BTSA DATR, MFR de Montluel : quel est le taux d'accès ?

93 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.

BTSA DATR, MFR de Montluel : combien de places ?

15 places sur Parcoursup en 2025.

BTSA DATR, MFR de Montluel : combien de candidats ?

47 vœux en 2025 sur Parcoursup.

BTSA DATR, MFR de Montluel : quels bacheliers sont admis ?

Parmi les admis 2025 : 40 % de technologiques, 60 % de professionnels.

BTSA DATR, MFR de Montluel : quelle mention au bac avaient les admis ?

En 2025 : 80 % assez bien, 20 % sans mention.

Photo NeilMorrell · Pixabay

BTS · Montluel (01)

BTS Développement et animation de projets territoriaux, MFR de Montluel

MFR de MONTLUEL · privé sous contrat · sélectif · 2 ans

très accessible · 93 % d'accès

93 %de candidats admis

15places

2 091 €salaire repère (national)

27 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Présentation

Le BTSA DATR de Montluel : deux ans pour faire vivre un territoire

Tu veux travailler pour une commune, une association ou un office de tourisme, et passer tes journées sur le terrain. À la MFR de Montluel, tu apprends à monter des projets concrets : fête locale, visite du patrimoine, action pour les jeunes ou les aînés. Petite promo, beaucoup de terrain et des stages qui te font connaître des employeurs.

projets réels avec habitants et élus
petite promo, suivi rapproché
terrain, enquêtes et réunions
bacs pro et techno bienvenus
MFR : vie collective et stages

Animer un territoire, concrètementréunir les gens, comprendre leurs besoins, monter un projet utile

Petit groupe d’étudiants qui animent une réunion d’habitants autour d’une grande carte du territoire. — Tu animes une réunion d’habitants autour d’une grande carte du territoire.

Animer un territoire, c’est écouter les habitants puis réunir autour d’une table association, mairie et commerçants. Ensuite tu transformes les idées en calendrier, budget et affiche.

En BTSA DATR, tu t’entraînes à ce rôle d’intermédiaire. Tu poses les bonnes questions, tu reformules ce que tu as entendu, puis tu proposes un projet réaliste avec les moyens du coin.

Diagnostic de territoire
Réunions d’habitants
Fête ou événement local
Visite du patrimoine
Budget et dossiers
Affiches et réseaux sociaux

Tu pars d’un diagnostic pour aller vers l’action. Tu observes un village ou un quartier, tu repères ce qui manque et tu rencontres ceux qui s’en occupent. Puis tu montes une réponse adaptée : circuit de visite, atelier jeunes, marché, action nature.

marcher, compter, photographier, comparer avec les communes voisines ;
interroger habitants, élus, associations et commerçants, sans rester entre étudiants ;
écrire le projet, le chiffrer, chercher une salle, des partenaires et des financements ;
accueillir le public, gérer les imprévus, puis faire le bilan écrit et oral.

Une MFR, pas un lycée classiquepetit effectif, formateurs proches, on apprend dehors

Trois étudiants en extérieur qui interrogent une habitante et prennent des notes pour un diagnostic. — Sur le terrain, tu interroges les habitants pour comprendre leurs besoins réels.

La MFR de Montluel est une petite structure privée en contrat avec l’État. La promo tourne autour d’une quinzaine d’étudiants, sans amphi de 200 places, donc les formateurs te connaissent vite.

on te repère vite en cas d’absence, de difficulté à l’oral ou à l’écrit, ou de baisse de régime ;
tu prends la parole en exposé, en réunion simulée et en animation de groupe, impossible de rester effacé ;
tu sors faire des enquêtes dans les villages, rencontrer élus et associations, visiter des structures.

La pédagogie des MFR repose sur l’alternance entre l’école et le milieu professionnel. Même hors apprentissage, tu passes beaucoup de temps en stage : c’est là que tu vois si l’animation, la médiation ou l’événementiel te plaisent vraiment.

15places dans la promo
60 %d’admis de la même académie

Six étudiants ont intégré la promo 2025. La majorité venait de la région, ce qui aide pour trouver un stage et rester en lien avec les structures locales après le diplôme.

Deux ans entre la salle, le terrain et le staged’abord comprendre, ensuite porter un vrai projet

Le BTS se prépare en deux ans après le bac. La première année, tu prends tes marques. La deuxième, tu prends plus de responsabilités sur un projet collectif et en stage.

Première année, comprendre le territoire. Tu apprends à lire un pays : cartes, chiffres, histoire locale, acteurs, budgets. Tu fais tes premières enquêtes et tes premiers comptes rendus.
Stages et immersion. Tu découvres des lieux où travaillent les animateurs : collectivité, association, structure touristique ou sociale. Tu observes, tu donnes un coup de main, tu notes.
Deuxième année, porter un projet. Avec quelques camarades, tu montes une action de A à Z pour un partenaire réel : diagnostic, programme, communication, animation le jour J, bilan.
Examen et suite. Tu valides le BTS, puis tu choisis : chercher un emploi d’animateur ou de chargé de mission, ou continuer tes études.

Attends-toi à des semaines variées : cours de gestion et d’expression, informatique et multimédia, travail en groupe, préparation d’enquêtes, puis périodes entières dehors. L’écrit compte beaucoup avec dossiers, affiches, bilans et messages aux partenaires.

présenter un diagnostic à l’oral, animer une réunion, accueillir du public ;
écrire clair, sans fautes, pour convaincre un élu ou un financeur ;
te répartir le travail en groupe, tenir les délais, gérer un désaccord sans bloquer le projet.

Pour qui, et comment te préparerun bac et l’envie de travailler avec les gens

Ce BTS accueille surtout des bacs professionnels et technologiques. En 2025, les admis venaient de ces deux voies. Pas besoin d’être premier de classe : il faut être régulier, curieux des gens et prêt à aller vers eux.

Tu aimes parler aux gens, même inconnus : marché, réunion, porte-à-porte pour une enquête ;
tu es à l’aise pour organiser : liste de tâches, coups de fil, relances, rangement après la fête ;
tu acceptes de travailler le soir ou le week-end quand l’événement l’exige, comme dans les vrais métiers de l’animation.

Le diplôme mène vers des emplois dans les associations, les collectivités, le tourisme local et les structures sociales ou culturelles. Les intitulés changent selon les offres, mais tu montes et fais vivre des projets pour un public.

Pour ta candidature, montre ton goût du terrain avec des exemples précis. Si tu fais du bénévolat, du scoutisme, du club sportif, de la musique ou de l’aide aux devoirs, raconte ce que tu y fais vraiment.

Quel projet d’élèves as-tu déjà porté, même petit, et quel a été ton rôle précis ;
quelle structure près de chez toi t’accueillerait en stage : mairie, MJC, office de tourisme, association ;
comment tu viens aux portes ouvertes : avec deux questions sur les stages et le projet collectif.

Ton dossier20 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde

20 %Résultats scolaires

20 %Méthodes de travail

20 %Savoir-être

20 %Motivation

20 %Engagement et activités

La paire de spécialités qui entre ici

SES + HGGSP

13 %

des candidats en Développement et animation de projets territoriaux ont cette paire

69 %

d'entre eux ont reçu une proposition

Et avec d'autres spécialités ?

Paire de spécialités	Part des vœux	Part des terminales	Ont reçu une proposition
SES + HGGSP	13 %	11 %	69 %
HGGSP + HLP	8 %	—	11 %
Mathématiques + SVT	7 %	4 %	56 %
SVT + SES	7 %	—	56 %
SVT + HGGSP	7 %	0,1 %	67 %
Mathématiques + SES	6 %	7 %	67 %
SES + HLP	5 %	—	60 %
Mathématiques + Physique-chimie	4 %	20 %	78 %

Chiffres pour toutes les formations « Développement et animation de projets territoriaux » de France, bac 2025, sur 216 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 6 admis de 2025.

MFR DE MONTLUEL

Montluel · 0011170S

BULLETIN DU 1^er TRIMESTRE

Année scolaire 2025-2026

Bulletin type
admis 2025

ÉlèveROBIN Camille

Né(e) le23/02/2007

ClasseTG4 · 30 élèves

Professeur principalM. ROUX

Responsable légalM. et Mme GIRARD

Matière · Professeur	Coef.	Moy. élève	Moy. classe	Min.	Max.	Appréciation
Spécialité SES M. SIMON	16	13,9	11,1	5,9	14,9	Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité HGGSP M. WALSH	16	13,9	10,5	4,3	15,7	Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Philosophie M. DIALLO	8	10,4	8,0	3,0	11,9	Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Histoire-Géographie M. ROUX	3	11,9	9,1	3,2	12,5	Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Langue vivante A M. BENALI	3	12,8	10,2	4,6	14,3	Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Langue vivante B M. GARNIER	3	11,4	8,1	3,0	12,6	Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement scientifique Mme MARCHAND	3	12,3	8,5	3,0	14,0	Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Éducation physique et sportive Mme BLANC	6	12,3	8,7	3,5	13,8	Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Enseignement moral et civique Mme LEFÈVRE	1	13,3	9,4	3,5	14,1	Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Moyenne générale	59	12,9	9,8	—	—	Au bac : mention assez bien · 80 % des admis l'ont au moins.

Vie scolaire

Absences : 3 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0

Appréciation générale du conseil de classe

Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.

Encouragements

Fait à Montluel, le 14 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. RENAUD

MFR de MONTLUEL · 0011170S · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées

Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.

Depuis 2021Vœux -40 %

Session	Vœux	Places	Taux d'accès	Dernier rang appelé	Très bien ou mieux
2021	78	20	65 %*	8	0 %
2022	49	20	95 %	3	0 %
2023	53	20	97 %	5	20 %
2024	36	15	100 %	4	0 %
2025	47	15	93 %	7	0 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France

2 091 €

en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans

Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.

Et après6 métiers cités

Et après BTS - BTSA - BTSM

Poursuite d'études

Licence professionnelle · Bachelor · DEJEPS

Métiers visésChargé de missionsChargé de promotion du patrimoineCoordonnateur de projetAnimateur de territoireAnimateur de développement localResponsable de structure

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Classements33ᵉ sur 41 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

33esur 41
Classement des BTS · Développement, animation des territoires ruraux
Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
D'après Thotis, 2026

Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise — classe entière (modules m4, m6, m7, m8) en tête

Ta semaine

Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

08 h

09 h

10 h

11 h

12 h

13 h

14 h

15 h

16 h

17 h

18 h

pause

SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8)2 h

TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M5, M6, M7)2 h

SESG / Gestion d'entreprise (module M1)1 h 30

SESG / Gestion commerciale (modules M5, M7, M8)2 h

Mathématiques (modules M4, M8)1 h 30

SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8)2 h

E.P.S. (module M2)1 h 30

SESG / Gestion d'entreprise — groupe à effectif réduit (modules M4, M6, M7, M8)1 h 30

SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8)0 h 30

Histoire-Géographie (modules M4, M7, M8)2 h

Lettres modernes (module M1)1 h

Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8)2 h

Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2)1 h 30

Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3)1 h 30

Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8)1 h 30

Langue vivante (module M3)2 h

EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2)1 h 30

Documentation (module M3)0 h 30

Lettres modernes (module M1) 1 h
Documentation (module M3) 0 h 30
Langue vivante (module M3) 2 h
Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
E.P.S. (module M2) 1 h 30
SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
Histoire-Géographie (modules M4, M7, M8) 2 h
Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8) 3 h 15
TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M5, M6, M7) 2 h
Mathématiques (modules M4, M8) 1 h 15
SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8) 4 h 30
SESG / Gestion d'entreprise — groupe à effectif réduit (modules M4, M6, M7, M8) 1 h 15
SESG / Gestion commerciale (modules M5, M7, M8) 1 h 45
Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30

Lettres modernes (module M1)1 h
Documentation (module M3)0 h 30
Langue vivante (module M3)2 h
Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3)1 h 30
E.P.S. (module M2)1 h 30
SESG / Gestion d'entreprise (module M1)1 h 30
Histoire-Géographie (modules M4, M7, M8)2 h
Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8)3 h 15
TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M5, M6, M7)2 h
Mathématiques (modules M4, M8)1 h 15
SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8)4 h 30
SESG / Gestion d'entreprise — groupe à effectif réduit (modules M4, M6, M7, M8)1 h 15
SESG / Gestion commerciale (modules M5, M7, M8)1 h 45
Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2)1 h 30
EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2)1 h 30

Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA Développement et animation de projets ter. Lire le référentiel

Vivre à Montluelstudio autour de 315 € par mois

Vivre à Montluel

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Montluel.

Voir le détail

de frais de scolarité

Annoncé par l'établissement pour 2025/2026 : « internat + scolarité : 3 648 euros pour l'année 2024/2025 (Montant pour 2025/2026) »

≈ 315 €

par mois pour un studio

Déduit d'un loyer d'annonce de 15,9 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 255 € à 395 €.

étudiants

Les loyers y sont plus chers que dans 65 % des villes où l'on peut étudier.

Montluel — Vue de Montluel depuis la chapelle Saint-Barthélémy - 2 — Benoît Prieur · Wikimedia Commons · CC0

Le diplômebac + 2 · RNCP 39684

Durée: 2 ans
Niveau de sortie: bac + 2
Niveau de certification: niveau 3
Code RNCP: 39684
Domaines: environnement, énergies, propreté/aménagement du territoire · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · hôtellerie-restauration, tourisme/tourisme · santé, social, sport/travail social

Fiche ONISEP du diplôme

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres

BTSA DATR, MFR de Montluel : quel est le taux d'accès ?: 93 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTSA DATR, MFR de Montluel : combien de places ?: 15 places sur Parcoursup en 2025.
BTSA DATR, MFR de Montluel : combien de candidats ?: 47 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTSA DATR, MFR de Montluel : quels bacheliers sont admis ?: Parmi les admis 2025 : 40 % de technologiques, 60 % de professionnels.
BTSA DATR, MFR de Montluel : quelle mention au bac avaient les admis ?: En 2025 : 80 % assez bien, 20 % sans mention.

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