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BTS · Macouria (973)

BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires ultra-marins, Lycée agricole de Macouria

Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole de MACOURIA · public · sélectif

très accessible · 100 % d'accès
100 %de candidats admis
19places
2 091 €salaire repère (national)
27 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTSA ACSE de Macouria : apprendre à piloter une ferme en Guyane

À Macouria, ce BTS public t'apprend à piloter une exploitation en milieu tropical : observer les cultures et les animaux, chiffrer ce qu'ils rapportent, puis décider. L'option Territoires ultra-marins colle au contexte guyanais. Avec 19 places et un recrutement presque entièrement local, il convient bien aux bacs pro de Guyane qui veulent s'installer ou conseiller.

  • option Territoires ultra-marins
  • l'exploitation du lycée comme terrain de TP
  • 9 admis sur 10 viennent de Guyane
  • projet agricole guyanais décisif
  • 19 places, BTS public
Piloter une entreprise agricole tropicalediagnostic, gestion, stratégie : tu apprends à décider
Trois étudiants en bottes dans une parcelle tropicale, l'un accroupi qui observe le sol pendant qu'une autre note et que le troisième consulte une carte.
Dans la parcelle, tu observes le sol et tu notes avant de décider.

Ici, tu apprends à décider. En deux ans, tu sais faire le diagnostic complet d'une ferme, chiffrer ce qu'elle gagne et ce qu'elle perd, puis proposer une stratégie : agrandir, changer de production, vendre autrement.

  • Diagnostic d'exploitation
  • Comptabilité et gestion
  • Agronomie tropicale
  • Productions animales
  • Productions végétales
  • Vente en circuits courts

L'option Territoires ultra-marins cale tout sur la Guyane, pas sur la métropole. Les références techniques, les calendriers de culture, les charges et les débouchés parlent de fermes tropicales : souvent petites et diversifiées, tournées vers la vente locale.

Tu travailles autant avec les chiffres qu'avec le vivant. La gestion prend beaucoup de place : comptabilité, calcul d'un investissement, et les aides qui font vivre pas mal d'exploitations.

  • tu observes la parcelle, sol, adventices et état des cultures, pour relier ce que tu vois aux rendements ;
  • tu suis le troupeau, alimentation, reproduction et état sanitaire, pour voir ce qui coûte et ce qui rapporte ;
  • tu chiffres, marges, trésorerie et temps de travail, pour proposer un changement réaliste avec le budget du moment.

Chaque étude part d'une ferme qui existe, avec ses chiffres et ses contraintes. Tu dis ce qui tient, ce qui coince, et ce que tu changerais en premier avec le budget disponible.

Tu aimes à la fois le terrain et les calculs, tu retrouves les deux ici.

Schéma : après un bac pro ou techno de Guyane, deux ans de BTSA ACSE option Territoires ultra-marins à Macouria entre diagnostic, gestion et terrain, puis installation, poste de technicien ou conseiller, ou poursuite d'études.
Le parcours : qui entre, les deux ans à Macouria, puis s'installer, conseiller ou poursuivre.
Apprendre sur une vraie ferme, pas en salleexploitation, visites, entreprises : le terrain guyanais comme support
Deux étudiants en bottes près d'une vache à l'étable, l'un qui observe l'animal pendant que l'autre prend des notes sur un carnet.
Face au troupeau, tu apprends à observer avant de soigner.

Ton point d'appui, c'est l'exploitation du lycée, tournée vers l'élevage et le maraîchage. D'après l'EPLEFPA, elle sert de lieu de TP pour les 350 élèves et étudiants du lycée.

Tu y apprends en manipulant : tu doses, tu règles, tu recommences. Un relevé raté ou un calcul faux se voit tout de suite sur la parcelle ou au bâtiment d'élevage.

  • des TP sur les cultures et les animaux, en petits groupes, bottes aux pieds ;
  • des visites chez des producteurs guyanais, pour voir d'autres systèmes que celui du lycée ;
  • des périodes en entreprise, utiles pour ton dossier et ton projet, même si elles pèsent moins que les notes.

Avec 19 places, pas d'amphi anonyme. Les profs te connaissent, ils voient vite si tu décroches ou si tu progresses.

Trois étudiants autour d'une table qui analysent des documents de gestion d'exploitation avec un ordinateur, une calculatrice et des classeurs.
Autour de la table, tu chiffres ton projet comme un vrai gestionnaire.

Le lycée partage ses murs avec le Campus Amazonia, tourné vers l'apprentissage et la formation des adultes. En formation initiale, tu croises donc des gens déjà au travail, et des réseaux pro tout proches.

À la fin, tu dois défendre une décision : que ferais-tu de cette ferme avec ce budget et ce climat.

Pour qui, et comment entrerbacs pro de Guyane avec un projet agricole local
Deux étudiants derrière un stand de vente directe de légumes qui servent des clients, encaissent et rangent des cageots.
Vendre en direct, c'est aussi gérer : tu l'apprends ici.

En 2025, la formation a reçu 58 vœux pour 19 places, et tous les candidats classés ont eu une proposition. Les 13 inscrits viennent à 89 % de Guyane, à 89 % de bac pro et à 11 % de bac technologique.

  • 19places sur Parcoursup en 2025
  • 100 %des candidats ont reçu une proposition
  • 89 %d'admis de la même académie
  • 89 %d'admis de bac professionnel

Plus d'un admis sur deux est boursier, et sept sur dix sont néobacheliers. Pas besoin d'un dossier de prépa : un niveau correct en biologie et un écrit clair suffisent.

  1. Raconte ton lien avec l'agriculture guyanaise : projet d'installation, reprise familiale, stage chez un producteur, envie de conseiller les fermes locales. La commission y met 40 % de son appréciation.
  2. Présente de bons résultats en sciences et un écrit soigné : cela fait la moitié de la note, avec un gros poids pour la biologie et la rédaction.
  3. Ajoute ce que tu fais hors école : BAFA, CACES, petits boulots, bénévolat. Cela compte pour 10 %, de quoi te départager.

Aucun bachelier général n'est entré en 2025, même si la voie reste ouverte. En techno ou en pro avec un projet tropical solide, ton dossier pèse plus qu'une bonne moyenne sans projet.

  • tu veux t'installer en Guyane ou reprendre une ferme familiale, et gérer sans subir ;
  • tu veux conseiller, comme technicien, conseiller agricole ou animateur de filière, avec du terrain et du chiffre ;
  • tu préfères le concret aux études longues, mais deux ans de gestion, de dossiers et d'écrits ne te font pas peur.

Dans ta lettre, cite des faits précis : une exploitation visitée, un stage, une production que tu connais. La commission juge ton lien concret avec le secteur guyanais.

Ton dossier50 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Résultats scolaires
40 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Physique-chimie + SVT
20 %
des candidats en BTS Agricole ont cette paire
58 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Physique-chimie + SVT20 %8 %58 %
Mathématiques + SVT17 %4 %57 %
Mathématiques + Physique-chimie14 %20 %57 %
SVT + SES7 %—52 %
SES + HGGSP6 %11 %44 %
Biologie/Ecologie + Physique-chimie5 %—71 %
Mathématiques + SES4 %7 %50 %
SVT + HGGSP3 %0,1 %49 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 13 admis de 2025.

LYCÉE D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE AGRICOLE DE MACOURIA
Macouria · 9730364H
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveROBIN Alix
Né(e) le14/12/2007
ClasseTG3 · 30 élèves
Professeur principalMme BENALI
Responsable légalM. et Mme PETIT
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Physique-chimie
Mme HAMON
1613,99,83,915,8Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Spécialité SVT
M. SIMON
1613,910,03,815,8Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Philosophie
Mme ORTEGA
810,48,03,012,0Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Histoire-Géographie
Mme ROUX
311,98,63,013,5Bon trimestre, participation à encourager.
Langue vivante A
M. CARON
312,89,43,013,5Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Langue vivante B
M. FERREIRA
311,48,13,012,4Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement scientifique
Mme DIALLO
312,38,63,113,5Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Éducation physique et sportive
Mme NGUYEN
612,39,23,514,1Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Enseignement moral et civique
Mme MARCHAND
113,310,63,914,3Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5912,99,3——Au bac : mention assez bien · 66 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 2 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Macouria, le 11 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. MASSON
Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole de MACOURIA · 9730364H · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -59 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20211401827 %*265 %
20221121990 %280 %
20231551969 %330 %
20241171979 %530 %
20255819100 %230 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Et après22 métiers cités

Et après BTS - BTSA - BTSM

Poursuite d'études
Licence professionnelle en agronomie tropicale · Licence professionnelle en productions animales · Licence professionnelle en productions végétales · Licence professionnelle en économie agricole · Diplôme d'ingénieur · Classe préparatoire post-BTS
Métiers visésAgriculteurResponsable de troupeauChef de cultureConseiller agricoleTechnicien agricoleTechnicien chargé des aidesAnimateur coordinateur de filièreTechnicien d'expérimentation

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête

Ta semaine

Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Lettres modernes (module M1) 1 h
  • Documentation (module M3) 0 h 30
  • Langue vivante (module M3) 2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
  • E.P.S. (module M2) 1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8) 0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4) 0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5) 1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4) 0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8) 6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4) 0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4) 0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8) 0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
  • Lettres modernes (module M1)1 h
  • Documentation (module M3)0 h 30
  • Langue vivante (module M3)2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3)1 h 30
  • E.P.S. (module M2)1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1)1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8)0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4)0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5)1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4)0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8)6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4)0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4)0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8)0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2)1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2)1 h 30

Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA ACS'AGRI — Annexe 1, Volumes horaires de . Lire le référentiel

Vivre à Macouria

Vivre à Macouria

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Macouria.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTSA ACSE, Lycée agricole de Macouria : quel est le taux d'accès ?
100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTSA ACSE, Lycée agricole de Macouria : combien de places ?
19 places sur Parcoursup en 2025.
BTSA ACSE, Lycée agricole de Macouria : combien de candidats ?
58 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTSA ACSE, Lycée agricole de Macouria : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 11 % de technologiques, 89 % de professionnels.
BTSA ACSE, Lycée agricole de Macouria : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 22 % bien, 44 % assez bien, 33 % sans mention.
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