BTS Gestion forestière, Lycée agricole Jean Monnet, Vic-en-Bigorre

Gérer une forêt, c'est savoir ce qui pousse où, combien ça vaut, ce que tu coupes, ce que tu gardes et comment tu le vends. Pendant deux ans, tu apprends ce raisonnement de gestionnaire, parcelle par parcelle.

• Inventaire et cubage
• Martelage
• Aménagement
• Exploitation
• Vente des bois
• Cartographie et SIG

Le métier tient à quatre gestes que tu répètes jusqu'à les avoir en main : compter ce qu'il y a sur pied, diagnostiquer l'état sanitaire et la valeur d'avenir, décider d'une intervention, puis organiser le chantier en sécurité.

• inventorier : mesurer les diamètres au compas forestier, estimer les hauteurs et les volumes, noter sans erreur ;
• marteler : marquer à la peinture les arbres à couper ou à garder, en expliquant ton choix ;
• aménager : proposer ce qu'on fait de la parcelle pour les années suivantes, coupe, régénération, piste, biodiversité ;
• exploiter et vendre : préparer un chantier, trier les grumes, comprendre ce que cherche un scieur.

Tu travailles souvent à deux ou trois, avec un carnet, une fiche et un plan. L'un mesure pendant que l'autre note, puis vous vérifiez ensemble. C'est cette rigueur d'équipe que les employeurs forestiers regardent en premier.

La fiche officielle évoque aussi les licences professionnelles, les certificats de spécialisation et la classe préparatoire aux grandes écoles. Concrètement, le BTSA te rend employable en deux ans, tout en te laissant une porte vers une troisième année.

À Vic-en-Bigorre, une bonne partie de l'apprentissage se fait dehors. Le campus se présente comme un campus agri-environnement, nature et forêt, avec son domaine et son exploitation agricole et forestière. Tu sors mesurer en parcelle, puis tu reviens avec tes propres chiffres.

1. observer la parcelle : peuplement, sol, pente, accès, traces de gibier ou de maladie ;
2. mesurer : compas forestier, hauteurs, placettes, report sur carnet et sur plan ;
3. décider et marquer : quels arbres garder pour l'avenir, lesquels marteler à la peinture ;
4. organiser le chantier : plan, sécurité, tri des bois, engins, évacuation des grumes.

Le martelage engage vraiment la parcelle. Un trait de peinture, et c'est un choix économique et écologique pour vingt ou trente ans. Tu apprends à l'assumer et à le justifier, d'abord devant ton formateur, puis devant un propriétaire.

Le campus offre d'autres terrains utiles pour un forestier. Le blog biodiversité du site des étangs aide à lire un milieu humide, et la filière gestionnaires de nature te met à côté d'étudiants qui parlent faune, flore et milieux.

• l'exploitation du campus, pour voir une gestion en conditions réelles ;
• les étangs et leurs abords, pour comprendre l'eau, les lisières et la biodiversité ;
• l'EPS de 1h30 par semaine, spécifique aux lycées agricoles, avec sports collectifs et raquettes au choix ;
• l'Instagram des GF, tenu côté étudiants, pour voir les sorties et les chantiers en images.

Tu arrives dans un établissement centré sur la forêt, la nature, l'agriculture et le bois. On y va de la troisième au bac pro, puis au BTSA et à la licence. Tu croises chaque jour des élèves qui visent le même genre de métier que toi, à un autre niveau.

• le bac pro Forêt juste à côté, avec qui tu partages les codes du terrain ;
• les autres BTSA du campus, dont gestion et protection de la nature, pour élargir ton regard ;
• les licences bois, montagne et pastoralisme, pour voir ce qu'une troisième année peut donner ;
• la formation adulte et l'apprentissage du CFA-CFPPA, souvent branchés sur les chantiers locaux.

Cette cohabitation change l'ambiance. En atelier bois, on trie des échantillons, on compare des écorces et on parle sciage et qualité. Tu apprends le vocabulaire des scieurs et des acheteurs, en plus de celui des manuels.

Côté vie d'élève, l'équipe de vie scolaire t'aide pour l'emploi du temps, le travail en étude et les questions du quotidien. Pense aussi aux ministages pour venir voir avant de candidater, et au programme Erasmus+ si la mobilité t'attire.

La commission annonce ses priorités : la motivation et la cohérence du projet d'abord, puis les méthodes de travail, avec des bulletins regardés matière par matière selon ton bac. Ta lettre doit être soignée, personnelle et argumentée : montre que tu connais la formation et que tu as déjà mis les pieds en forêt.