BTS · Sées (61)
BTS Développement et animation de projets territoriaux, Lycée agricole de Sées
Lycée agricole public de Sées · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA DATR de Sées : apprendre à monter des projets pour un territoire
En BTSA DATR à Sées, tu apprends à monter des projets utiles pour une campagne, un bourg ou un quartier : marché de producteurs, animation locale, vente en circuits courts. Tu passes beaucoup de temps sur le terrain à interroger des habitants, à organiser et à communiquer. C'est une formation publique du ministère de l'Agriculture, dans des classes où on te connaît par ton prénom.
- diagnostic de territoire sur le terrain
- tu organises un vrai événement public
- producteurs, assos, collectivités
- écrit, oral et engagement décisifs
- une ferme support au lycée
Un BTS pour faire bouger un territoireenquêter, réunir des gens, organiser, communiquer
Le DATR, c'est développement et animation de projets territoriaux. Un territoire, c'est un coin précis : ses habitants, ses producteurs, ses associations, sa mairie, ses problèmes.
Ton travail, c'est de comprendre ce qui manque ou coince, puis de monter quelque chose qui aide : un événement, une animation, un service, un circuit de vente, un lieu qui reprend vie.
- Diagnostic de territoire
- Enquêtes d'habitants
- Réunions d'acteurs
- Budget prévisionnel
- Communication locale
- Événement public
- Bilan écrit et oral
Ici, pas de technique agricole : tu n'apprends ni à cultiver ni à élever. Tu travailles avec le monde rural et les petites villes, même si tu ne viens pas de l'agriculture.
Tu fais de l'animation, mais après une enquête sérieuse, avec des partenaires, un budget et des objectifs précis.
Concrètement, tu te sers toujours des mêmes trois appuis : enquêter, réunir et écrire. Tu poses des questions, tu notes ce qu'on te dit et tu proposes quelque chose derrière.
- repérer qui compte vraiment : qui décide, qui finance, qui vient, qui aide ;
- écouter les usages : qui va où, quand, pour quoi ;
- formuler un projet faisable avec quoi, pour qui, avec qui et quels moyens ;
- le raconter clairement, à l'oral comme sur une affiche ou un dossier.
Tu apprends en organisant de vrais projetsmarché de producteurs à la ferme, radio locale, stands face au public
À Sées, les classes de DATR organisent elles-mêmes un marché de producteurs à la ferme du lycée. Tu accueilles les producteurs du coin, tu aides à installer, tu discutes avec les visiteurs pour valoriser les circuits courts.
Pour préparer ce marché, les élèves sont allés le défendre à la radio locale. Passer à l'antenne pour expliquer le projet et donner envie de venir, c'est un exercice typique du métier.
Un projet comme celui-là suit à peu près toujours les mêmes étapes. Tu les répètes d'une année sur l'autre jusqu'à les avoir en main :
- observer et enquêter : qui vit ici, qu'est-ce qui se vend, se fait, manque ;
- rencontrer les partenaires : producteurs, associations, mairie, lycée ;
- monter le projet : lieu, date, autorisations, planning, budget, partage des tâches ;
- communiquer : affiches, réseaux, presse, radio, bouche-à-oreille ;
- tenir le jour J : accueil, stands, timing, imprévus, public ;
- faire le bilan : ce qui a marché, les chiffres, les retours, ce à refaire.
Entre ces temps forts, tu bosses en petits groupes : l'un appelle les producteurs, l'autre prépare l'affiche, le troisième écrit le déroulé, le quatrième gère le budget.
- appeler et écrire à un vrai partenaire, pas juste à un prof ;
- prendre la parole en public : réunion, micro, stand, soutenance ;
- te servir des outils numériques : mise en page, tableur simple, réseaux, photo ;
- bosser avec des gens qui ne sont pas élèves : agriculteurs, élus, bénévoles.
Si tu restes souvent derrière un écran, ce BTS te sort dehors. Si tu aimes le contact mais que l'écrit te fait peur, tu vas progresser à l'écrit.
C'est pour toi si tu aimes aller vers les gensà l'aise à l'oral, régulier à l'écrit, envie de terrain et de groupe
Le DATR demande d'abord des qualités humaines : curiosité, politesse, ponctualité, et capacité à écouter comme à te faire comprendre.
La commission lit avec attention tes appréciations et l'avis de ton chef d'établissement. Assiduité, travail, attitude en cours : tout ça compte autant que les notes.
- être à l'aise pour parler à des inconnus, ou avoir envie de le devenir ;
- écrire correctement et argumenter en quelques paragraphes ;
- avoir déjà fait quelque chose avec d'autres : club, bénévolat, job, événement, bazar organisé au lycée ;
- accepter le terrain : pluie, bottes, voiture, porte-à-porte, marchés le soir.
Ta lettre de motivation est lue de près. Raconte un projet précis que tu as vu ou fait près de chez toi, et ce que tu veux apprendre pour en monter d'autres.
Parle aussi de tes activités hors cours : sport, musique, aide aux devoirs, fête du village, association, engagement lycéen. C'est là que tu montres le goût d'organiser.
- Expression écrite
- Expression orale
- Travail en équipe
- Régularité
- Curiosité locale
Pas besoin d'être matheux ni littéraire pur. Il faut être régulier partout et montrer que le projet de territoire te motive vraiment.
Une ferme support et un campus à taille humaineexploitation, centre équestre et ateliers pour des mises en situation réelles
Le lycée fait partie du Campus Terre et Avenir, avec Alençon. Le campus met en avant ses effectifs réduits, son exploitation agricole, son centre équestre et ses salles de travaux pratiques.
Pour toi, ça veut dire des mises en situation réelles : la ferme accueille le marché, les ateliers servent aux préparatifs, les partenaires pros viennent pour des projets pédagogiques.
- monter des projets grandeur nature, pas juste sur papier ;
- croiser d'autres filières : élevage, cheval, environnement, services aux personnes ;
- pouvoir poursuivre dans le même campus en licence pro, si ton projet va vers l'environnement ou le cheval.
Pose des questions précises aux portes ouvertes : combien de projets par an, avec quels partenaires, quelle place pour chacun dans l'équipe.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| SES + HGGSP | 13 % | 11 % | 69 % |
| HGGSP + HLP | 8 % | — | 11 % |
| Mathématiques + SVT | 7 % | 4 % | 56 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 56 % |
| SVT + HGGSP | 7 % | 0,1 % | 67 % |
| Mathématiques + SES | 6 % | 7 % | 67 % |
| SES + HLP | 5 % | — | 60 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 4 % | 20 % | 78 % |
Chiffres pour toutes les formations « Développement et animation de projets territoriaux » de France, bac 2025, sur 216 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité SES M. MOREL | 16 | 11,8 | 8,1 | 3,0 | 12,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité HGGSP Mme BENALI | 16 | 11,8 | 9,4 | 3,8 | 13,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. MARCHAND | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme GARNIER | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme HAMON | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. FERREIRA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique M. DIALLO | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme LEFÈVRE | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -51 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 215 | 27 | 38 %* | 45 | 0 % |
| 2022 | 253 | 27 | 89 % | 42 | 0 % |
| 2023 | 257 | 27 | 96 % | 48 | 0 % |
| 2024 | 113 | 27 | 92 % | 38 | 0 % |
| 2025 | 105 | 32 | 72 % | 29 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après9 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise — classe entière (modules m4, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Histoire-Géographie (modules M4, M7, M8) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M4, M5, M6, M7, M8) 3 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M5, M6, M7) 2 h
- Mathématiques (modules M4, M8) 1 h 15
- SESG / Gestion d'entreprise — classe entière (modules M4, M6, M7, M8) 4 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise — groupe à effectif réduit (modules M4, M6, M7, M8) 1 h 15
- SESG / Gestion commerciale (modules M5, M7, M8) 1 h 45
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA Développement et animation de projets ter. Lire le référentiel
Vivre à Séesstudio autour de 200 € par mois
Vivre à Sées
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Sées.
Le diplômebac + 2 · RNCP 39684
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 39684
- Domaines
- environnement, énergies, propreté/aménagement du territoire · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · hôtellerie-restauration, tourisme/tourisme · santé, social, sport/travail social
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
Tu as fait cette formation ? Note-la
Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA DATR, Lycée agricole de Sées : quel est le taux d'accès ?
- 72 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA DATR, Lycée agricole de Sées : combien de places ?
- 32 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA DATR, Lycée agricole de Sées : combien de candidats ?
- 105 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA DATR, Lycée agricole de Sées : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 8 % de bacheliers généraux, 17 % de technologiques, 75 % de professionnels.
- BTSA DATR, Lycée agricole de Sées : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % bien, 25 % assez bien, 67 % sans mention.
BTSA DATR ailleurs36 en France · le plus proche à 60 km
- BTSA DATR · Lycée agricole Les Horizons, Saint-Saturnin
- BTSA DATR · MFR Les Moutiers-en-Cinglais
- BTSA DATR · Lycée agricole Franz Stock, Mignières
- BTSA DATR · Lycée agricole Edmond Michelet, Fougères
- BTSA DATR · MFR Le Cèdre, Saint-Barthélemy-d'Anjou
- BTSA DATR · MFR d'Azay-le-Rideau
- BTSA DATR · UFA Charles Péguy, Gorges
- BTSA DATR · MFR Sèvreurope, Bressuire
Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 92 % d'accès
Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (72 %).
Le logo affiché appartient à l’établissement et reste sa propriété. Demander son retrait — il est enlevé sans discussion préalable.