire tes programmes).

Pour prendre de l'avance dès la terminale et pendant l'été, vise simple et utile :

  1. Revois les bases qui servent tous les jours : unités, conversions, trigonométrie, proportions.
  2. Entraîne-toi à lire un plan simple : vues, coupes, cartouche, symboles de tolérances.
  3. Si tu as accès à un atelier, demande à observer un réglage et un contrôle complet.
  4. Prépare un projet motivé précis : une pièce que tu as faite, un stage, un déclic en atelier.
  5. Renseigne-toi sur les deux options de deuxième année pour arriver avec un avis.

Aux portes ouvertes ou en entretien, pose des questions concrètes : sur quelles machines travaillent les premières années, combien de temps en atelier réel, comment se passe le stage, quel dossier de fabrication montre un étudiant de deuxième année. Ces détails te diront si le rythme te convient.

Après le BTS, deux voies : entrer en atelier comme technicien des méthodes ou de l'industrialisation, ou poursuivre vers une licence professionnelle, une prépa ATS ou une école d'ingénieur. La première année commune te laisse le temps de choisir, une fois que tu auras vu si tu préfères préparer, programmer, contrôler ou optimiser.

Ton dossier30 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
30 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
20 %Savoir-être
20 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + Physique-chimie
39 %
des candidats en Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) ont cette paire
50 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie39 %20 %50 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur19 %0,4 %57 %
Physique-chimie + SVT5 %8 %45 %
Mathématiques + SES4 %7 %23 %
Mathématiques + NSI4 %0,9 %54 %
Mathématiques + SVT4 %4 %39 %
SES + HGGSP3 %11 %32 %
SES + LLCER2 %3 %27 %

Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 18 admis de 2025.

Avec ce bulletin
68 %Vœu atteignablecertitude très faible
GRETA-CFA MARSEILLE MÉDITERRANÉE - LYCÉE JEAN PERRIN
Marseille · 0130053M
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveDURAND Maël
Né(e) le19/05/2007
ClasseTG5 · 33 élèves
Professeur principalM. NGUYEN
Responsable légalM. et Mme MARTIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. FERREIRA
1611,88,23,013,6Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Spécialité Physique-chimie
Mme ROUX
1611,88,03,013,7Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Philosophie
M. CARON
88,38,03,09,1Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Histoire-Géographie
Mme DIALLO
39,88,03,010,4Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Langue vivante A
M. BLANC
310,78,03,012,2Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Langue vivante B
Mme BENALI
39,38,03,010,4Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Enseignement scientifique
Mme MARCHAND
310,28,03,012,2Bon trimestre, participation à encourager.
Éducation physique et sportive
M. GARNIER
610,28,03,012,0Bon trimestre, participation à encourager.
Enseignement moral et civique
M. WALSH
111,28,63,011,9Bon trimestre, participation à encourager.
Moyenne générale5910,88,1——Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 1 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Marseille, le 11 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
GRETA-CFA Marseille Méditerranée - Lycée Jean Perrin · 0130053M · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -17 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20212993946 %*100 %
20222953966 %140 %
20233023560 %249 %
20242193574 %220 %
20252482472 %2010 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?37 % poursuivent
37 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de « conception des processus de realisation de produits option a production unitaire » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2022-2023.

Et après63 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

63 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 60 % dès six mois.
43 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
82,8 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence professionnelle · Classe préparatoire ATS · École d'ingénieur

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Ta semaine31,5 h · enseignements technologiques en tête

Ta semaine

Environ 31 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Culture générale et expression 3 h
  • Langue vivante 2 h
  • Mathématiques 2 h 30
  • Physique / Chimie 2 h
  • Enseignements technologiques 18 h 30
  • Co-enseignement (Anglais/Technologie, Mathématiques/Technologie) 1 h 30
  • Accompagnement personnalisé 2 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Langue vivante2 h
  • Mathématiques2 h 30
  • Physique / Chimie2 h
  • Enseignements technologiques18 h 30
  • Co-enseignement (Anglais/Technologie, Mathématiques/Technologie)1 h 30
  • Accompagnement personnalisé2 h

Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle

Vivre à Marseillestudio autour de 370 € par mois

Vivre à Marseille

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Marseille.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 370 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 18,6 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 305 € à 455 €.
269 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
12 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
60 822
étudiants à Marseille
Les loyers y sont plus chers que dans 79 % des villes où l'on peut étudier.
13055 — Cathédrale de la vieille Major. 1
Ludushka · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

Ce qu'en disent les anciens

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS CPRP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : quel est le taux d'accès ?
72 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS CPRP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : combien de places ?
24 places sur Parcoursup en 2025.
BTS CPRP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : combien de candidats ?
248 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS CPRP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 60 % de technologiques, 40 % de professionnels.
BTS CPRP, Lycée Jean Perrin (Marseille) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 10 % mention très bien, 20 % assez bien, 70 % sans mention.
BTS CPRP ailleurs82 en France · le plus proche à 34 km

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