Licence · Schœlcher (972)
Licence Physique, chimie Matière, énergie environnement Martinique, Université des Antilles, Schœlcher
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La licence Physique-Chimie de Schœlcher : comprendre la matière et l'énergie, en terrain tropical
Une licence généraliste de physique et de chimie, avec un parcours matière, énergie et environnement. Dès la première année, tu apprends à mesurer, à modéliser et à manipuler. Sur le campus de Schœlcher, à taille humaine, tu travailles ces questions au concret, dans une île tropicale.
- physique et chimie à parts égales en L1
- parcours matière, énergie, environnement
- des manips dès la première année
- un campus à taille humaine à Schœlcher
Matière, énergie, environnement : ce que le parcours veut direune L1 généraliste, puis une orientation vers l'énergie et l'environnement
La première année est un portail physique-chimie : tu consolides les deux disciplines ensemble, avec les maths comme outil commun. Ensuite, le parcours Matière, énergie, environnement donne la direction pour la L2 et la L3.
Concrètement, tu prends trois réflexes : observer un phénomène, le mesurer proprement, puis le modéliser pour le prévoir. Tu les retrouves partout, en cours comme en TP.
- Matière
- Énergie
- Environnement
- Mesure
- Modélisation
Côté matière, tu travailles la chimie des solutions, les transformations et les matériaux. Pour l'énergie, tu suis ses conversions en mécanique, en électricité et en thermique. Et pour l'environnement, tu relies tout cela au terrain : qualité de l'eau et de l'air, ressources, énergie en milieu insulaire.
- tu manipules en chimie : dosages, titrages, suivi de réaction, avec les règles de sécurité du laboratoire ;
- tu montes des expériences en physique : optique, électricité, mécanique, avec capteurs et appareils de mesure ;
- tu exploites tes résultats : tableaux, graphiques, calculs d'incertitudes, comparaison entre mesure et modèle ;
- tu rédiges des comptes rendus où chaque affirmation s'appuie sur une mesure.
Autour du campus, l'énergie et l'environnement se voient et se mesurent : soleil, vent, mer, risques naturels. De quoi donner du sens aux équations dès le début.
Comment tu travailles dès la L1cours, TD en petits groupes et manips : l'autonomie s'apprend vite
À l'université, personne ne vérifie ton sac le matin. Le cadre est simple : des cours pour poser les notions, des travaux dirigés pour les appliquer et des travaux pratiques pour manipuler. C'est en TD et en TP que tu vois vraiment ta promo.
En TD, tu résous des exercices en petits groupes, avec l'enseignant qui passe et débloque. En physique comme en chimie, tu dois poser un raisonnement propre, avec unités, ordres de grandeur et rédaction soignée.
En TP de chimie, tu prépares des solutions, tu doses, tu suis un changement de couleur au goutte-à-goutte. Blouse, lunettes, protocole : les gestes de sécurité deviennent des réflexes. Une erreur de volume ou d'unité se paie cash dans le résultat, et c'est voulu.
En TP de physique, tu règles un banc d'optique, tu câbles un circuit, tu relèves des valeurs et tu les compares au modèle. Le matériel ne pardonne pas les réglages approximatifs. Tu vois vite si tu aimes vraiment l'expérimental.
- tu prépares : protocole lu, grandeurs à mesurer repérées, tableau prêt avant d'entrer en salle ;
- tu mesures : réglages soigneux, valeurs notées au fur et à mesure, conditions précisées ;
- tu exploites : graphiques, calculs, incertitudes, écart entre la mesure et la théorie ;
- tu rends compte : compte rendu clair, phrases courtes, résultats discutés honnêtement.
À côté, des enseignements de méthode et d'outils numériques t'aident à prendre le rythme. Prendre des notes en amphi, organiser tes révisions, utiliser un tableur ou un logiciel de traitement de données, cela s'apprend en L1.
Est-ce que c'est pour toi ?goût des sciences, maths solides et envie de manipuler
Cette licence est faite pour toi si tu aimes comprendre comment les choses marchent. Démonter un raisonnement, vérifier par la mesure, recommencer quand cela ne colle pas : la curiosité expérimentale compte autant que les notes.
- tu aimes les maths comme outil : fonctions, dérivées, vecteurs ne te découragent pas ;
- tu aimes la physique et la chimie ensemble, les deux à la fois ;
- tu acceptes de manipuler : paillasse, câbles, verrerie, capteurs, tableur ;
- tu es prêt à travailler régulièrement, parce qu'en licence les chapitres s'empilent vite.
Le profil attendu est d'abord scientifique, avec de bonnes bases en maths et en physique-chimie. La formation accueille aussi des bacheliers technologiques motivés. Ensuite, c'est ta méthode de travail qui fait la différence : assiduité, exercices faits, copies soignées.
- en terminale, garde un vrai rythme en maths et en physique-chimie, sans lâcher l'écrit en français et en anglais ;
- entraîne-toi à rédiger : un calcul juste mal expliqué vaut moins qu'un raisonnement clair et complet ;
- dans ta lettre de motivation, montre des faits : une manip qui t'a plu, un exposé, un projet, une lecture scientifique.
Pour trancher, demande-toi si tu préfères passer une heure sur une paillasse ou sur une dissertation. Si la paillasse gagne presque à chaque fois, c'est un bon signe. Si les maths te rebutent profondément, la L1 sera rude.
Après la L1 : une licence généraliste qui ouvre plusieurs voiesL2 et L3 sur place, puis masters, écoles ou enseignement
La L1 est une première marche : si tu valides, tu continues en L2 puis en L3 de physique-chimie, de plus en plus orientée vers la matière, l'énergie et l'environnement. C'est en licence que tu construis ton dossier pour la suite.
- un master de physique, de chimie, de matériaux, d'énergie ou d'environnement, en Martinique, en Guadeloupe ou dans l'Hexagone ;
- une école d'ingénieurs sur dossier ou sur concours passerelle, pour viser l'énergie, les matériaux ou l'environnement ;
- les métiers de l'enseignement : professeur des écoles ou professeur de physique-chimie, avec les concours dès la fin de la licence puis deux ans de master rémunéré comme élève fonctionnaire ;
- des fonctions de technicien supérieur, de technicienne supérieure, d'assistant ingénieur ou d'animatrice scientifique après la licence, dans un laboratoire, une collectivité ou une entreprise.
Réfléchis tôt à la voie qui t'attire. Les masters sélectifs et les écoles regardent tes résultats de L2 et de L3, tes stages et tes projets. Les concours enseignants demandent un bon niveau disciplinaire plus un vrai goût du contact. Parles-en à tes enseignants dès la L2.
Tu étudies sur le campus de Schœlcher, le pôle Martinique de l'Université des Antilles. C'est une université de plein exercice, adossée à des laboratoires qui travaillent entre autres sur les milieux tropicaux. Les promotions y sont plus petites que dans les grandes universités de l'Hexagone, et les enseignants te connaissent vite.
Si tu viens de Martinique, tu peux construire ton parcours sans partir tout de suite. Si tu vises ensuite un master ou une école ailleurs, prépare ce départ dès la L2 : résultats, dossier, stage, logement.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. MARCHAND | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ROUX | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,4 | 12,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie Mme BENALI | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme WALSH | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,3 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme ORTEGA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme GARNIER | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme SIMON | 1 | 11,2 | 8,6 | 3,1 | 12,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,2 | — | — | Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +32 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 126 | 75 | 100 %* | 162 | 0 % |
| 2022 | 138 | 75 | 100 % | 172 | 0 % |
| 2023 | 135 | 75 | 100 % | 162 | 0 % |
| 2024 | 101 | 75 | 100 % | 131 | 0 % |
| 2025 | 166 | 75 | 100 % | 147 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 614 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?48 % en emploi, dans la moyenne
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements42ᵉ sur 43 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 42esur 43Classement des licences · physique chimieSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine21 h · physique : mécanique et électricité en tête
Ta semaine
Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Physique : mécanique et électricité 4 h
- Chimie générale 4 h
- Travaux pratiques de physique et de chimie 3 h 30
- Mathématiques 3 h 30
- Méthodologie scientifique 1 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Schœlcherstudio autour de 380 € par mois
Vivre à Schœlcher
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Schœlcher.
- Résidences universitaires de Schoelcher · 3,2 km
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Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Physique-Chimie, Université des Antilles (Schœlcher) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Physique-Chimie, Université des Antilles (Schœlcher) : combien de places ?
- 75 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Physique-Chimie, Université des Antilles (Schœlcher) : combien de candidats ?
- 166 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Physique-Chimie, Université des Antilles (Schœlcher) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 67 % de bacheliers généraux, 33 % de technologiques.
- Licence Physique-Chimie, Université des Antilles (Schœlcher) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % bien, 17 % assez bien, 67 % sans mention.
Licence Physique-Chimie ailleurs42 en France · le plus proche à 181 km
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