
BTS · Paris (75)
BTS Conception de produits industriels, Lycée Diderot, Paris
Lycée Diderot - CFA académique de Paris · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CPI de Diderot : dessiner des pièces qui se fabriquent vraiment
En BTS conception de produits industriels, tu apprends à passer d'une idée à une pièce qui sort d'atelier : tu la modélises en 3D, tu la cotes, tu choisis sa matière et son procédé. À Diderot, tu fais ça dans un lycée d'ateliers, au milieu d'autres futurs techniciens de l'industrie et de l'horlogerie. C'est pour toi si tu aimes comprendre comment les objets tiennent, se montent et se réparent.
- CAO et simulation au quotidien
- du croquis au plan coté
- des pièces pensées pour l'atelier
- travail en mode bureau d'études
- un lycée d'ateliers et d'industrie
Concevoir, ça veut dire quoi icimodéliser, coter, choisir : la pièce doit pouvoir se fabriquer

Un produit industriel, c'est un carter, un châssis, un support, un outillage, un boîtier qui protège un mécanisme. Ton travail, c'est de le définir complètement avant qu'on le fabrique : formes, dimensions, jeux, fixations, matière.
Tu pars rarement d'une feuille blanche. On te donne un besoin, un cahier des charges, une pièce existante à améliorer, un sous-ensemble à remonter. À toi de proposer une solution qui se monte sans forcer et reste raisonnable en coût.
- Modèle 3D
- Plan coté
- Nomenclature
- Choix matière
- Choix procédé
- Dossier de définition
Le dossier de définition est ton livrable central. Il rassemble les plans, le modèle numérique, la nomenclature des pièces, les spécifications. En atelier comme en entreprise, c'est ce dossier qui fait foi.
La démarche revient à chaque projet, avec la même rigueur :
- Analyser le besoin et les contraintes : efforts, encombrement, montage, sécurité, coût.
- Proposer des solutions et les comparer par croquis et schémas.
- Modéliser en 3D la solution retenue et vérifier les jeux et les montages.
- Dimensionner l'essentiel : vérifier qu'une section, une fixation ou un guidage tient.
- Choisir la matière et le procédé : usiné, plié, moulé, imprimé en 3D.
- Produire les plans cotés et le dossier qui permet de fabriquer et de contrôler.
Tu apprends aussi à relire ton propre plan comme le fera l'atelier. Une cote qui manque, un taraudage impossible à atteindre, un congé oublié : c'est une pièce rebutée ou un montage qui coince.
Travailler comme un petit bureau d'étudesposte CAO, revues de projet, dossier suivi comme en entreprise
La plus grande partie de ton temps se passe entre le poste de CAO et les tables de montage. Tu modélises et tu simules un comportement simple. Parfois, tu imprimes une maquette pour vérifier un emboîtement avant de figer le plan.
Tu n'avances pas seul. Les projets se mènent en équipe, avec une répartition des tâches, des revues intermédiaires et des jalons. Présenter ton avancement et justifier tes choix, même quand ton plan est discuté, ça fait partie du métier.
- Montre ton modèle et tes plans pour défendre ton idée : c'est le concret qui tranche.
- Tu notes tes hypothèses, tes calculs simples et tes choix de composants.
- Quand la solution change, tu mets le dossier à jour sans laisser de version périmée.
- Prévois aussi comment on vérifiera que la pièce est bonne.
L'exigence porte sur la précision. Un trait propre, une cotation complète, une nomenclature sans oubli, un cartouche rempli : ce sont des réflexes que les entreprises regardent en premier.
- Croquis
- Schéma cinématique
- Maquette
- Simulation
- Plan d'ensemble
- Plan de détail
En deuxième année, le projet de synthèse structure ton année. Tu traites un cas réel du cahier des charges jusqu'au dossier de définition, avec des allers-retours comme en bureau des méthodes.
Diderot, un lycée où on fabriqueateliers, maquettes, étudiants d'autres filières techniques dans les couloirs
Diderot est un lycée des métiers de l'industrie : tu y croises des machines, des établis, des étudiants en électronique, en électrotechnique, en mécanique et en horlogerie. L'ambiance y est franchement technique.
Pour toi, c'est un avantage concret : tu dessines des pièces en sachant comment on les fabrique. Quand tu hésites entre deux épaisseurs ou deux fixations, tu peux aller voir, toucher, demander à côté.
- Le vocabulaire d'atelier devient concret : tolérance, état de surface, gamme, retouche.
- Tu vois les produits des autres filières et tu élargis ta culture de solutions.
- Discute avec des techniciens autant qu'avec des concepteurs.
- Une complication inutile sur un plan, tu en mesures vite le coût.
Le lycée fonctionne comme un lieu de production autant que de cours. Ponctualité, rangement du poste, respect des consignes de sécurité, compte rendu clair : on te demandera la même tenue qu'en entreprise.
C'est aussi un cadre stimulant si tu aimes le geste précis. L'horlogerie du lycée, avec son exigence de dixièmes et de finition, donne le ton : ici, le détail compte.
C'est pour toi si tu préfères le concretgoût du démontage, de la CAO et du travail soigné
Ce BTS accueille surtout des bacheliers technologiques et professionnels des filières industrielles. Les bacheliers généraux y réussissent quand ils ont un vrai goût pour la technique et acceptent de repartir du geste.
Quelques signes qui ne trompent pas :
- Démonter pour comprendre, et remonter sans pièce en trop.
- Dessiner, modéliser, bricoler sur logiciel ou à l'établi, ça te plaît.
- Recommencer un plan trois fois pour qu'il soit propre ne te fait pas peur.
- Tu préfères un résultat qui se monte à une belle théorie.
- Travailler en équipe et tenir un délai, ça te va.
Pour candidater, montre ton rapport à la technique :
- Cite un projet concret : pièce modélisée, système démonté, stage en atelier, option technologique.
- Explique pourquoi la conception t'attire : passer du besoin au plan.
- Soigne la régularité et le sérieux : assiduité, organisation, capacité à finir un travail.
- Prépare une lettre personnalisée pour ce BTS et ce lycée d'ateliers, sans copier-coller.
- Relis plans, orthographe et présentation : ton dossier est ton premier dossier de définition.
Ensuite, deux voies s'ouvrent classiquement : entrer comme technicien en bureau d'études ou poursuivre vers une licence professionnelle, une prépa ATS ou une école d'ingénieurs selon ton dossier.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 40 % | 20 % | 51 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 23 % | 0,4 % | 68 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 45 % |
| Mathématiques + SVT | 3 % | 4 % | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 49 % |
| Mathématiques + SES | 3 % | 7 % | 41 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 29 % |
| SVT + SES | 2 % | — | 17 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception de produits industriels » de France, bac 2025, sur 1 108 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 21 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme NGUYEN | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie Mme HAMON | 16 | 11,8 | 8,6 | 3,0 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie Mme MARCHAND | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,8 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme WALSH | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,7 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme ROUX | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme CARON | 1 | 11,2 | 8,5 | 3,0 | 12,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,2 | — | — | Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux -37 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 748 | 24 | 15 %* | 21 | 0 % |
| 2022 | 551 | 24 | 41 % | 19 | 0 % |
| 2023 | 560 | 24 | 53 % | 62 | 6 % |
| 2024 | 572 | 24 | 37 % | 32 | 0 % |
| 2025 | 470 | 24 | 37 % | 16 | 6 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?70 % poursuivent
Diplômés de « conception des produits industriels » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après51 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine31 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Mathématiques 2 h 30
- Physique-chimie 2 h
- Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 20 h
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
- Langue vivante facultative 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du BTS Conception de produits industriels (arrêté du. Lire le référentiel
Vivre à Parisstudio autour de 600 € par mois
Vivre à Paris
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.
- Résidence Mouzaïa · 0,2 km · 314 € à 693 €
- Résidence Indochine · 0,3 km · 399 € à 588 €
- Résidence du Pré-St-Gervais · 0,8 km · 432 € à 506 €

Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPI, Lycée Diderot (Paris) : quel est le taux d'accès ?
- 37 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPI, Lycée Diderot (Paris) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPI, Lycée Diderot (Paris) : combien de candidats ?
- 470 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPI, Lycée Diderot (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 6 % de bacheliers généraux, 59 % de technologiques, 35 % de professionnels.
- BTS CPI, Lycée Diderot (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 6 % mention très bien, 12 % bien, 12 % assez bien, 71 % sans mention.
BTS CPI ailleurs74 en France · le plus proche à 3 km
- BTS CPI · Lycée Dorian, Paris
- BTS CPI · Lycée Louis Armand, Nogent-sur-Marne
- BTS CPI · Lycée Voillaume, Aulnay-sous-Bois
- BTS CPI · Lycée Jean Jaurès, Argenteuil
- BTS CPI · Lycée Jules Ferry, Versailles
- BTS CPI · Lycée Robert Doisneau, Corbeil-Essonnes
- BTS CPI · Lycée Léonard de Vinci, Melun
- BTS CPI · Lycée Marie Curie, Nogent-sur-Oise
Plus accessible, près d'ici5 à moins de 60 km, jusqu'à 58 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (37 %).
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