BTS · Coutances (50)
BTS Aménagements paysagers, Lycée agricole de Coutances
Lycée agricole de Coutances · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA Aménagements paysagers de Coutances : concevoir et créer des jardins en vrai
En deux ans, tu apprends à imaginer un aménagement, à le dessiner, à le chiffrer, puis à le planter et le construire avec une équipe. À Coutances, c'est une formation publique à taille humaine, pour ceux qui préfèrent le terrain à la salle de cours. Tu y travailles le végétal, la technique et la gestion de chantier en même temps.
- végétaux, sols et chantiers
- plans et relevés de terrain
- travail en équipe dehors
- pour ceux qui aiment le jardin et l'extérieur
Ce que tu fais vraiment en BTSA Aménagements paysagersun jardin se dessine, se chiffre, se plante et s'entretient
Un aménagement paysager commence par lire un lieu : son sol, son eau, ses usages. Ensuite seulement tu proposes quelque chose qui tient dans la durée.
À Coutances, tu apprends les trois gestes du métier dans le même projet : concevoir, réaliser, entretenir. Tu passes du plan au piquet d'implantation, puis à la pelle et au carnet d'entretien.
- Reconnaissance des végétaux
- Lecture de plan
- Relevé de terrain
- Plantation
- Taille
- Maçonnerie paysagère
- Arrosage
- Engazonnement
Le végétal est au centre : reconnaître les arbres, arbustes et vivaces, savoir où ils poussent, comment ils vieillissent, ce qu'ils demandent en eau et en taille. Tu apprends à choisir la bonne plante au bon endroit, pas la plus jolie du catalogue.
La technique vient juste après : niveaux, pentes, drainage, pas japonais, bordures, dallage, petite maçonnerie, pose d'arrosage. Tu comprends comment un massif reste drainé et comment une allée ne s'affaisse pas au premier hiver.
- Tu commences par relever le terrain existant avant de dessiner quoi que ce soit.
- Tu traduis l'idée du client en plan, en coupe et en liste de plantes.
- Tu prépares le sol, tu implantes, tu plantes, tu arroses.
- Tu prévois l'entretien derrière : taille, tonte, suivi de l'arrosage.
Comment tu apprends : petits groupes et chantiers-écolesmoins de cours magistraux, plus de projets concrets à mener en équipe
C'est un BTS de terrain. Une bonne partie de l'apprentissage se fait dehors, en groupe restreint, autour d'un cas réel : un coin à réaménager, un massif à reprendre, un plan à corriger parce que la pente ne passe pas.
- Tu observes et tu relèves : sol, exposition, existant, usages et contraintes du lieu.
- Tu proposes : esquisse, choix des végétaux et des matériaux, estimation des quantités.
- Tu réalises en équipe : préparation, implantation, plantation et finitions.
- Tu présentes et tu défends ton choix, comme devant un client ou un élu.
Tu travailles presque toujours en équipe. L'un tient le niveau, l'autre lit le plan, le troisième prépare les végétaux. C'est là que se joue la différence avec le lycée : on attend de toi de la rigueur collective, pas seulement de bonnes notes.
Le dessin et l'informatique font partie du quotidien : croquis à la main pour réfléchir vite, puis plan plus propre pour communiquer. Tu apprends à rendre ton idée lisible par d'autres, y compris par ceux qui vont la construire.
- Tu aimes toucher, mesurer, vérifier par toi-même plutôt que rester assis.
- Tu acceptes de recommencer un tracé ou une plantation quand ça ne va pas.
- Tu prends ta part du rangement, du nettoyage et de la sécurité du chantier.
Le rythme : physique, dehors, par tous les tempsun métier d'extérieur qui demande de l'endurance et de l'organisation
On jardine aussi quand il fait froid, quand il bruine et quand le sol colle aux bottes. Les chantiers-écoles et les stages ne s'arrêtent pas à la première averse.
C'est un rythme physique : porter, bêcher, pousser une brouette, rester debout longtemps. Pas besoin d'être sportif de haut niveau, mais il faut aimer bouger et accepter de se salir les mains.
- Travail en équipe
- Sécurité de chantier
- Organisation du matériel
- Respect des délais
- Relation au client
L'autre exigence, c'est la sécurité. Casque, gants, lunettes, chaussures adaptées, gestes avec les outils, attention aux engins et aux autres. Sur un chantier, la rigueur protège toute l'équipe.
- Tu gères le matériel : vérifier, nettoyer, ranger, signaler ce qui casse.
- Tu suis un planning : quantités, temps, ordre des tâches.
- Tu rends compte : photos, notes, avancement du chantier.
- Tu fais des stages en entreprise pour découvrir le rythme d'une vraie équipe.
En stage, tu vois l'envers du décor : devis serrés, clients pressés, météo qui bouscule le programme. C'est souvent là que tu comprends si tu préfères la création, la conduite de chantier ou l'entretien.
Est-ce que c'est pour toi ?pas besoin d'être artiste, il faut aimer les plantes et le concret
Ce BTS accueille beaucoup de bacheliers professionnels et technologiques du monde du végétal et de l'aménagement. Si tu viens d'un bac général, ta motivation pour le jardin et l'extérieur doit être très concrète, pas seulement une idée.
Tu n'as pas besoin de savoir déjà dessiner comme un architecte. Il faut surtout de l'observation, du soin et le goût du travail bien fini : un alignement propre, une cuvette d'arrosage bien faite, une taille nette.
- Tu passes du temps au jardin, au potager, dans les parcs, et tu regardes comment c'est fait.
- Tu préfères comprendre en faisant plutôt qu'en lisant seulement.
- Tu aimes travailler avec d'autres et prendre des responsabilités sur le terrain.
- La gestion ne te rebute pas : quantités, coûts, organisation d'une petite équipe.
Pose des questions précises aux portes ouvertes et aux étudiants : sur quels chantiers-écoles travailles-tu la première année, comment se choisissent les stages, quelle place pour le dessin et l'informatique, et ce que deviennent les débutants qui visent la conduite de travaux.
Le lycée agricole de Coutances est un établissement public ancré dans le monde agricole et rural normand. Tu y croises d'autres filières du vivant, ce qui aide quand on veut comprendre les sols, les végétaux et les métiers de terrain.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 13 % | 20 % | 53 % |
| Mathématiques + SVT | 13 % | 4 % | 61 % |
| SES + HGGSP | 10 % | 11 % | 45 % |
| SVT + SES | 9 % | — | 63 % |
| Physique-chimie + SVT | 8 % | 8 % | 51 % |
| Mathématiques + SES | 7 % | 7 % | 50 % |
| SES + LLCER | 3 % | 3 % | 46 % |
| SVT + HGGSP | 3 % | 0,1 % | 43 % |
Chiffres pour toutes les formations « Aménagements paysagers » de France, bac 2025, sur 1 088 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme DIALLO | 16 | 13,9 | 9,9 | 3,6 | 14,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie Mme CARON | 16 | 13,9 | 11,5 | 5,3 | 14,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme BENALI | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. ROUX | 3 | 11,9 | 8,8 | 3,0 | 13,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A M. WALSH | 3 | 12,8 | 9,0 | 3,0 | 14,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. MOREL | 3 | 11,4 | 8,9 | 3,5 | 12,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme LEFÈVRE | 3 | 12,3 | 9,5 | 3,4 | 13,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. FERREIRA | 6 | 12,3 | 9,4 | 3,3 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme HAMON | 1 | 13,3 | 9,7 | 3,3 | 15,3 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux -67 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 365 | 25 | 21 %* | 59 | 0 % |
| 2022 | 213 | 25 | 100 % | 73 | 0 % |
| 2023 | 669 | 25 | 88 % | 78 | 10 % |
| 2024 | 141 | 16 | 96 % | 61 | 0 % |
| 2025 | 120 | 20 | 88 % | 62 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après6 métiers cités
Et après Formations d'architecture, du paysage et du patrimoine
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements20ᵉ sur 41 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 20esur 41Classement des BTS · Aménagements paysagersSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine27 h · stae / aménagement paysager — classe entière (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Biologie-Écologie (modules M5, M8) 1 h 30
- Mathématiques (modules M4, M6, M7) 1 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (modules M4, M6, M7, M8) 1 h
- STAE / Aménagement paysager — groupe à effectif réduit (modules M4, M5, M6, M7, M8) 3 h 45
- STAE / Aménagement paysager — classe entière (modules M4, M5, M6, M7, M8) 4 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M7) 1 h 30
- STA / Productions végétales (module M5) 0 h 45
- Histoire-Géographie (module M8) 0 h 15
- Éducation socioculturelle (module M8) 0 h 15
- Sciences et technologies des équipements / Agroéquipement (modules M5, M6) 1 h 15
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA Aménagements paysagers — Volumes horaires. Lire le référentiel
Vivre à Coutancesstudio autour de 225 € par mois
Vivre à Coutances
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Coutances.
Le diplômebac + 2 · RNCP 38349
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38349
- Domaines
- environnement, énergies, propreté/aménagement paysager
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
Tu as fait cette formation ? Note-la
Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée agricole de Coutances : quel est le taux d'accès ?
- 88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée agricole de Coutances : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée agricole de Coutances : combien de candidats ?
- 120 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée agricole de Coutances : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 10 % de bacheliers généraux, 40 % de technologiques, 50 % de professionnels.
- BTSA Aménagements paysagers, Lycée agricole de Coutances : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % assez bien, 50 % sans mention.
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