Licence Sciences de l'éducation et de la formation Parcours Education et Société, CY Cergy Paris Université

Ce n'est pas une licence pour apprendre à faire la classe. C'est une licence pour comprendre ce qui se joue autour de la classe : les familles, le quartier, les politiques publiques, les associations, les orientations précoces.

Le parcours s'appelle Éducation et Société : tu étudies l'éducation comme un fait social. Pourquoi certains élèves décrochent, pourquoi les filles et les garçons ne s'orientent pas pareil, ce que change l'aide aux devoirs ou un dispositif d'accompagnement.

Concrètement, tu apprends à poser une question, à aller voir sur le terrain, à comparer ce que tu vois avec ce que disent les recherches. C'est très différent du lycée : moins de cours à apprendre par cœur, plus de dossiers à construire.

• tu pars d'une situation qui t'intrigue, par exemple l'absentéisme dans un collège ;
• tu observes et tu interroges des personnes concernées, avec une méthode préparée en cours ;
• tu croises ce matériau avec des lectures pour expliquer, pas seulement raconter.

Si tu aimes écrire, discuter, comprendre les autres, tu seras à ta place. Si tu cherches une formation très encadrée avec des exercices corrigés chaque semaine, ce n'est pas le bon choix.

En sciences de l'éducation, la preuve ne vient pas d'un manuel. Elle vient du terrain. Dès la première année, tu sors de l'amphi pour aller observer une cour de récréation, un centre de loisirs, une aide aux devoirs.

• Centre de quartier et aide aux devoirs
• École maternelle et élémentaire
• Collège et dispositif relais
• Association d'animation
• Centre de loisirs

Tu apprends trois gestes qui te serviront dans tous les métiers éducatifs : observer sans juger, mener un entretien sans orienter les réponses, écrire un compte rendu clair et argumenté.

• prendre des notes pendant une séance et repérer qui parle, qui aide qui ;
• préparer une grille d'entretien avec cinq questions ouvertes ;
• retranscrire dix minutes d'échange et en tirer deux idées fortes ;
• présenter ton dossier en dix minutes devant ton groupe de TD.

Le travail se fait beaucoup en petit groupe : tu prépares une enquête à trois ou quatre, tu relis les textes des autres, tu débats. L'assiduité compte parce que ton groupe a besoin de toi pour avancer.

Cette licence va à des élèves de toutes les séries qui aiment les sciences humaines et le contact avec les jeunes. La commission regarde surtout ta régularité, ta façon d'argumenter et ton intérêt pour les questions éducatives.

• tu as déjà gardé des enfants, animé un stage, aidé aux devoirs ou fait du bénévolat ;
• tu aimes lire, résumer, débattre, même quand les textes sont un peu denses ;
• tu travailles bien seul mais tu sais aussi écouter un point de vue différent ;
• tu veux comprendre les difficultés scolaires plutôt que les sanctionner.

Après la L3, deux logiques se dessinent selon ton projet. Si tu vises professeur des écoles, tu passes le CRPE en fin de L3, puis tu fais le master M2E en deux ans comme élève fonctionnaire rémunéré. Si tu vises l'éducatif et le social, tu continues vers un master en éducation, intervention sociale ou médiation.

1. 1. En L1 et L2, tu construis les bases : observer, enquêter, écrire, connaître les institutions.
2. 2. En L3, tu choisis un terrain d'enquête plus long et tu précises ton projet pro.
3. 3. En fin de L3, tu passes le CRPE si tu veux enseigner, ou tu candidates en master.
4. 4. En master M2E, tu deviens élève fonctionnaire et tu alternes cours et classe.

Attention à un point : ce parcours ne forme à aucun métier à lui seul. Il prépare une suite d'études. Ne t'y inscris que si l'idée de deux ans de master après la licence te convient.