BTS · Le Rheu (35)
BTS Aménagements paysagers, Lycée Théodore Monod, Le Rheu
Lycée agricole Theodore Monod · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA Aménagements paysagers du Rheu : dessiner, construire et faire vivre des espaces verts
En deux ans, tu apprends à imaginer un aménagement, à le construire sur le terrain et à l'entretenir dans la durée. Au campus Théodore-Monod, tu travailles au milieu du vivant, avec une exploitation en agriculture biologique et 18 hectares consacrés à la biodiversité. Une formation publique et concrète, entre le plan, le végétal et le chantier.
- du plan au chantier planté
- petits ouvrages et réseaux
- végétaux et milieux vivants
- campus de 1 295 apprenants
- travail en équipe dehors
Ce que tu apprends à faireconcevoir un projet, le réaliser, puis le gérer
Ce BTSA forme des techniciens du paysage, capables de passer d'une idée à un lieu réel. Tu apprends à lire un site, à proposer un aménagement et à le mettre en œuvre avec une équipe, puis à suivre l'espace une fois planté.
- Lire un site
- Dessiner un projet
- Choisir les végétaux
- Implanter un chantier
- Suivre un budget
- Gérer un espace
Tu commences par observer avant de dessiner. La pente, le sol, l'eau, les usages, ce qui existe déjà : tout compte. Tu traduis ensuite tes idées en plans, en coupes et en carnets de plantation, à la main puis sur ordinateur.
Sur le chantier, tu mets les mains dedans. Terrassements légers, maçonneries paysagères, pavages, clôtures, réseaux d'arrosage, plantations : tu découvres la logique d'un chantier, avec ses étapes, sa sécurité et ses imprévus.
- préparer le terrain : décapage, nivellement, amendements, traçage des formes
- construire les éléments : bordures, murets, escaliers, platelages, petits ouvrages
- planter et semer : fosses, distances, tuteurage, arrosage de reprise, gazon
- organiser le travail : qui fait quoi, dans quel ordre, avec quels engins et matériaux.
Pour le végétal, tu te fais l'œil. Reconnaître les arbres, les arbustes et les vivaces, comprendre leurs besoins en eau et en lumière, anticiper leur développement : c'est ce qui évite les massifs qui meurent au bout d'un an.
Pour la gestion, tu raisonnes dans la durée. Taille, fauche, gestion différenciée, paillage, suivi sanitaire, adaptation au manque d'eau : un espace vert ne se finit jamais le jour de la réception.
Un campus qui sert de terrain d'observation1 295 apprenants, 18 hectares de biodiversité, une exploitation en bio
Le campus Théodore-Monod réunit un lycée, des formations supérieures, un centre d'apprentis et un centre de formation continue. Tu croises des futurs agriculteurs, des spécialistes de l'eau, des lycéens de seconde et des adultes en reconversion. Pour un futur paysagiste, c'est utile : tu apprends à parler avec des métiers voisins.
- 1 295élèves, étudiants et apprentis sur le campus
- 18hectares consacrés à la biodiversité
- 30formations diplômantes proposées
- 27entreprises partenaires du campus
Le site s'organise autour de trois pôles : agriculture, paysage et eau. En paysage, ce trio compte : un projet d'espace vert gère l'eau de pluie, l'arrosage et les sols. Avoir ces compétences à côté de toi change les discussions de projet.
L'exploitation du campus est conduite en agriculture biologique depuis 2018, avec des ateliers lait, porcs, ovins et maraîchage. Elle sert d'abord de support pour apprendre : tu y vois concrètement ce que veulent dire rotation, sol vivant, paillage et respect des milieux.
- observer le sol : structure, humidité, vie biologique, avant de choisir des plantations
- comprendre le durable : moins d'intrants, plus d'observation et d'anticipation
- travailler en conditions réelles : météo, saison, matériel partagé, consignes de sécurité.
Le campus organise des journées portes ouvertes et des temps d'échange avec les équipes. C'est le bon moment pour demander à voir des carnets de chantier, des herbiers ou des plans d'élèves, et parler avec des deuxièmes années.
Pour qui, et comment on y travaillegoût du dehors, rigueur, travail en équipe
Cette formation va à ceux qui aiment être dehors sans fuir le bureau. Une semaine tu dessines et tu chiffres, la suivante tu plantes sous la pluie. Si tu veux seulement du dessin, ou seulement du terrain, tu seras frustré : ici, les deux vont ensemble.
- Analyser le lieu : mesures, sol, eau, usages, contraintes du commanditaire.
- Proposer un projet : esquisse, choix des végétaux et des matériaux, plan définitif.
- Chiffrer et planifier : quantités, coûts, calendrier, équipe et matériel.
- Réaliser : implantation, travaux, plantations, réception du chantier.
- Gérer dans le temps : entretien, taille, suivi, adaptation aux saisons.
Attends-toi à un travail très collectif. Sur un chantier, on ne réussit pas seul : il faut communiquer, respecter les consignes, ranger, signaler un problème. Les enseignants y sont attentifs, parce que les employeurs le sont aussi.
Le rythme demande de la régularité. Reconnaissance des végétaux, dessin, topographie légère, gestion : tout s'apprend par répétition. Un carnet de bord, des photos de terrain et des fiches de végétaux t'aident à progresser vite.
- Tu aimes manipuler et construire, pas seulement étudier sur écran.
- Les plantes et les milieux t'intéressent, même sans être expert au départ.
- Tu acceptes la météo et le physique : bottes, gants et journées denses.
- Tu veux un diplôme qui mène vite vers un métier de terrain.
Pour te décider, pose des questions précises aux portes ouvertes : quelle place pour les chantiers réels, comment sont suivis les stages, quels outils de dessin sont utilisés, et ce que font les anciens juste après le diplôme.
Ton dossier15 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 13 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + SVT | 13 % | 4 % | 61 % |
| SES + HGGSP | 10 % | 11 % | 45 % |
| SVT + SES | 9 % | — | 63 % |
| Physique-chimie + SVT | 8 % | 8 % | 51 % |
| Mathématiques + SES | 7 % | 7 % | 50 % |
| SES + LLCER | 3 % | 3 % | 46 % |
| SVT + HGGSP | 3 % | 0,1 % | 43 % |
Chiffres pour toutes les formations « Aménagements paysagers » de France, bac 2025, sur 1 088 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 23 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ROUX | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,6 | 12,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. BENALI | 16 | 11,8 | 8,2 | 3,0 | 13,8 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme MOREL | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme LEFÈVRE | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme WALSH | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,5 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. HAMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. NGUYEN | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux -31 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 460 | 32 | 30 %* | 165 | 0 % |
| 2022 | 647 | 32 | 82 % | 154 | 0 % |
| 2023 | 470 | 32 | 94 % | 169 | 0 % |
| 2024 | 347 | 32 | 81 % | 135 | 17 % |
| 2025 | 317 | 32 | 81 % | 153 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après3 métiers cités
Et après Formations d'architecture, du paysage et du patrimoine
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements25ᵉ sur 41 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 25esur 41Classement des BTS · Aménagements paysagersSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine27 h · stae / aménagement paysager — classe entière (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Biologie-Écologie (modules M5, M8) 1 h 30
- Mathématiques (modules M4, M6, M7) 1 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M6, M7, M8) 1 h
- STAE / Aménagement paysager — groupe à effectif réduit (modules M4, M5, M6, M7, M8) 3 h 45
- STAE / Aménagement paysager — classe entière (modules M4, M5, M6, M7, M8) 4 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M7) 1 h 30
- STA / Productions végétales (module M5) 0 h 45
- Histoire-Géographie (module M8) 0 h 15
- Éducation socioculturelle (module M8) 0 h 15
- Sciences et technologies des équipements / Agroéquipement (modules M5, M6) 1 h 15
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA Aménagements paysagers — Volumes horaires. Lire le référentiel
Vivre à Le Rheustudio autour de 300 € par mois
Vivre au Rheu
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante au Rheu.
- LANGUEDOC · 7,3 km
- VILLEJEAN OUEST · 7,4 km
- MICHEL DENIS · 7,5 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 38349
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38349
- Domaines
- environnement, énergies, propreté/aménagement paysager
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée Théodore Monod (Le Rheu) : quel est le taux d'accès ?
- 81 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée Théodore Monod (Le Rheu) : combien de places ?
- 32 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée Théodore Monod (Le Rheu) : combien de candidats ?
- 317 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée Théodore Monod (Le Rheu) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 33 % de bacheliers généraux, 40 % de technologiques, 27 % de professionnels.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée Théodore Monod (Le Rheu) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 7 % bien, 27 % assez bien, 67 % sans mention.
BTSA Aménagements paysagers ailleurs41 en France · le plus proche à 80 km
- BTSA Aménagements paysagers · Lycée agricole Saint-Ilan, Langueux
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