BTS · Sainte-Suzanne (974)
BTS Architectures en Métal : conception et Réalisation, Lycée Bel Air, Sainte-Suzanne
Lycée Bel Air · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Architectures en métal de Bel Air : dessiner l'ouvrage, puis le fabriquer
À Sainte-Suzanne, tu apprends les deux métiers du métal dans la même formation : dessiner l'ouvrage au bureau d'études, puis le fabriquer et aider à le poser. Plans sur écran le matin, pièce entre les mains l'après-midi, avec de vrais plateaux métal sur place. Idéal si tu aimes à la fois la précision du plan et le concret de l'atelier.
- concevoir + fabriquer + poser
- plan 3D et calculs
- atelier, assemblage, soudage
- métal adapté au climat tropical
- filière métal complète sur place
Concevoir et réaliser : le double métiertu passes du plan à la pièce, puis au chantier
Le nom dit tout : Architectures en métal, conception et réalisation. Tu ne choisis pas entre le bureau et l'atelier, tu fais les deux. Sur un même ouvrage, tu enchaînes l'étude, le dimensionnement et l'organisation de la fabrication, puis tu passes en atelier pour fabriquer et préparer le montage.
- Dessin et modèle 3D
- Calculs et dimensionnement
- Débit et usinage
- Assemblage et soudage
- Organisation du montage
- Suivi d'affaire
Concrètement, un ouvrage en métal, c'est une charpente, une passerelle, un escalier, une façade, une véranda, un garde-corps, un auvent. Tu pars d'un besoin d'architecte ou de client, et tu dois livrer quelque chose qui tient debout, qui se fabrique bien et qui se pose sans surprise.
- lire un plan d'architecte et repérer ce qui doit être en acier ou en alu
- modéliser l'ouvrage en 3D et sortir les plans de fabrication
- vérifier la résistance : est-ce que ça tient sans se déformer
- préparer la fabrication : débits, repérage des pièces, ordre d'assemblage
- fabriquer et contrôler : coupe, perçage, pliage, pointage, soudage, contrôle de la géométrie
- préparer la pose : colisage, moyens de levage, sécurité, ordre de montage
Ce va-et-vient fait le diplôme. Un beau plan infabriquable ne sert à rien, et une belle soudure sur une pièce mal dimensionnée non plus. Ici, tu apprends à penser fabrication dès le plan, et à relire ton plan quand la pièce résiste.
Comment tu travailles à Bel Airbureau d'études, atelier, chantier : trois postes, une même affaire
À Bel Air, le BTS s'appuie sur un lycée déjà tourné vers le métal et l'enveloppe : CAP, bacs pro de la métallerie et de l'alu-verre, STI2D, BTS de l'enveloppe des bâtiments, licence pro. Les ateliers, les machines et les habitudes de sécurité sont déjà là, et les profs connaissent ce public.
- analyser le besoin, les plans et les contraintes du site
- concevoir et dimensionner l'ouvrage et ses assemblages
- préparer la fabrication : plans, débits, gamme, délais
- fabriquer et contrôler en atelier, en équipe
- préparer et suivre le montage comme sur un vrai chantier
Tu travailles donc par affaires, comme en entreprise. Une équipe prend un ouvrage, se répartit les plans, les calculs et les pièces, puis confronte son dossier au réel de l'atelier. C'est là que tu comprends les tolérances, les déformations au soudage, les oublis de repérage et le temps que prend un réglage.
- le travail en équipe : on ne monte pas seul une structure, on se coordonne
- la rigueur du dossier : un plan coté, daté, lisible par un autre
- le réflexe sécurité : EPI, gestes d'atelier, levage, coactivité sur chantier
- le sens du client : délais, coûts matière, finition, compte rendu
Le contexte réunionnais se voit dans le travail. En climat tropical, l'air salin corrode, les vents forts tirent sur les fixations, les auvents et les façades prennent l'eau et le soleil. Choisir une nuance d'acier, une protection, un assemblage alu ou un ancrage, ce n'est pas de la théorie ici.
Le lycée a aussi un bureau des entreprises, qui fait le lien avec les stages, la taxe d'apprentissage et les offres des pros. Pour toi, ça veut dire des contacts avec des ateliers et des chantiers du coin, et des sujets proches de ce que les entreprises locales fabriquent vraiment.
Fait pour toi si...tu aimes le plan et la matière, tu es régulier et précis
Ce BTS est fait pour les élèves qui aiment voir ce qu'ils fabriquent. Si tu préfères passer ta journée uniquement devant des équations ou uniquement à souder sans comprendre le plan, tu vas te frustrer. Ici, il faut aimer les deux.
- tu aimes le dessin technique et la modélisation, même débutant
- les maths et la physique appliquées ne te rebutent pas quand elles servent à vérifier une poutre
- tu es manuel et précis : mesurer, tracer, régler, contrôler
- tu acceptes le rythme d'atelier : bruit, chaleur, EPI, consignes strictes
- tu es régulier : rendre un plan à l'heure, prévenir quand ça bloque
Les profils qui s'y retrouvent viennent souvent des bacs pro du bâtiment et de la métallerie, des STI2D et de bacs généraux attirés par la technique. Les premiers sont à l'aise en atelier et doivent muscler le dossier d'études, les seconds sont à l'aise en calcul et doivent apprivoiser les machines. Quand ils jouent le jeu des affaires, les deux progressent vite.
- est-ce qu'on dessine dès la première année, ou seulement en deuxième année ?
- à quoi ressemble une affaire complète, du plan initial à la pièce contrôlée ?
- quels logiciels de CAO et de calcul on utilise vraiment en cours ?
- comment se passe le stage : qui aide à le trouver, quel type d'entreprise ?
- ce que deviennent les anciens qui restent à La Réunion : atelier, bureau d'études, chantier
Pense aussi à la suite sans te mettre la pression. Le lycée porte une licence pro et un certificat de soudage, et le BTS voisin de l'enveloppe parle le même langage. Rester dans la filière, te spécialiser ou viser plus long, tout se décide mieux après avoir fabriqué tes premières affaires.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 34 % | 20 % | 49 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 12 % | 0,4 % | 53 % |
| Mathématiques + SES | 9 % | 7 % | 19 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 13 % |
| Art + Mathématiques | 5 % | — | 33 % |
| Mathématiques + LLCER | 4 % | — | 55 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 50 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 44 % |
Chiffres pour toutes les formations « Architectures en Métal : conception et Réalisation » de France, bac 2025, sur 276 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ORTEGA | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,0 | 12,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie Mme DIALLO | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme FERREIRA | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,3 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme SIMON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme CARON | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. WALSH | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme MARCHAND | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. NGUYEN | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme ROUX | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,2 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -17 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 179 | 24 | 39 %* | 6 | 0 % |
| 2022 | 207 | 24 | 73 % | 16 | 0 % |
| 2023 | 119 | 24 | 77 % | 7 | 5 % |
| 2024 | 131 | 24 | 59 % | 10 | 0 % |
| 2025 | 148 | 24 | 64 % | 15 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?33 % poursuivent
Diplômés de « architectures en metal : conception et realisation » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après55 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements4ᵉ sur 10 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 4esur 10Classement des BTS · Enveloppe des bâtiments : conception et réalisationSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine24 h · bureau d'études en tête
Ta semaine
Environ 24 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Bureau d'études 4 h
- Dimensionnement 4 h
- Mathématiques 4 h
- Français 3 h
- Anglais 2 h
- Espagnol 1 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 15 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Sainte-Suzannestudio autour de 300 € par mois
Vivre à Sainte-Suzanne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Sainte-Suzanne.
- Cité Louis Timagène Houat · 11,9 km
- Cité Hippolyte Foucque · 12,0 km
- Cité Internationale · 12,0 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 38218
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38218
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · mécanique/travail des métaux
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Architectures en métal, Lycée Bel Air (Sainte-Suzanne) : quel est le taux d'accès ?
- 64 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Bel Air (Sainte-Suzanne) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Architectures en métal, Lycée Bel Air (Sainte-Suzanne) : combien de candidats ?
- 148 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Architectures en métal, Lycée Bel Air (Sainte-Suzanne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 6 % de bacheliers généraux, 39 % de technologiques, 56 % de professionnels.
- BTS Architectures en métal, Lycée Bel Air (Sainte-Suzanne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 11 % bien, 33 % assez bien, 56 % sans mention.
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