BTS Conception de produits industriels en apprentissage, Lycée Louis Rascol, Albi

En apprentissage, tu es salarié de l'entreprise et étudiant au CFA public. Les périodes en centre et celles en atelier ou en bureau des méthodes suivent le même projet de formation.

1. Tu signes un contrat d'apprentissage avec une entreprise : c'est lui qui déclenche l'entrée en formation.
2. Les cours au CFA alternent avec le travail en entreprise, sur un calendrier fixé à l'avance.
3. Tes missions deviennent de plus en plus complètes, suivies par ton maître d'apprentissage et tes formateurs.
4. Tu passes le même BTS que la voie scolaire, avec une partie des épreuves adossée à ton expérience en entreprise.

En entreprise, on te confie d'abord des modifications de plans et des relevés, puis des sous-ensembles complets. Le quotidien, c'est souvent de la mise à jour de dossiers, des petites pièces à concevoir et un coup de main pour le chiffrage.

• un maître d'apprentissage qui te montre les règles maison et relit tes plans ;
• des logiciels pros utilisés tous les jours, pas seulement en TP ;
• des contraintes réelles : délais, coûts, machines disponibles, normes du client ;
• un salaire d'apprenti et des congés de salarié, avec le rythme qui va avec.

Cherche ton employeur tôt et large : mécanique générale, chaudronnerie, machines spéciales, maintenance industrielle, sous-traitants auto ou aéro. Avec deux ou trois pièces dessinées dans ton CV, tu parles mieux qu'avec une lettre générique.

Au centre, le cœur du métier reste la cotation fonctionnelle. Une cote mal placée, un ajustement impossible à monter, et ta belle pièce part au rebut.

• Lecture de plan
• Tolérances et ajustements
• Cotation ISO
• Matériaux et traitements
• Procédés de fabrication

Tu apprends à choisir en fonction du couple pièce-procédé. Un même support ne se dessine pas pareil en tôle pliée, en usiné ou en mécano-soudé, et le coût change du tout au tout.

• dessiner propre : vues, coupes, cartouche, nomenclature sans rature ni oubli ;
• tolérancer juste : assez précis pour que ça marche, assez large pour que ça reste fabricable ;
• justifier tes choix à l'oral comme à l'écrit, avec calculs et schémas à l'appui ;
• contrôler : mesurer une pièce, comparer au plan, comprendre l'écart.

Le lycée Rascol est un lycée technologique et industriel. Tu travailles à côté d'ateliers, de machines et d'autres filières de production, ce qui aide à dessiner des pièces que les compagnons acceptent de fabriquer.

Ce BTS plaît aux élèves qui préfèrent le concret vérifiable aux dissertations. Si tu aimais démonter pour voir ce qui coince et régler, tu pars avec le bon réflexe.

• Tu accroches si la 3D, le dessin technique et les petits calculs ne te rebutent pas ;
• La reprise ne te fait pas peur : un plan revient souvent avec des corrections ;
• Le rythme salarié te motive plus que les longues journées de cours ;
• Tu as envie d'être vite utile dans une PME industrielle.

En revanche, l'apprentissage demande de l'autonomie rapide. En entreprise, personne ne te réexplique trois fois la consigne, et les semaines chargées s'enchaînent.

• Dis-tu non au travail d'équipe en atelier et en bureau ?
• Le détail normé t'ennuie-t-il au bout d'une heure ?
• Veux-tu surtout des maths très théoriques plutôt que de la mécanique appliquée ?
• Refuses-tu de déménager ou de rouler pour trouver le bon contrat ?

Pose des questions précises avant de signer, au CFA comme à l'entretien d'embauche. Ce sont les missions réelles qui feront ton niveau à l'examen.

• Sur quels logiciels de CAO vais-je travailler chaque semaine ?
• Qui sera mon maître d'apprentissage et combien de temps me consacrera-t-il ?
• Dessinerai-je des pièces nouvelles ou seulement des mises à jour ?
• Comment se passe le suivi entre l'entreprise et les formateurs ?