Licence · Villeneuve-d'Ascq (59)
Licence Sciences de l'éducation et de la formation, Université de Lille, Villeneuve-d'Ascq
Université de Lille · public
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Sciences de l'éducation à Lille : comprendre l'école avant d'y travailler
Tu veux travailler dans l'éducation et tu hésites entre professeure des écoles, éducatrice ou conseillère d'orientation ? À Lille, la licence Sciences de l'éducation et de la formation t'apprend à comprendre comment on apprend, pourquoi certains élèves décrochent et ce que l'école fabrique. Elle ne forme pas à faire classe. Une licence réflexive, qui prépare surtout à poursuivre en master.
- pas un diplôme pour enseigner tout de suite
- enquêtes et observations de terrain
- beaucoup d'écrit et de présentations orales
- engagement et expériences valorisés
- campus Pont-de-Bois, sciences humaines
Pas une école d'instit : une science de l'écoletu analyses l'éducation, tu n'apprends pas encore à enseigner
Si tu vises professeure des écoles en trois ans, ce n'est pas la voie la plus directe. Il n'y a ni concours au bout, ni poste pour enseigner. Tu y apprends à penser l'éducation avant, peut-être, d'y travailler.
Tu croises la sociologie, la psychologie, la philosophie et les politiques éducatives pour répondre à des questions très concrètes. Pourquoi la réussite dépend-elle encore du milieu familial ? Qu'est-ce qui motive ou démotive un élève ? À quoi servent les réformes ?
- Inégalités scolaires
- Motivation et apprentissages
- Politiques éducatives
- Santé et prévention
- Formation des adultes
C'est une licence pour les curieuses du pourquoi autant que du comment. Tu lis des textes de recherche, tu en débats en TD et tu t'entraînes à argumenter à l'écrit comme à l'oral.
- Les questions humaines et sociales t'attirent, lire ne te rebute pas et écrire ne te panique pas : tu seras à ta place.
- Tu veux des recettes pour tenir une classe de CP dès la L1 : tu seras déçue, vise plutôt la licence Professorat des écoles.
- Tu es sûre de vouloir enseigner : cette licence reste possible, mais elle allonge le parcours vers le master enseignement.
Ici, l'école est ton objet d'étude avant d'être ton futur lieu de travail.
Travailler comme en sciences humaineslire, écrire, enquêter et présenter en petit groupe
En L1, tu prends le rythme de la fac de sciences humaines. L'amphi pose les notions, les TD servent à discuter et à t'entraîner à l'écrit comme à l'oral. On y valorise la régularité et l'autonomie, pas le par cœur.
Le cœur de la méthode, c'est l'enquête. Tout part d'une question simple. Tu vas observer le réel, puis tu reviens en cours avec des matériaux à analyser.
- Choisir une question précise, par exemple comment les élèves utilisent la cour de récré.
- Observer sur le terrain et prendre des notes datées et factuelles.
- Faire de courts entretiens avec des élèves, des parents ou des pros.
- Analyser ce que tu as vu avec les notions du cours.
- Présenter ton travail à l'oral et par écrit, avec des sources citées.
Avec ce va-et-vient entre théorie et terrain, tu apprends à prouver ce que tu affirmes et à distinguer un avis d'un résultat.
- Prévois un vrai temps de lecture et d'écriture chaque semaine, en plus des cours.
- Garde un carnet d'observations : dates, lieux, paroles exactes, ce que tu en penses.
- Entraîne-toi à parler en public : les exposés comptent autant que les copies.
Le terrain compte autant que les notesBAFA, aide aux devoirs, bénévolat : montre ce que tu as vu
La commission lit tes bulletins, mais elle regarde surtout tes appréciations, ta lettre et tes activités. Le sérieux, l'autonomie et l'envie de travailler avec d'autres pèsent lourd. Montre-les avec des faits précis plutôt qu'avec des formules.
- BAFA et animation en centre de loisirs ou en colonie.
- Aide aux devoirs, tutorat, soutien scolaire bénévole.
- Service civique en école, en collège ou en association.
- Bénévolat sportif, culturel ou solidaire avec des jeunes.
- Petits jobs avec des enfants ou des publics fragiles.
Une expérience courte mais bien racontée vaut mieux qu'une liste d'activités. Explique ce que tu y as compris de l'éducation.
- Décris ce que tu as fait concrètement : où, avec qui, combien de temps.
- Dis ce qui t'a surprise : un élève qui refuse d'écrire, un groupe qui s'entraide.
- Fais le lien avec la licence : ce que tu veux creuser à Lille.
À Pont-de-Bois, un campus de sciences humainesbibliothèques, Maison de l'étudiant et réseau pro
Tu étudies sur le campus Pont-de-Bois à Villeneuve-d'Ascq, au milieu d'autres licences de sciences humaines. Un campus de fac classique, avec amphis, salles de TD et vie étudiante.
L'université met en avant des bibliothèques repensées pour travailler seule ou en groupe, et une Maison de l'étudiant sur le campus. Pense à ces lieux dès la L1 pour tes enquêtes et tes exposés.
- Lire au calme et emprunter les ouvrages de cours en bibliothèque.
- Préparer CV, candidatures et recherches avec le relais stages et emplois du campus.
- Voir des offres de stage et des parcours d'anciens sur le réseau Lilagora.
Lille est une très grande université, alors pousse les portes dès le début. Les aides existent, mais c'est ton projet personnel et professionnel qui donne le cap dès la première année.
Ton dossier10 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 198 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme WALSH | 16 | 13,9 | 10,1 | 4,7 | 15,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie Mme DIALLO | 16 | 13,9 | 9,8 | 3,0 | 14,8 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme MOREL | 3 | 11,9 | 8,2 | 3,0 | 13,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A Mme ORTEGA | 3 | 12,8 | 9,2 | 3,0 | 14,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. GARNIER | 3 | 11,4 | 9,0 | 3,0 | 12,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique M. FERREIRA | 3 | 12,3 | 8,2 | 3,0 | 14,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive Mme HAMON | 6 | 12,3 | 9,8 | 3,9 | 13,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme SIMON | 1 | 13,3 | 10,6 | 4,2 | 14,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,4 | — | — | Au bac : mention assez bien · 80 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux +19 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 2 743 | 200 | 20 %* | 716 | 10 % |
| 2022 | 2 870 | 200 | 22 % | 702 | 8 % |
| 2023 | 2 562 | 200 | 21 % | 569 | 12 % |
| 2024 | 2 344 | 200 | 27 % | 693 | 7 % |
| 2025 | 3 277 | 200 | 18 % | 589 | 9 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 570 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?59 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après13 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · sociologie de l'éducation en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Sociologie de l'éducation 3 h 30
- Psychologie de l'apprentissage 3 h 30
- Histoire et philosophie de l'éducation 3 h
- Politiques éducatives et institutions 2 h 30
- Méthodologie de l'enquête en éducation 2 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
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- Résidence Kromos'Home · 2,8 km · 349 € à 399 €
- Résidence Le Belvédère · 0,3 km
- Résidence Pont de Bois · 0,5 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Sciences de l'éducation, Université de Lille (Villeneuve-d'Ascq) : quel est le taux d'accès ?
- 18 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences de l'éducation, Université de Lille (Villeneuve-d'Ascq) : combien de places ?
- 200 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences de l'éducation, Université de Lille (Villeneuve-d'Ascq) : combien de candidats ?
- 3 277 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Sciences de l'éducation, Université de Lille (Villeneuve-d'Ascq) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 80 % de bacheliers généraux, 15 % de technologiques, 5 % de professionnels.
- Licence Sciences de l'éducation, Université de Lille (Villeneuve-d'Ascq) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % mention très bien, 27 % bien, 44 % assez bien, 19 % sans mention.
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